【正文】 ”是名詞,后面帶介詞結構“乎舞雩”作賓語,活用為動詞,是“吹風”的意思}名詞“舍”帶介詞結構“于其址”,活用為動詞,是“筑房子”的意思。(《項羽本紀》)名詞“涕”“西”都用“而”和別的詞連結,它們都活用為動詞。子高曰:“微二子者,楚不國矣。明主不官無功之臣,不賞不戰(zhàn)之士。“涕”強本而節(jié)用,則天不能貧。1臣聞王者父天母地。教學重點: 引導學生正確、快速判斷出活用詞,根據活用的常見規(guī)律,明確活用類型。課時安排 2課時教學步驟: 第一課時一、導入設計任何語言的表達都有一定習慣,后人總結規(guī)律,便形成語法。文言文詞類的劃分情況: 以先秦口語為基礎而進行加工過的文言文的詞類劃分基本上與現代漢語是一致的,先秦漢語的詞類可以分為名詞、動詞、形容詞、數詞、副詞、代詞、介詞、連詞、語氣詞、嘆詞等十類。動詞又可分為使動詞、意動詞和為動詞?？中廾涣?。(《木蘭詩》),經常用在動詞或形容詞的前面,表示程度、范圍、時間等。(《五人墓碑記》),同它后面的名詞、代詞等組合起,經常用在動詞,形容詞的前面或后面,表示處所、方向、時間、對象等等。語氣詞不能充當句子成分,但它可以表示提頓、陳述、祈使、疑問、感嘆等不同語氣。能夠單獨用來回答問題,有比較實在的意義的詞叫做實詞。可是代詞所指人或事物是不固定的,在古代漢語里,許多代詞都不能單獨用來回答問題(如“其”“之”),所以也有人把代詞歸入虛詞類的。(《馮婉貞》)課堂練習:(使用多媒體投影)三、古代漢語的句子成分組成古代漢語中除了特殊句外,一般句子成分組成是固定的,即: 主語+狀語+謂語+定語+賓語。形容詞經常用作定語、狀語和謂語。(“主語+副詞+名詞+(也)”。但是,在古代漢語里,某些詞可以按照一定的語言習慣靈活運用,在句中臨時改變它的基本功能。動詞一般用作敘述句的謂語,而且可以帶賓語,而名詞、形容詞一般不用作敘述句的謂語,不帶賓語,如果名詞、形容詞出現在稱述句謂語的位置上,那么就活用為動詞。(《燭之武退師》)鄙,把??當作邊邑。(《觸龍說趙太后》)質,做人質。(《寡人之于國也》)衣,穿。襟三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越。巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師。我們知道,同是動詞,有及物動詞和不及物動詞的分別,及物動詞是能帶賓語的動詞,不及物動詞是不能帶賓語的動詞。(《勾踐滅吳》)服,使??臣服。⒌夫如是則修文德以來之。⒎屈賈誼于長沙,非無圣主。(《六國論》)卻,使??退卻。但在文言中,名詞作狀語是常見的現象,而且有多方面的修飾作用。(《勸學》)上,向上。西,向西。(《阿房宮賦》)北,向北。⒉市中游俠兒的佳者籠養(yǎng)之。⒋故令人持璧,間至趙矣。⒉雄洲霧列,俊采星馳。(《鴻門宴》)翼,像翅膀一樣。判斷一個名詞是做狀語還是主語,一般來說要看這個名詞前是否還另有主語,若另有主語那么這個名詞就做狀語,否則就是主語。例如: 范增數目項王。例如: 置人所罾魚腹中?！百F”“賤”‘卑”“尊”本來都是形容詞,放在“所”字后面,都活用為動詞,“所貴”“所尊”都是 “所看重的”的意思。(《勸學》)大王必欲急臣,臣頭今與璧俱碎于柱矣!(《廉頗藺相如列傳》)“水”本是名詞,受能愿動詞“能”修飾,活用作動詞,意思是“游泳”。(《出師表》)名詞“效”受否定副詞“不”的修飾,作“奏效,有效果”講。,這個名詞也活用為動詞。(《游褒禪山記》)“風”是名詞,后面帶介詞結構“乎舞雩”作賓語,活用為動詞,是“吹風”的意思}名詞“舍”帶介詞結構“于其址”,活用為動詞,是“筑房子”的意思。(《項羽本紀》)名詞“涕”“西”都用“而”和別的詞連結,它們都活用為動詞。子高曰:“微二子者,楚不國矣。