小學(xué)三年級下學(xué)期班主任工作1計劃-預(yù)覽頁
【正文】 “我愛大自然”的主題隊會開展一次春游活動 五月份喜洋洋迎五一；舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流；著手寫工作總結(jié)六月份輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備進行期末考試；班主任寫學(xué)生操行評定?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。除此之外我每天還利用最后一節(jié)課的時間,學(xué)生喜歡去游泳,、關(guān)心愛護學(xué)生。五、加強家校聯(lián)系。所以這幾個孩子在沒有家長經(jīng)常探望的情況下也能夠在學(xué)校安心學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，快樂成長。三年二班共有學(xué)生四十八人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有五名特困生和一名特殊兒童。新的環(huán)境，面對新的學(xué)生，要有新的班主任工作方法。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。時刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。本班學(xué)生14人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看，其中男生,3名，女生11名。學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能積極完成教師布置的家庭作業(yè)。工作中嚴(yán)格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強,自覺遵守勞動紀(jì)律。注意了發(fā)展學(xué)生的特長，鼓勵他們進行藝術(shù)創(chuàng)作。并進行了教育。6完成了學(xué)校安排的班主任工作。對自己的學(xué)生付出了關(guān)心,，有時，大點的學(xué)生欺負他們，我就出來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學(xué)生能愿意告訴我他們的事情。以上就是我個人這學(xué)期的班主任工作中的一點體會，當(dāng)然我做的還很不夠，有時是沒注意到，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不如意的地方。大部分孩子活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。由于年齡小,自制能力差，仍有少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，存在著上課時愛隨便說話或者做小動作,作業(yè)拖拉潦草,不按時完成等現(xiàn)象。以豐富多彩的少先隊活動以及班級活動，對學(xué)生進行各種教育。與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育、自 1我管理能力。在班級舉辦故事會，美文詩詞朗誦會等活動。充分樹立班長的威信，實現(xiàn)班級自主化管理，及時指導(dǎo)班長開展各項活動。不管上什么課，如果老師每來或者有事出去了，班長就應(yīng)該自動擔(dān)起管理義務(wù)簡單的布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。加強學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)。充分利用好班級評比臺。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣做到“有借有還，有損必賠”。鼓勵學(xué)生寫讀書感，摘抄優(yōu)美詞匯，辦閱讀小報等。做到及時聯(lián)系，有問題共同解決。面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；關(guān)心、愛護后進生，及時捕捉他們身上的閃光點，多鼓勵，以增強他們的自信心。進行勤儉節(jié)約教育?！懊阑覀兊男@”活動。班級英烈故事比賽。準(zhǔn)備寫字比賽。制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
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