【正文】 換，被子應(yīng)該一個(gè)月清洗一次，我們以前發(fā)現(xiàn)有的家長把被子帶回家后沒有洗又拿來了，這樣即不衛(wèi)生又讓細(xì)菌有了滋生的機(jī)會(huì)。再次，做好孩子的安全工作。這里請(qǐng)家長注意，早上的藥物最好在家自己喂好，有時(shí)老師事情多，會(huì)比較忙。說到安全問題，應(yīng)該提到是孩子在入園的這一周，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。（每周一來上學(xué)發(fā)現(xiàn)孩子的手指甲既長又黑，很臟）第四，家園協(xié)作。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。在教室的門口，我們將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi) 容寫在上面，請(qǐng)家長們及時(shí)的關(guān)心一下。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo)，攜起手來，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人才！2011年9月第二篇：小班家長會(huì)稿小班家長會(huì)稿各位家長朋友： 下午好！首先感謝大家能在忙碌之中參加今天的家長會(huì)，開學(xué)已有個(gè)多星期了，由于時(shí)間就短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會(huì)。我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，能和家長面對(duì)面的坐下來，共同探討，同時(shí)也把我們多年積累的幼教工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。小二班擔(dān)任主班老師的是周老師、葛老師和劉老師，主要負(fù)責(zé)班級(jí)的教育教學(xué)工作和班級(jí)管理工作，還有一位李阿姨，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。孩子的成長不僅家長高興，也讓老師感到高興和欣慰，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步都是對(duì)老師最大的回報(bào)。這五大領(lǐng)域的課程主要體現(xiàn)在我們《講講做做玩玩》這套書里，這套書按月劃分為4本，每月一本，并且隨著季節(jié)、天氣、節(jié)日的變化都有著相關(guān)的主題教育。例如《災(zāi)難演習(xí)、交警叔叔進(jìn)班》家長在家也可以針對(duì)這一方面配合幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行教育。（美美事件）在語言課中我們通過故事、多媒體、看圖、師幼的互動(dòng)等形式讓幼兒樂意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語；能清楚的說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會(huì)說普通話；關(guān)于這一點(diǎn)，我想問問家長，你們?cè)诩沂遣皇菚?huì)發(fā)現(xiàn)幼兒忽然特別能說，具有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望？其實(shí)這是因?yàn)樾“嘤變赫浅鲇谡Z言的敏感階段，幼兒有表達(dá)自己想法的欲望，針對(duì)這一時(shí)期，家長在家可以給幼兒說一些簡單的故事，（幼兒注意傾聽）通過對(duì)故事主要內(nèi)容的提問，來幫助幼兒記憶故事內(nèi)容，最后請(qǐng)幼兒自己簡單的復(fù)述故事，長此以往你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的寶寶的語言組織能力有了很大的提高。英語不上了《我和音樂做游戲》是一本旨在讓幼兒通過各種各樣的音樂游戲，發(fā)展良好的個(gè)性、性格、習(xí)慣、能力的書。像小二班的圖書角，就是一個(gè)語言區(qū)：主要功能是通過圖書、圖片、頭飾、手偶等的觀察、操作、拼擺等講述活動(dòng)，發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力（投放材料見圖）。角色游戲區(qū)：（1）涵義：角色游戲是幼兒通過扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲。由于小班的幼兒年齡偏小，為了讓家長更好的了解幼兒在園的情況，我們的全日觀察記錄還會(huì)繼續(xù)每周發(fā)給家長，請(qǐng)你們?cè)诿恐芤簧嫌變簣@是在帶回班級(jí)以便老師可以給繼續(xù)記錄。201227鄭州高二學(xué)生殺死媽媽 2011年16歲的男孩周彥被毀容請(qǐng)家長正確看待幼兒園的一些懲罰教育，請(qǐng)您相信老師和您一樣都是愛著您的寶寶，我們不會(huì)去惡意的體罰您的孩子。為了孩子能健康、快樂地成長這一目標(biāo)，我們相聚在一起，讓我感到很高興。為了方便家長與幼兒園聯(lián)系，在這我公布一下幼兒園電話和我的電話，請(qǐng)有需要的家長拿出你們的手機(jī)保存一下。在戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險(xiǎn)的地方不去，樂于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力也有較大進(jìn)步，如：學(xué)會(huì)了自己吃飯、喝水，學(xué)會(huì)了自己穿鞋，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。但還有部分幼兒尤其是新入園幼兒常常以自我為中心，安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差，同伴之間也常有發(fā)生爭執(zhí)。三、本學(xué)期的活動(dòng)安排：接下來，我再介紹一下本學(xué)期大致的活動(dòng)安排，3月：1）3月14日、15日進(jìn)行的一年一度的六一健康體檢2）月底將帶幼兒去遠(yuǎn)足。6月：中旬舉行半日家長開放日活動(dòng)（讓家長更多的了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況）7月：中旬“我真棒”系列活動(dòng)：小班：涂色比賽；中班：拍球比賽；學(xué)前班：跳繩比賽。新生一律要訂購園服。下午放學(xué)時(shí)間為4：40。以免遺失或戳傷，撞傷，如有遺失幼兒園概不負(fù)責(zé)。所以懇請(qǐng)各位家長一定配合幼兒園工作，所有蒙氏紙上工作我們將于學(xué)期結(jié)束發(fā)給孩子們。11）興趣班、外教及蒙氏上課時(shí)間安排：語言表演興趣班：舞蹈興趣班：美術(shù)興趣班：蒙氏教學(xué)：外教上課時(shí)間：為了遵循學(xué)習(xí)的連貫性，請(qǐng)家長無特殊情況下，堅(jiān)持并準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園！五、給家長幾點(diǎn)家庭教育的建議：如何培養(yǎng)幼兒的自信心自信對(duì)一個(gè)人的一生的發(fā)展，無論在智力上，還是在體力上，或是處世能力上，都有很重要作用。比如說孩子第一次掃地不知所錯(cuò)到逐漸掌握要領(lǐng)，這樣小小的細(xì)節(jié)雖然不經(jīng)意，但還是表揚(yáng)孩子的進(jìn)步?！倍恍枵f：“我想你已經(jīng)長大了，能夠自己穿上它了。相反地，經(jīng)常受到成人的否定、輕視、懷疑，經(jīng)常聽到“你真笨、你不行、你不會(huì)”的評(píng)價(jià)，小孩也會(huì)否定自己，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，從而產(chǎn)生自卑感。但家長也要掌握一個(gè)度，注意不要過分地贊揚(yáng)孩子，以免產(chǎn)生驕傲情緒。如果孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)退縮和交往孤獨(dú)時(shí)，為增強(qiáng)孩子的自信心，除了要經(jīng)常找孩子談心外，還要肯定她的優(yōu)點(diǎn)，教育她積極去面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難與挫折，告訴她困難挫折不可怕，只要樹立信心迎難而上，困難挫折就會(huì)退卻，勝利就會(huì)屬于你。我們應(yīng)說把事與人分離，做一件事慘敗了并不意味這個(gè)小孩無能，只不過他還不見掌握技巧而已。對(duì)成人而言，我們自己首先不能泄氣或失去信心三、不打擊孩子的自信心隨著孩子年齡的增長，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富，他們對(duì)自己的力量和智慧信心也越來越大。所以，家長應(yīng)依據(jù)小孩進(jìn)展特點(diǎn)與個(gè)體不同，提出適合其水平的任務(wù)與要求，確立這個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使其經(jīng)過賣力能完工。有時(shí)也幫他做一些比較難題的事，如洗手絹、擦皮鞋、處理玩具上架等，會(huì)做了更要大為表揚(yáng)，樹立她的自信心。所以，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子自信心的方面，要盡可能的創(chuàng)造條件，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂；要鼓勵(lì)孩子嘗試他（她）想干的事情，而不應(yīng)懷疑孩子的能力，以免打擊孩子的積極性。這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、成才都會(huì)帶來極大的不利影響。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。（3）飲食與環(huán)境方面糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物，會(huì)刺激孩子的情緒，影響專心度。①教養(yǎng)態(tài)度是否一致？家長對(duì)孩子教養(yǎng)態(tài)度不一致的情況常使孩子無所適從，沒有定性。⑤家里的活動(dòng)是否太多？