明主不官無功之臣,不賞不戰(zhàn)之士。強本而節(jié)用,則天不能貧。1臣聞王者父天母地。騏驥一躍，不能十步 名詞用作動詞，跨步上食埃土，下飲黃泉 名詞用作狀語，“向上”、“向下”。名詞用作動詞)2．我騰躍而上，不過數仞而下(上，向上飛；下，落下。一、名次作動詞 規(guī)律一：籍吏民，封府庫 ．大楚興，陳勝王 ．王無罪歲，斯天下之民至焉。．③而欲以力臣天下之主。．．八、形容詞作動詞 規(guī)律：①彼好游者不能窮也 ．②火尚足以明也 ．③吾妻之美我者，私我也。．③漁人甚異之 ．④先國家之急而后私仇也 ．．十一、數詞作動詞 規(guī)律：固知一死生為虛誕 ．六王畢，四海一 ．以其無禮于晉且貳于楚也 ．馬之千里者一食或盡粟一石。掌握詞類活用中名詞活用的語法特點及規(guī)律。課前準備：PPT課件、詞類活用課堂練習教學步驟：一、導入：回顧文言實詞之知識網絡 明確考點1．明確考綱要求，使學生知道“考什么”。明確：近幾年的高考更多地是采用這種設題形式，而且與我們學過的課文密切相關。【參考答案】?每天等著吃從東南地區(qū)運來的軍糧，浙地人民已經困乏，要解救這一患難不如屯田。同時引導學生課后以此為例，總結歸納其他詞類活用的規(guī)律。．?上食埃土，下飲黃泉 ．．?日削月割，以趨于亡 ．．?五畝之宅，樹之以桑 ．?項王雖霸天下而臣諸侯 ．?左右欲刃相如 ．?人皆得以隸使之 ．?無乃爾是過與？ ．?常以身翼蔽沛公 ?范增數目項王 ．⑴吾師道也?? ．⑵然而不王者，未之有也 ．⑶吾從而師之。（水：游泳）（《勸學》）?左右欲刃相如。因為代詞不受名詞修飾。（王：稱王）（《孟子（上：向上，下：向下）（《勸學》）?日削月割。（課件展示）?項王雖霸天下而臣諸侯。（課件展示）提問：以上歸納的規(guī)律能用更精煉的語言表述以便記憶和運用嗎？ 教師明確：（課件展示）名詞活用歌名詞連用多活用，代前副后謂語通。三、牛刀小試引導學生運用規(guī)律解決疑難，以形成能力。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也?！鼻夭f，與鄭人盟。盟：名詞活用為動詞，訂盟約）遷移訓練（二）季文子相宣、成，無衣帛之妾，無食粟之馬?！薄?jié)選自《國語仲孫它諫曰：“子為魯上卿，相二君矣，妾不衣帛，馬不食粟，人其②以③子為愛④，且⑤不華⑥國乎！”文子曰：“吾亦愿⑦之。仲孫它進諫說：“你是魯國的上卿，輔佐了兩代君王。”注解：（1）相：輔佐（2）其：大概（表推測）（3）以：認為5（4）愛：吝嗇（5）且：況且（6）華：使動，使??華（榮耀）（7）愿：希望（8）無乃：恐怕（9）以：把（10）德榮：品德高尚（三）齊女徐吾者，與鄰婦合燭①夜②織，吾貧而燭不繼，鄰婦請先無與夜③。徐吾家貧，不能繼續(xù)出錢買蠟燭，鄰家的婦人就叫她晚上不要來了。詞類活用課堂練習一、解釋句中加點詞語的含義，并說明其用法。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。——節(jié)選自《燭之武退秦師》，君知其難也。然吾觀國人，其父兄之食粗衣惡者猶多矣，吾是以不敢。，且不華國乎！?。ㄈR女徐吾者，與鄰婦合燭①夜②織，吾貧而燭不繼，鄰婦請先無與夜③。例如：“諜報敵騎至”，“報”是“諜”發(fā)出的；“至”是“敵騎”發(fā)出的。在古代漢語中，動詞的使動用法多是不及物動詞，及物動詞的使動用法比較少。(同上)又數刀，斃之。n)其二子焉。形容詞用作謂語，是描寫事物是什么樣子，構成描寫句。形容詞活用作動詞后，是使賓語具有這個形容詞的性質和狀態(tài)，這種現象叫形容詞的使動用法。(《得道多助，失道寡助》)必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。