【正文】 體現(xiàn)激勵(lì)性。掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。對(duì)書寫提出嚴(yán)格要求，那就是“六個(gè)字”：正確、端正、整潔，排列整齊，變化有致。四、必要措施。以身作則，做好表率，用自己正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣影響學(xué)生，盡量用高質(zhì)量的板書設(shè)計(jì)給學(xué)生以感召和潛移默化。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)廣大家長積極性，取得家長支持，舉行家長問卷，向家長匯報(bào)成績等。小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)寫字教學(xué)計(jì)劃2一、基本情況五年級(jí)（2）班有學(xué)生42人，雖為五年級(jí)學(xué)生，寫字習(xí)慣和寫字質(zhì)量卻與年級(jí)很不相稱。部分學(xué)生喜歡把本子斜著放，整個(gè)身子也跟著斜著去寫字。寫字教學(xué)任重道遠(yuǎn)，勢在必行。四、具體要求掌握鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的成功率。養(yǎng)成良好的寫毛筆字的習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力。六、具體措施教者嚴(yán)格執(zhí)行寫字教學(xué)程序：指導(dǎo)—練習(xí)——批改——評(píng)點(diǎn)，堅(jiān)持持之以恒的教學(xué)態(tài)度，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，以此養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)寫字教學(xué)計(jì)劃3本冊(cè)教科書一共安排了8個(gè)單元，其中數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域有4個(gè)單元，主要內(nèi)容有分?jǐn)?shù)的加減法、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、用方程解決問題；圖形與幾何領(lǐng)域有3個(gè)單元，主要有長方體一、長方體二和確定位置；統(tǒng)計(jì)與概率有1個(gè)單元，主要內(nèi)容為數(shù)據(jù)的表示和分析；除此之外還有數(shù)學(xué)好玩、整理與復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)。能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算；理解整數(shù)的39。同時(shí)經(jīng)歷解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，提高收集信息、處理信息和建立模型的能力。通過實(shí)例，理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義。；理解整數(shù)的運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用；結(jié)合實(shí)際情境，能用多種方法解決簡單分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的實(shí)際問題，體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。三、教學(xué)重點(diǎn)掌握異分母分?jǐn)?shù)加減的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。根據(jù)方向和距離確定物體位置的方法。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的技能、情趣和美感，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進(jìn)行書面交流，學(xué)好語文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。落實(shí)筆畫的筆法訓(xùn)練。使學(xué)生領(lǐng)會(huì)漢字書寫不單單是一個(gè)個(gè)字的問題，還需要有整體感。堅(jiān)持上好寫字課，要認(rèn)真寫字方面的指導(dǎo)。發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。書寫姿勢做到“三個(gè)一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。3．進(jìn)行筆法訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時(shí)的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。5．教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。也可以抽簽的形式舉行級(jí)的寫字比賽。體現(xiàn)寫字規(guī)律本冊(cè)教科書以教基本筆畫、偏旁為重點(diǎn)，從簡到繁，由淺到深。寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。三、學(xué)生情況分析本班學(xué)生大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字不重視，在作業(yè)中表現(xiàn)出字跡潦草，結(jié)構(gòu)不勻稱，沒有掌握硬筆字的運(yùn) 筆方法與規(guī)律。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。具體來講，班上十個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)語文上自覺性很強(qiáng)，基礎(chǔ)非常扎實(shí)；十幾個(gè)學(xué)生知識(shí)面廣，上課發(fā)言積極；十幾個(gè)學(xué)生書寫非常整潔漂亮；在書寫習(xí)慣上較差的有幾個(gè)學(xué)生。順次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明文，生活的啟示，父母的愛，不忘國恥，走近偉人。本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。本冊(cè)還安排除 2個(gè)重點(diǎn)練習(xí)項(xiàng)目，體會(huì)句子含著的意思、閱讀要有一定的速度，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。（3）能用普通話正確、流利、有感情地朗誦課文。瀏覽說明性文章，能捉住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。（12）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。讓優(yōu)秀小組長為我分憂解難。3，開展互幫互學(xué)的活動(dòng)，座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃：為了落實(shí)小學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)和提高兒童各方面的素質(zhì)，因材施教。鼓勵(lì)他們要利用業(yè)余時(shí)間多練習(xí)、多思考、多做一些課本之外的題目，進(jìn)一步訓(xùn)練優(yōu)生思維的靈活性，我要積極為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，通過各種形式進(jìn)行智力小比賽。在閱讀方面，有部分學(xué)生練習(xí)題和短文根本就對(duì)不上號(hào)，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走進(jìn)毛澤東。拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。口語交際本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共32篇。三、教學(xué)總目標(biāo)認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，會(huì)一定獨(dú)立識(shí)字能力。能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。學(xué)習(xí)閱讀瀏覽的方法，根據(jù)需要搜集信息。學(xué)會(huì)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。初步領(lǐng)會(huì)內(nèi)容豐富，時(shí)代感強(qiáng)的文章。逐步提高語言表達(dá)能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。根據(jù)語文課程和兒童身心發(fā)展的需要，精心設(shè)計(jì)作業(yè)、編排語文實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真做好作業(yè)的批改、講評(píng)，組織好單元考查。學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為牢固。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。（2）精讀課文與略讀課文的整合。改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。并能策劃簡單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。第三單元：讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動(dòng)、查找和運(yùn)用資料的能力。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)系生活，表達(dá)真情上下功夫，讓習(xí)作源于生活，服務(wù)于生活，通過習(xí)作加強(qiáng)與父母的溝通。五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：精心備課，抓好課堂教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行單元檢測，針對(duì)問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍，并講給同學(xué)聽，帶動(dòng)全班的閱讀興趣。