【正文】 際規(guī)劃，在學校班子的領導下，積極組織實施學年工作計劃，大力推進學校的教學改革和發(fā)展，取得不少成績，教導處的工作跨上了一個新的臺階。我們還繼續(xù)組織教師認真學習了二期課改的有關文件和精神，著重選學了有關研究性學習的文章資料，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索，我們還要求各教研組長結合學科教學組織組內老師進行專題學習，各學科組在組長的帶領下積極開展集體備課活動，努力配合縣教研室積極在有效課堂教學方面進行探討，雖然我校效課堂教學的實施只是停留在初步階段，但已逐步深入人心，相信通過我校全體上下的努力，我校有效課堂教學的實施定會取得令人滿意的成果。與此同時，教導處根據(jù)學校規(guī)劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，這學年進一步加強了年級組長、教研組長、備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用，在教學質量分析上，我們制訂了(任課教師、備課組長、教研組長、年級組長、教務處)五級質量分析制，并由年級組長組織的質量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質量管理中的積極作用。針對初一新生不適應初中學習以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態(tài)，教務處還組織有經驗的各科教師、學生為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學法指導，并為初一新生在初中階段能順利學習打下了基礎。、評課活動。狠抓我校各年級的“培優(yōu)”和“補弱”工作，及時采取各種有效措施提高教育質量。不斷走對外學習交流之路，繼續(xù)“走出去，請進來”，取他人之長，補己之短，縮短學習成長周期，拓寬學習新思路。根據(jù)縣教育局推進課改工作的統(tǒng)一部署，深化課堂教學改革，轉變教師的教學方式和學生的學習方式。通過進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平，教導處不斷發(fā)現(xiàn)問題且及時想辦法解決問題。在校行政的領導下，努力完成教務處日常事務工作，根據(jù)教師人員結構情況和班級編制，加強與教師的溝通，征詢、交換學科意見，落實安排好教師課務，為學校教學的正常運轉做了大量的工作。著力學校教改班級團隊建設，內容涉及新生入學教育、起始年級小組建設展示、全校優(yōu)秀合作小組展評活動等。加強教學過程的檢查，及時收閱教師的聽課記錄、導學案(課前備課教案)、集體備課筆記，抽查了學生作業(yè)，觀察教師的隨堂課，定期了解教學計劃的實施情況并分析檢查情況。協(xié)助德育處組織其他年級學生開展勵志班會活動，疏導心理、鼓舞信心，明確目標，提出要求，增強干勁。開設教學開放活動，借賽課、能手課的契機，接待了旗市兄弟學校、教研機構領導、教研人員的聽課指導。積極組織學生參加旗市區(qū)級各項競賽活動，經典誦讀團隊、初中男女籃球隊等多有收獲。規(guī)范圖書借閱制度，采用集體借閱與個人借閱相結合的方法，保證了學生借閱。根據(jù)辦公室的要求，安排相關人員，落實相關責任，按時完成了教學檔案的整理裝訂工作，確保了學校旗市兩級督導評估的驗收檢查。完善各類功能教室，加強功能教室管理，發(fā)揮功能教室作用。同時還切實開展了《關注課堂 聚焦課堂 有效教與學》主題研討活動，老師們利用課件進行集體研討，集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學網(wǎng)絡教研等多種形式進行教研活動。二、加強教學檢查，規(guī)范教學過程教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。教導處與教研組長在業(yè)務校長的帶領下積極參與聽課、評課，從而引領大家深層次地解讀新課程標準。本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。(4)抓課外輔導。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關注各班后進生的提高上，全面提高合格率。嚴管電子新學籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。根據(jù)校情學情，有序組織開展國慶系列活動：愛國主義影片展、國慶征文、“祖國發(fā)展我成長”主題隊會、開展中華經典美文誦讀活動、支冬運獻愛心美術展 等系列活動，為學生提供展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內涵。自本學期以來，學校提高對畢業(yè)班教師的要求，同時又給予支持鼓勵。讓學生養(yǎng)成良好的習慣。語文、數(shù)學和英語的學習，都離不開積累。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點，在學習之后，就要進行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點，專題進行鞏固。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。原因就在于沒有形成學生自己的知識體系。畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強調要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會學習著，工作著，切切實實做好引導和服務工作。改進措施：教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。本學期教導處將以新課改為契機，在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。(1) 由教師權威轉變?yōu)閹熒ハ嘧鹬?，相互信任?5)由害怕學生在課堂上出錯轉變?yōu)樵试S學生出錯，培養(yǎng)學生自信，鼓勵學生大膽發(fā)表意見。(4) 舉行課堂教學競賽活動；二、加強對教學的管理課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。 全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應體現(xiàn)在中考成績上，要求中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。