名詞用作使動的例子不普遍。(《史記孫臏》)——齊威王打算讓孫臏當主將。形容詞的意動用法是主語認為賓語具有這個活用形容詞的性狀，賓語本身并不一定真的具有這種性狀，只是一種主觀的認為。(《李愬雪夜入蔡州》)“甚異之”是認為非常奇怪；“毒之”是認為它痛苦；“奇之”是以為奇特；“然之”是認為他對。齊策》)邑人奇之，稍稍賓客其父。只是增加了和上下文相適應的動詞的意義而已。(《賣油翁》)“福”指賜福；“縞素”白色的喪服，這里指穿喪服；“侯”指做諸侯；“頷”指點頭。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。(《孫臏》)君為我呼入，我得兄事之。(《廉頗藺相如列傳》)孔子東游，見兩小辮。三、詞類活用的條件怎樣判斷一個詞在句子中是否已經活用成另一類詞呢?除了從前后文的意思來判斷之外，還要看它在句子中所處的地位，前后有哪些詞類的詞和它相結合，構成什么樣的句法關系，具備了哪些語法特點等等?！岸瑢?夏榮”都是主謂結構，后面的名詞“實”(本意是果實)，“榮”(本意是花)活用為動詞；實：結果實的意思；榮：開花的意思。(《論貴粟疏》)“所罾，的“罾”是一種魚網，本來是名詞，放在“所字后面，意思是“所網著的(或所捕捉的)”。(《勸學》)大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！(《廉頗藺相如列傳》)“水”本是名詞，受能愿動詞“能”修飾，活用作動詞，意思是“游泳”。《曹劌論戰(zhàn)》)從弟子女十人所，皆衣繒單衣，立大巫后。例如：及陷于罪，然話從而刑之。例如：浴乎沂，風乎舞雩。“而”連結時，活用作動詞?！疤椤笔橇魈榈囊馑?；“西”是向西的意思。而這種語法功能與現代漢語相比具有明顯的不同，判斷之時要參照現代漢語的一般用法推斷。①君為我呼入，吾得兄事之云、響、景：像云彩、回聲、影子一樣 ②人皆得以隸使之 隸：當奴隸 ③而相如廷叱之廷：在朝廷 ④夜縋而出 夜：在夜晚⑤君子博學而日參省乎己 日：每天 ⑥草行露宿 在草地上行，在露天里宿現代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，但文言文中卻經常出現名詞直接帶賓語的現象，這就是名詞用作動詞。① 籍吏民，封府庫 籍：登記 ② 沛公欲王關中 王：統(tǒng)治 ③ 屠大窘,恐前后受其敵 敵：攻擊④長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹 龍：出現龍 虹：出現虹 ⑤假舟楫者,非能水也,而絕江河 水：游泳文言文中，有些名詞帶賓語之后，表示使賓語怎么樣的意思。① 稍稍賓客其父 賓客：把??當作賓客。①項伯殺人，臣活之 活：使??活命 ② 安能屈豪杰之流，扼腕墓道 屈：使??彎腰 ③ 李牧連卻之 卻：使??退卻 ④ 中軍置酒飲歸客 飲：使??飲酒 ⑤ 卒廷見相如，畢禮而歸之 歸：使??歸文言文中，有些動詞所表示的動作，是主語表示的人為了（因為）賓語所表示的人或物而怎么樣。④ 夫夷以近，則游者眾 “夷”“近”：平坦、距離近的地方 ⑤ 險以遠，則至者少“險”“遠”：險峻、距離遠的地方⑥ 則今之高爵顯位,一旦抵罪,或脫身以逃,不能容于遠近“遠近”：天下的人。① 諸侯恐懼，會盟而謀弱秦 弱：使??削弱 ② 春風又綠江南岸,明月何時照我還 綠：使??變綠 ③ 焚百家之言，以愚黔首 愚：使??愚笨 ④ 鑄以為金人十二，以弱天下之民 弱：使??削弱在文言文中，當形容詞帶上賓語時，它表示主語所表示的人或物認為賓語所表示的人或物具有某種性質或特征。① 余觀乎巴陵勝狀，在洞庭一湖 一：全、滿 ② 蚓無爪牙之利??用心一也 一：專一 ③ 以其無禮于晉且貳于楚也 貳：有二心，背離