【正文】 換，被子應(yīng)該一個月清洗一次，我們以前發(fā)現(xiàn)有的家長把被子帶回家后沒有洗又拿來了，這樣即不衛(wèi)生又讓細菌有了滋生的機會。再次，做好孩子的安全工作。這里請家長注意，早上的藥物最好在家自己喂好，有時老師事情多，會比較忙。說到安全問題，應(yīng)該提到是孩子在入園的這一周，往往會發(fā)生攻擊性行為。（每周一來上學發(fā)現(xiàn)孩子的手指甲既長又黑，很臟）第四，家園協(xié)作。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。在教室的門口，我們將一些通知和幼兒園的教學內(nèi) 容寫在上面，請家長們及時的關(guān)心一下。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標，攜起手來，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個高素質(zhì)的人才！2011年9月第二篇：小班家長會稿小班家長會稿各位家長朋友： 下午好！首先感謝大家能在忙碌之中參加今天的家長會，開學已有個多星期了，由于時間就短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會。我非常珍惜這樣的機會，能和家長面對面的坐下來，共同探討，同時也把我們多年積累的幼教工作的經(jīng)驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。小二班擔任主班老師的是周老師、葛老師和劉老師，主要負責班級的教育教學工作和班級管理工作，還有一位李阿姨，主要負責幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。孩子的成長不僅家長高興，也讓老師感到高興和欣慰，因為每個孩子的進步都是對老師最大的回報。這五大領(lǐng)域的課程主要體現(xiàn)在我們《講講做做玩玩》這套書里，這套書按月劃分為4本，每月一本，并且隨著季節(jié)、天氣、節(jié)日的變化都有著相關(guān)的主題教育。例如《災(zāi)難演習、交警叔叔進班》家長在家也可以針對這一方面配合幼兒園對幼兒進行教育。（美美事件）在語言課中我們通過故事、多媒體、看圖、師幼的互動等形式讓幼兒樂意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對方講話，能理解日常用語；能清楚的說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會說普通話；關(guān)于這一點，我想問問家長，你們在家是不是會發(fā)現(xiàn)幼兒忽然特別能說，具有強烈的表達欲望？其實這是因為小班幼兒正是出于語言的敏感階段，幼兒有表達自己想法的欲望，針對這一時期，家長在家可以給幼兒說一些簡單的故事，（幼兒注意傾聽）通過對故事主要內(nèi)容的提問，來幫助幼兒記憶故事內(nèi)容，最后請幼兒自己簡單的復述故事，長此以往你會發(fā)現(xiàn)你的寶寶的語言組織能力有了很大的提高。英語不上了《我和音樂做游戲》是一本旨在讓幼兒通過各種各樣的音樂游戲，發(fā)展良好的個性、性格、習慣、能力的書。像小二班的圖書角，就是一個語言區(qū)：主要功能是通過圖書、圖片、頭飾、手偶等的觀察、操作、拼擺等講述活動，發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達能力（投放材料見圖）。角色游戲區(qū)：（1）涵義：角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲。由于小班的幼兒年齡偏小，為了讓家長更好的了解幼兒在園的情況，我們的全日觀察記錄還會繼續(xù)每周發(fā)給家長，請你們在每周一上幼兒園是在帶回班級以便老師可以給繼續(xù)記錄。201227鄭州高二學生殺死媽媽 2011年16歲的男孩周彥被毀容請家長正確看待幼兒園的一些懲罰教育，請您相信老師和您一樣都是愛著您的寶寶，我們不會去惡意的體罰您的孩子。為了孩子能健康、快樂地成長這一目標，我們相聚在一起，讓我感到很高興。為了方便家長與幼兒園聯(lián)系，在這我公布一下幼兒園電話和我的電話，請有需要的家長拿出你們的手機保存一下。在戶外活動時，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力也有較大進步，如：學會了自己吃飯、喝水，學會了自己穿鞋，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。但還有部分幼兒尤其是新入園幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差，同伴之間也常有發(fā)生爭執(zhí)。三、本學期的活動安排：接下來，我再介紹一下本學期大致的活動安排，3月：1）3月14日、15日進行的一年一度的六一健康體檢2）月底將帶幼兒去遠足。6月：中旬舉行半日家長開放日活動（讓家長更多的了解孩子在園的生活學習情況）7月：中旬“我真棒”系列活動：小班：涂色比賽；中班：拍球比賽；學前班：跳繩比賽。新生一律要訂購園服。下午放學時間為4：40。以免遺失或戳傷，撞傷，如有遺失幼兒園概不負責。所以懇請各位家長一定配合幼兒園工作，所有蒙氏紙上工作我們將于學期結(jié)束發(fā)給孩子們。11）興趣班、外教及蒙氏上課時間安排：語言表演興趣班：舞蹈興趣班：美術(shù)興趣班：蒙氏教學：外教上課時間：為了遵循學習的連貫性，請家長無特殊情況下，堅持并準時送幼兒入園！五、給家長幾點家庭教育的建議：如何培養(yǎng)幼兒的自信心自信對一個人的一生的發(fā)展，無論在智力上，還是在體力上，或是處世能力上，都有很重要作用。比如說孩子第一次掃地不知所錯到逐漸掌握要領(lǐng)，這樣小小的細節(jié)雖然不經(jīng)意，但還是表揚孩子的進步?！倍恍枵f：“我想你已經(jīng)長大了，能夠自己穿上它了。相反地，經(jīng)常受到成人的否定、輕視、懷疑，經(jīng)常聽到“你真笨、你不行、你不會”的評價，小孩也會否定自己，對自己的能力產(chǎn)生懷疑，從而產(chǎn)生自卑感。