(4) 組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流。 初三教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作。②每人設計一篇優(yōu)秀教案。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師。(2)全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡下的教育”思想，充分用好電教設備。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。進一步加強教師隊伍建設，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍。改進備課模式。教師要注意隨時摘記學生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三。加強教學常規(guī)檢查。樹立學校大家庭觀念，所有教師都要把自己當成學校人，行政領導班子要多多走進教師身邊，與諸多老師尤其是新進教師進行多交流、多溝通，以實現(xiàn)和諧相處的目標。本學期學校將繼續(xù)實施“青年教師培養(yǎng)計劃”，為青年教師搭建平臺，使青年教師在教育、教學、班級管理水平上有明顯的提高。以學科教研組為單位，圍繞某個專題研究問題進行教學設計，并以所確定的教學內容進行課堂教學展示活動。為了展示我校的教研動態(tài)，加強與外校的合作交流，達到共同學習、共同提高的目的，我們將切實組織開展校際交流教學觀摩活動，為提高教師的課堂教學水平起到進一步的促進作用。議課活動也力求及時高效，全程參與行政必須發(fā)揮示范、引領作用，分年級、分學科及時反饋在教學中收獲與得失。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。1開展新進教師推門課聽課活動。教師個人做好總結并上交各項資料，教導處總結一學期教學教研工作，謀劃新學期工作思路。加強課程計劃管理。鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學方式。（二）開展有效教學研究，深化課堂教學改革。探索教學規(guī)范達標活動的長效機制，推動我校課改的深入開展。關注畢業(yè)班的學生思想動態(tài)，摸清畢業(yè)班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查。提高教學的質量和教研工作的`力度，加強教研組建設。開學前，教學組長要向教導處提供一份教研組工作計劃和行事歷；學期結束前，教研組長要向教導處提供一份詳細教研組的工作總結。首先鼓勵教師積極開課，新教師和導師之間互聽互評，相互促進。內容：備課本、上課、聽課本、（教研活動記錄本）、教學質量分析表、作業(yè)本、成績冊。積極完成“三比”活動。不斷健全中小學教學評價機制，以班為單位健全學生成長記錄袋的建檔工作，落實電子評語建檔工作。其主要職責是：掌握社會主義的辦學方向，積極實施素質教育和新課程改革，關注新動態(tài)、研究新問題，努力提高教育質量。負責教材、教參和教學資料的征訂工作。負責教師的管理與業(yè)務考核工作，指導教師的教書育人。談如何對學校教務工作進行管理教務處是學校服務性的基層管理部門，它的主要工作是對學校教學進行管理，負責學校一切與教學有關的事務。學期初的常規(guī)性工作是：編排好四表——課程表、作息時間表、校歷和各項活動總表（如月、周及教師、班主任、教研組計劃表等），這是教務工作的首要任務。這個時期教務處還要協(xié)助各學科教師組織各科課外學科小組活動，全 面落實“課外教學”的活動計劃。學期末的常規(guī)性工作學期末，教務工作的重點是組織期末考試，搞好評分總結，為全校的質量分析和學生獲優(yōu)秀名次提供素材和數(shù)據(jù)，組織班主任填寫學生的平時成績和操行評定通知書；記錄和公布各年級、各班的出勤情況；組織好工作總結，積累評選優(yōu)秀教師和“三好學生”材料；檢查學生手冊，發(fā)放畢業(yè)證書，全面做好結束工作。教務管理者要下大力氣把它抓好?？茖W合理地編排課表，才能保證教學工作的順利進行。編排課表要考慮到有利于教師備課、進修和開展教研活動，教師上課時間相對集中，有利于備課和進修，但連排節(jié)數(shù)和一天上課節(jié)數(shù)不宜太多，防止教師過于疲勞，影響教師的健康和教學效果；同一教研組的教師，應保留一定的共同時間不排課，以利于教師開展教學研究和集體備課。作息時間表規(guī)定每日上課、下課、用餐、體育活動、娛樂、休息睡眠的時間，它控制著一天各種活動的時間和節(jié)奏，合理安 5 排并根據(jù)季節(jié)變化，編排適合冬季、夏季作習時間表，以適應不同季節(jié)的特點；安排作息時間，要從減輕學生過重的學習負擔出發(fā)，控制課外作業(yè)量，初中生每天一個半小時，高中生每天兩小時以內，要保證學生的睡眠、休息、課外體育活動和文娛活動時間，初中學生每天要有九小時睡眠，高中學生每天要有八小時睡眠，平均每天要有一小時體育活動。總之，教務管理工作千頭萬緒，但其工作規(guī)律性極強，教務工作人員除了要具有踏踏實實的工作作風而外，更重要的是要有創(chuàng)造性地開展工作的膽識，有創(chuàng)新精神的工作理念；對外，教務處是學校教學結果的發(fā)言人，對上級部門提供真實可考的數(shù)據(jù)，向社會宣傳學校教育教學質量；對內，教務處是學校教學的指揮中心，是學校校長決策教學的參謀信息處，內管家。在校長領導下，全面主持教導處工作。組織管理全校性的各種教學活動，組織、領導、指導、審查各年級教育教學活動計劃、各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流。負責向主管領導提供任課教師配備情況，并會同校長制定學校選聘教師計劃。1組織領導教務工作，領導有關人員做好招生、編班、學籍管理、考勤考績、編制課程表、相關資料整理和上報等工作，做到規(guī)范、高效。1團結廣大教師，發(fā)揚民主作風，重視調查研究，勤奮工作，注重實效，不斷創(chuàng)新。第五篇：教導處主任崗位職責教導處主任崗位職責在分管校長領導下負責教導處全面工作，協(xié)助分管校長全面貫徹黨和國家教育方針，組織全校教學管理工作。組織指導各級部教師學習教育教學理論、現(xiàn)代教育技術、新教學大綱和新課程標準，積極組織教師參加多種形式的進修、培訓等繼續(xù)教育，提高認識，更新觀念。組織抓好學生的學籍管理、招生、編班、考勤、休學、退學、轉學、畢業(yè)等各項工作，審批課本和學科教學資料的訂購計劃，組織學期考試及學校承擔的其它考務