太多則無法給孩子提供安靜的環(huán)境，生活總在浮動(dòng)的氣氛中度過。⑧是否過多的批評(píng)、數(shù)落孩子？過多的數(shù)落可能形成對(duì)孩子不良的暗示，使他產(chǎn)生“反正自己怎么也干不好”的想法，從而做事時(shí)不肯專心完成它。此外，在孩子專注于學(xué)習(xí)時(shí)，大人不宜隨便打攪，應(yīng)在告一段落時(shí)，再提出要求。贊賞、鼓勵(lì)是學(xué)習(xí)的重要因素。（7）加強(qiáng)孩子意志鍛煉，培養(yǎng)其形成有始有終地做好每一件事的良好習(xí)慣讓孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母應(yīng)讓孩子懂得做事的目的，并引起做事的興趣；在做事過程中，孩子遇到困難，父母要教育提高孩子克服困難的能力，使孩子具有一定的責(zé)任感，這樣孩子在做事的時(shí)候注意力就會(huì)集中，去克服一些小的困難。最后,我衷心的感謝家長們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。這也應(yīng)該感謝各位家長的支持與配合，基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。也有個(gè)別幼兒做錯(cuò)了事不讓說，一說就哭鬧，還有個(gè)別幼兒說他時(shí)不服氣，要么用手指老師，要么做出一種不服氣的表情。早上來園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西（口香糖、硬幣），如確有帶來，請(qǐng)家長及時(shí)告訴我們，以免發(fā)生意外。三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：1．繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。4．抗挫折能力的培養(yǎng)：現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評(píng)的話，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚(yáng)一下孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表揚(yáng)，還能勇敢的接受批評(píng)，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)（趙老師例）。五月份：1．組織幼兒準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng)。2．老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，父母也可利用早晚時(shí)間打電話向我們?cè)儐栍變旱慕鼪r。請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動(dòng)大聲的問好。一、本班教師介紹二、班級(jí)情況分析我們班是新開的班級(jí)，這個(gè)學(xué)期一共23名幼兒，其中男孩12人，女孩11人，年齡層次在3歲到4歲之間，開學(xué)時(shí)，每個(gè)家長，每個(gè)幼兒都對(duì)幼兒園充滿了好奇。也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來卻開始哭了,家長認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了，其實(shí),情感很容易被周圍的情境所感染,，在孩子面前要表現(xiàn)出堅(jiān)決要求他去幼兒園的態(tài)度，你們要相信到了幼兒園老師會(huì)想各種辦法去哄孩子，隨著幼兒一天天對(duì)新環(huán)境的熟悉，一般在20天左右的時(shí)間完全適應(yīng)幼兒園生活。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮我們班上3位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷過。很多家長和我說過：“老師，我的孩子在家不守規(guī)矩，太調(diào)皮了，老師你得好好管管他。但是，家長一定要知道表揚(yáng)也要有個(gè)“度”，否則，長久下去，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽不進(jìn)去。讓孩子知道只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師依然喜歡你。六、教育教學(xué)現(xiàn)在孩子剛?cè)雸@我們還沒教我們課本上的內(nèi)容，但每天我們都會(huì)教孩子玩一些游戲、組織他們唱歌跳舞讓他們喜歡上幼兒園，這個(gè)星期開始我們已經(jīng)正式開始教學(xué)活動(dòng)，按照3—6歲幼兒發(fā)展指南，我們這個(gè)學(xué)期的課程通過五大領(lǐng)域：語言、社會(huì)、健康、科學(xué)、藝術(shù)進(jìn)行開展。加強(qiáng)文明和安全教育。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。八、簽訂家長安全責(zé)任狀小班2016年9月13日