【正文】 感受到一定的學習壓力和危機感，進而養(yǎng)成認真學習、奮發(fā)進取的優(yōu)良學習習慣，從而帶動和推動學風建設(shè)。把考風考紀教育與學生公民道德教育、誠信教育結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學生求真務(wù)實的治學態(tài)度，通過《學生違紀處分管理辦法》和反面典型的學習，在學生中進一步倡導(dǎo)“文明考風、誠信考試”風氣的形成。加強考勤制度的執(zhí)行力，做到獎懲分明，加大監(jiān)管力度。學校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，學風包括了學習精神、學習態(tài)度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益、學習環(huán)境等各個方面。在大學階段,學生的中心任務(wù)是學習,只有培養(yǎng)優(yōu)良的學習習慣,大學生才能充分利用大學期間的寶貴時間,充分發(fā)展自己的智力和潛力,不斷提高個人綜合素質(zhì)，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。學風建設(shè)是衡量一所高校辦學思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。充分利用校園學習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。促學風建設(shè)，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設(shè)獻計獻策，積極參加學風建設(shè)，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。二、主要內(nèi)容查課（1）針對日常考勤方面：因上學期對班級查課發(fā)現(xiàn)有幫到或拉別的班級的人充數(shù)等現(xiàn)象，本學期學習部安排倆個人去查課，一人點到，另一人數(shù)人數(shù)，并且加強與學習委員的交流，讓他們本著公正的原則配合學習部進行班級考勤。（關(guān)于處分，若院內(nèi)沒及時處理，學習部一定要追緊該事件；對于部分典型學生，強烈要求學工科給予處分）（3）關(guān)于請假問題：學習部日常考勤一律以看到請假條為準，無請假條者以曠課記錄，事后學習部不負責銷名。處理方法：要求學習委員校檢被查到后立即上報學習部相關(guān)負責人并反映情況，若是未及時反映給予班級和學習委員相應(yīng)扣分處理，并計入學期考核；校檢負責人應(yīng)處理好本院與其他院、校學習部的關(guān)系。對于自查表，若發(fā)現(xiàn)有不按事實記錄的學習委員，在學習委員會議上提出批評，若發(fā)現(xiàn)多次該類似的情況，向院領(lǐng)導(dǎo)與班主任及時反應(yīng)，與他們進行協(xié)商，對該學習委員做出處理。（2）舉辦活動前，先與班主任聯(lián)系，并與其溝通，希望班主任讓本班同學積極參加；對于不積極參加的班級我們給與相應(yīng)的扣分，并計入優(yōu)秀班級考核中。具體如下：11級班級評比方案出勤率（50%）：根據(jù)我院的查課情況和班級自查表統(tǒng)計情況，曠課每人扣1分，；若查到同一同學曠課三次，則取消該班級的優(yōu)秀學風班級評定資格。認真負責的工作態(tài)度，正確對待自己的職務(wù)。對于這方面的問題，同學們?nèi)サ裟切┧^的虛榮心后，都能夠?qū)⒆约旱牟涣剂晳T敞開來、擺在桌面上，讓大家一起來剖析，從而有助于幫助自己去克服這些不良習慣。問題2：班級有部分同學近來上課遲到、早退、曠課等問題，而且越到后期這樣的情況愈加嚴重了，（現(xiàn)在我們大三了，處在考研與就業(yè)的邊緣，部分同學因為要考研經(jīng)常曠課自習的問題）。針對這方面問題，我班決定一方面加大對班級同學玩手機的的監(jiān)督力度，對上課玩手機超過一定次數(shù)的同學給予適當處分。對于游戲成癮多次教育無效的同學，由班主任聯(lián)系其家長共同監(jiān)督與教育。此次我們認真的對存在的問題進行研究討論，并總結(jié)出整改方案，以后的學習生活中我們一定會踐行方案認真整改。班級學風建設(shè)是一個長期的話題，不是一朝一夕就能夠形成優(yōu)良學風的。首先從自我做起，制定以下自我整改方案。遵守社會法律法規(guī)，學校規(guī)章制度。端正學習態(tài)度，上課認真聽講，做到勤學好問。杜絕經(jīng)常遲到、睡懶覺、曠課、無故離校、癡迷上網(wǎng)、打架、玩游戲、無心上學、偷竊以及違反宿舍作息制度，干擾他人休息及惡意欠交學校各項費用的不良習慣。與老師及同專業(yè)畢業(yè)班學長、學姐交流，了解目前大學生就業(yè)形勢，和所學專業(yè)的優(yōu)劣勢；衡量自己需要加強的方面，寫出明確的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書。進一步加強班級學風建設(shè)，才能為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強我班學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。一、目標：營造了一個“和諧團結(jié)，努力協(xié)作，共創(chuàng)第一”的班級氛圍；形成“腳踏實地，認真努力”的良好學風。主要表現(xiàn)如下：(1)部分同學自制力欠佳，沉迷于電玩；(2)很多同學學習目標還不明確，學習目的就為通過考試，學習態(tài)度不認真；(3)由于大學的寬松式管理，導(dǎo)致許多學生自由散漫，時間觀念淡薄。四、班級“學風”問題的主要解決方案：現(xiàn)在，我體現(xiàn)，是學生學習過程中變現(xiàn)的風貌，是學生在學習們的工作重點就是“抓學風、促學風、正班風”。學習方面（學習委員）：（1）要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內(nèi)掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮；（2）尤其做好學生的日常監(jiān)督與促進工作；開展互幫互學大比賽，激勵同學努力學習；（3）抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期對成績較差的同學進行課后輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態(tài)和要求。充分利用校園學習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。促學風建設(shè)，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設(shè)獻計獻策，積極參加學風建設(shè)，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。學風建設(shè)是一項長效工程,優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng),來不得一時一刻的松懈,優(yōu)良學風一旦形成后,可使學習者受益終身,在優(yōu)良學風中形成的學習者,反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信我們在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，在班團委會及各個同學的全力合作下，班級學風建設(shè)一定會取得十分優(yōu)異的成績！“腳踏實地，認真努力勤”的良好學風是我們的奮斗目標，讓我們一起構(gòu)建 “學風”建設(shè)的新局面！外國語學院2012級商務(wù)英語一班2013年10月13日