但家長也要掌握一個度，注意不要過分地贊揚孩子，以免產(chǎn)生驕傲情緒。如果孩子出現(xiàn)學習退縮和交往孤獨時，為增強孩子的自信心，除了要經(jīng)常找孩子談心外，還要肯定她的優(yōu)點，教育她積極去面對學習中的困難與挫折，告訴她困難挫折不可怕，只要樹立信心迎難而上，困難挫折就會退卻，勝利就會屬于你。我們應(yīng)說把事與人分離，做一件事慘敗了并不意味這個小孩無能，只不過他還不見掌握技巧而已。對成人而言，我們自己首先不能泄氣或失去信心三、不打擊孩子的自信心隨著孩子年齡的增長，知識經(jīng)驗的豐富，他們對自己的力量和智慧信心也越來越大。所以，家長應(yīng)依據(jù)小孩進展特點與個體不同，提出適合其水平的任務(wù)與要求，確立這個適當?shù)哪繕?，使其?jīng)過賣力能完工。有時也幫他做一些比較難題的事，如洗手絹、擦皮鞋、處理玩具上架等，會做了更要大為表揚，樹立她的自信心。所以，我們在培養(yǎng)孩子自信心的方面，要盡可能的創(chuàng)造條件，讓孩子體驗成功的快樂；要鼓勵孩子嘗試他（她）想干的事情，而不應(yīng)懷疑孩子的能力，以免打擊孩子的積極性。這對于孩子的學習、成才都會帶來極大的不利影響。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。（3）飲食與環(huán)境方面糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物，會刺激孩子的情緒，影響專心度。①教養(yǎng)態(tài)度是否一致？家長對孩子教養(yǎng)態(tài)度不一致的情況常使孩子無所適從，沒有定性。⑤家里的活動是否太多？太多則無法給孩子提供安靜的環(huán)境，生活總在浮動的氣氛中度過。⑧是否過多的批評、數(shù)落孩子？過多的數(shù)落可能形成對孩子不良的暗示，使他產(chǎn)生“反正自己怎么也干不好”的想法，從而做事時不肯專心完成它。此外，在孩子專注于學習時，大人不宜隨便打攪，應(yīng)在告一段落時，再提出要求。贊賞、鼓勵是學習的重要因素。（7）加強孩子意志鍛煉，培養(yǎng)其形成有始有終地做好每一件事的良好習慣讓孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母應(yīng)讓孩子懂得做事的目的，并引起做事的興趣；在做事過程中，孩子遇到困難，父母要教育提高孩子克服困難的能力，使孩子具有一定的責任感，這樣孩子在做事的時候注意力就會集中，去克服一些小的困難。最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各個方面都有了一定的進步和改善。這也應(yīng)該感謝各位家長的支持與配合，基本上養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習慣。也有個別幼兒做錯了事不讓說，一說就哭鬧，還有個別幼兒說他時不服氣，要么用手指老師，要么做出一種不服氣的表情。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西（口香糖、硬幣），如確有帶來，請家長及時告訴我們，以免發(fā)生意外。三、本學期的教育重點：1．繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應(yīng)集體生活。4．抗挫折能力的培養(yǎng)：現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應(yīng)該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當?shù)亟o孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)（趙老師例）。五月份：1．組織幼兒準備慶“六一”活動。2．老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，父母也可利用早晚時間打電話向我們詢問幼兒的近況。請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。一、本班教師介紹二、班級情況分析我們班是新開的班級，這個學期一共23名幼兒，其中男孩12人，女孩11人，年齡層次在3歲到4歲之間，開學時，每個家長，每個幼兒都對幼兒園充滿了好奇。也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來卻開始哭了,家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了，其實,情感很容易被周圍的情境所感染,，在孩子面前要表現(xiàn)出堅決要求他去幼兒園的態(tài)度，你們要相信到了幼兒園老師會想各種辦法去哄孩子，隨著幼兒一天天對新環(huán)境的熟悉，一般在20天左右的時間完全適應(yīng)幼兒園生活。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮我們班上3位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷過。很多家長和我說過：“老師，我的孩子在家不守規(guī)矩，太調(diào)皮了，老師你得好好管管他。但是，家長一定要知道表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。讓孩子知道只要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師依然喜歡你。六、教育教學現(xiàn)在孩子剛?cè)雸@我們還沒教我們課本上的內(nèi)容，但每天我們都會教孩子玩一些游戲、組織他們唱歌跳舞讓他們喜歡上幼兒園，這個星期開始我們已經(jīng)正式開始教學活動，按照3—6歲幼兒發(fā)展指南，我們這個學期的課程通過五大領(lǐng)域：語言、社會、健康、科學、藝術(shù)進行開展。加強文明和安全教育。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。八、簽訂家長安全責任狀小班2016年9月13日