【正文】 深深的烙刻在了她們的記憶里，以致在以后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)員依然一臉的幸福。雖然只是短暫的兩天，卻使我受益匪淺，給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是終身難忘的。只有領(lǐng)導(dǎo)的決策對(duì)了，才能一環(huán)扣一環(huán)的開(kāi)展工作。共識(shí)是團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力的基礎(chǔ)，要有執(zhí)行成果就必須建立團(tuán)隊(duì)共識(shí)，有共識(shí)才可以集中力量在目標(biāo)執(zhí)行上，取得一致的認(rèn)知與方向才能獲得滿意，否則，團(tuán)隊(duì)的力量可能因?yàn)閮?nèi)部意見(jiàn)的分歧而被消耗掉。戰(zhàn)略的重要性是不言而喻的?，F(xiàn)在終于深刻體會(huì)到了服從的重要性，不管什么項(xiàng)目，沒(méi)有服從就不會(huì)有勝利。如果事前不詳加計(jì)劃考慮，一上手就想到什么做什么，那么到最后，往往是無(wú)法得到預(yù)期的結(jié)果，甚至是導(dǎo)致任務(wù)失敗。拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽(tīng)講。它吸收了國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注意適應(yīng)中國(guó)人的心理特征與接受風(fēng)格，將大部分課程放在戶外，精心設(shè)置了系列新穎、刺激的情景，讓學(xué)員主動(dòng)地去體會(huì)，去解決問(wèn)題，在參與、體驗(yàn)的過(guò)程中，心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，然后通過(guò)學(xué)員共同討論總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，感悟出種種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。伴隨著吹面不寒楊柳風(fēng)的，和淅淅瀝瀝的春雨，我們六十二位四達(dá)電力公司的成員懷著既期待又忐忑的心情踏上了此次的征程。我簡(jiǎn)單介紹幾個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目帶給我的體驗(yàn)和感悟吧，不很成熟，和大家共享。但因?yàn)榻坦偎o的七巧板數(shù)量不夠用，單單一個(gè)組無(wú)論如何也完不成任務(wù)。明確的目標(biāo)，充分的溝通交流，然后才能有高效的執(zhí)行力。公司就是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，全體員工都要明確我拓展訓(xùn)練心得體會(huì)們共同的目標(biāo)，然后各個(gè)部門(mén)圍繞著這個(gè)目標(biāo)，去調(diào)動(dòng)本部門(mén)的資源，分工協(xié)調(diào)，有效溝通，并以完美的執(zhí)行力最終完成公司的目標(biāo)。（2）審時(shí)度勢(shì)，從大處思考。在工作中，我們通常潛意識(shí)里往往想到只是自己的部門(mén)，各自為戰(zhàn)，往往不會(huì)站在公司的角度考慮一些問(wèn)題。一開(kāi)始，大家都悶頭苦干，卻忘了最基礎(chǔ)的溝通。工作中，我們的確需要多思考，但是，及時(shí)的向前輩請(qǐng)教，與同事多溝通，也會(huì)讓我們少走彎路，事半功倍。橋由兩段寬不到30厘米寬的木板組成，斷橋中間懸空的。跨越過(guò)的同伴下來(lái)后會(huì)和我們談一些心得，比如：不要往腳下看，一鼓作氣走過(guò)去等。我記住同伴的話，再次深吸口氣，調(diào)整一下自己的狀態(tài)，迅速走向斷橋口，隨著教官一聲令下，“一、二、三”我一下越了過(guò)去，穩(wěn)穩(wěn)地落在對(duì)面的橋板上。但當(dāng)自已身處其位的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)心竟然如此地狂跳、腿也不聽(tīng)使喚地抖動(dòng)。高高的畢業(yè)墻安靜地站在那，給人一種壓迫感?！爱厴I(yè)墻”考驗(yàn)著我們這支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，我們已經(jīng)沒(méi)有了組別界限、沒(méi)有了男女界限，已經(jīng)不是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的人，而是由許多個(gè)人組成的一個(gè)堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)，真真切切體會(huì)到了“團(tuán)隊(duì)可以創(chuàng)造奇跡”。當(dāng)我們?cè)俅渭详?duì)伍的時(shí)候，教官興奮地告訴了我們的成績(jī)：11分鐘！我們創(chuàng)造了這個(gè)基地畢業(yè)墻攀登的最快紀(jì)錄。換一個(gè)角度考慮，一項(xiàng)工作任務(wù)的完成，如果沒(méi)有眾人的支持配合，鼎力相助，也許自己根本無(wú)法完成。每一次齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)合作，每一次成功之后的熱情相擁，每一次完成項(xiàng)目的坦誠(chéng)分享，都會(huì)讓彼此之間多一份了解，多一份親切，多一份友情。回廠之后，發(fā)現(xiàn)車間的同事們還在加班加點(diǎn)的趕著工序，頓時(shí)覺(jué)得正因?yàn)橛羞@些默默無(wú)聞同伴的奉獻(xiàn)，我們的團(tuán)隊(duì)才顯得更加的完美；向拓展期間留守在大本營(yíng)辛苦工作的同事們說(shuō)一聲：親們，您們辛苦啦！四達(dá)團(tuán)隊(duì)因?yàn)槟銈儠?huì)更輝煌！第五篇：拓展訓(xùn)練心得體會(huì)重溫校園，重溫牽手拓展體會(huì)郝海梅2004年大學(xué)畢業(yè)至今已經(jīng)7年，這7年我度過(guò)了人生最大的轉(zhuǎn)折期，也由一個(gè)涉世不深的大學(xué)生成長(zhǎng)為一名企業(yè)員工。一切都回來(lái)了！同學(xué)的稱謂，純潔的友誼一切都是那么的熟悉，雖然人不是當(dāng)初的那群人！拓展訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是第二次，我并不擔(dān)心它給我?guī)?lái)的累，只是擔(dān)心不夠刺激。雖然接下來(lái)的訓(xùn)練沒(méi)能在體能或者是心理上達(dá)到一種挑戰(zhàn)，但是卻收獲了另外一種不一樣的東西。其中的兩個(gè)游戲，《驛站傳書(shū)》、《七彩人生》，讓我收獲頗多。其次，信息接受的流暢程度直接取決于傳遞的機(jī)制和制度規(guī)定，如果大家的信息代表符號(hào)是一致的，傳遞會(huì)很快，如果不一致，交流溝通自然出現(xiàn)了很多障礙。信息傳遞的準(zhǔn)確與否，從反饋情況就可得知。關(guān)于《七彩人生》，我們團(tuán)隊(duì)最終獲得了1046分的佳績(jī)，不僅證明團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神非常的高，同時(shí)也證明大家的服從意識(shí)也很強(qiáng)。這個(gè)游戲雖然我們是成功的，但是在工作的權(quán)重選擇上并沒(méi)有首先進(jìn)行權(quán)衡。他說(shuō)“贏”字其實(shí)就是幾個(gè)元素的組合，“亡”意味著一種危機(jī)感，“月”時(shí)間，意味著緊迫感，“員”就是我們經(jīng)常提到的以人為本，發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，自然沒(méi)有完不成的任務(wù)。我只是希望自己更堅(jiān)強(qiáng)一些，但是父母、親人、丈夫都是我們的軟肋，我沒(méi)辦法收起自己對(duì)他們的愧疚，無(wú)視他們的付出，更不能輕易的將他們推開(kāi)。重溫《牽手》，我仍然流淚，流淚證明了我的良知，