經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽方案-預(yù)覽頁
【正文】 傳承中華文化，弘揚(yáng)人文精神，感悟中華傳統(tǒng)文明，推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧社會(huì)。少年兒童時(shí)期記憶強(qiáng)、可塑性大，以經(jīng)典文化拓展視野、啟迪心智、陶冶品行、加強(qiáng)修養(yǎng)，可以讓他們終身受益。組長(zhǎng)：洪俊榮成員：趙偉芬肖志斌李茂隆評(píng)委會(huì)：本次比賽評(píng)委由本校語文教師擔(dān)任。參賽形式：以上述經(jīng)典為主要內(nèi)容，以個(gè)人誦讀為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，充分發(fā)揮個(gè)人才華。5月28日在學(xué)校操場(chǎng)舉行比賽，在規(guī)定的誦讀篇目范圍內(nèi)自選一篇參賽。羅亭中心小學(xué)2013年5月10日第三篇：經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)宗旨中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)以普通話和規(guī)范漢字為載體，以學(xué)校為輻射源，試圖通過誦讀、學(xué)習(xí)古代及現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀詩(shī)文，試圖在全社會(huì)特別是各級(jí)各類學(xué)校掀起誦讀經(jīng)典的熱潮，讓師生們?cè)谡b讀中親近，在熱愛中弘揚(yáng)，在弘揚(yáng)中整合創(chuàng)新，掌握、繼承和弘揚(yáng)民族精神和優(yōu)秀文化。：古代及現(xiàn)當(dāng)代的經(jīng)典詩(shī)文，適于朗誦。一、活動(dòng)主題：背誦經(jīng)典詩(shī)文，爭(zhēng)做博學(xué)少年。學(xué)生參賽的朗誦內(nèi)容是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。六、活動(dòng)程序：準(zhǔn)備階段:由各班級(jí)組織選拔，每班選出三名優(yōu)秀選手報(bào)名參加比賽，報(bào)名到本周四中午截止，選手名單送教導(dǎo)處登記。所有獲獎(jiǎng)的選手均由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。金洼小學(xué)2011年3月25日第五篇：小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽方案蔣喬小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽方案沿著經(jīng)典詩(shī)文流淌的脈絡(luò)，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美??為了促進(jìn)“經(jīng)典詩(shī)文”導(dǎo)讀，提高少年兒童的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，打好傳統(tǒng)根基，檢閱“經(jīng)典詩(shī)文”導(dǎo)讀的成果，特舉辦本次古詩(shī)文誦讀比賽。教師在班級(jí)中組織全體學(xué)生練習(xí)背誦，選取5名學(xué)生參加抽測(cè)。四、比賽時(shí)間第十周五、評(píng)委組成各年級(jí)語文教師七、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者、詩(shī)文內(nèi)容，做到字正腔圓、吐字清晰，準(zhǔn)確熟練。每位個(gè)人選手只有一次提示機(jī)會(huì)，提示兩個(gè)字。
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1