【摘要】不等式(組)的應(yīng)用例1:如果代數(shù)式(2/3)x–4的值不大于3-x的值,求x的取值范圍.一、用于求代數(shù)式中字母的取值范圍:二、用于求方程中字母的取值范圍:如果關(guān)于x的方程mx-3=2x+5的解為負(fù)數(shù)。求m的取值范圍.三、用于求有關(guān)正整數(shù)解的問題:x取哪些正整數(shù)值時(shí),不等式
2024-11-19 09:57
【摘要】 不等式的證明一、素質(zhì)教育目標(biāo)1、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)⑴證明不等式的方法—比較法⑵證明不等式的方法—綜合法⑶證明不等式的方法—分析法2、能力訓(xùn)練點(diǎn) 通過證明不等式的訓(xùn)練進(jìn)一步培養(yǎng)邏輯推理論證能力,培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。二、學(xué)法指導(dǎo) 證明不等式就是要證明所給不等式在給定條件下恒成立,由于不等式的形式多種多樣,所以證明不等式的方法也就靈活多樣,具體問題具體分析是
2025-08-21 17:07
【摘要】解一元一次不等式同步練習(xí)(總分:100分時(shí)間45分鐘)一、選擇題(每題4分,共32分)1、下列不等式中,屬于一元一次不等式的是()A、4>1B、3x-24<4C、12x?D、4x-3<2y-72、與不等式321132xx????有相同解
2024-12-05 09:10
【摘要】北師大版八年級(jí)(下)不等式的基本性質(zhì)如果a=b,那么情景引入;)1(cbca??;)2(cbca??等式基本性質(zhì)1:在等式的兩邊都加上(或減去)同一個(gè)數(shù)或整式,所得的結(jié)果仍是等式。;)3(cbca??.)4(cbca)0(?c等式基本性質(zhì)2:在等式的兩邊都乘以或除以同
2024-12-01 01:32
【摘要】不等式的基本性質(zhì)〖教學(xué)目標(biāo)〗(-)知識(shí)目標(biāo),體會(huì)不等式變形和等式變形的區(qū)別和聯(lián)系.(二)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,提高他們靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解題的能力.〖教學(xué)重點(diǎn)〗不等式的三條基本性質(zhì)的運(yùn)用.〖教學(xué)難點(diǎn)〗不等式的基本性質(zhì)3的運(yùn)用.〖教學(xué)過程
2024-12-03 07:16
【摘要】北師大版八年級(jí)(下)不等式的解集學(xué)習(xí)目標(biāo):?式的意義?.、不等式的解集、解不等式這些概念的含義.?.1、解下列方程:課前熱身;453)1(??x.312)2(xx??3?x1??x(1)什么叫方程的解?(2)什么叫解方程?復(fù)習(xí)舊知1、方程的解的定
2024-11-19 04:13
【摘要】南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)生活中的不等式小磊和他的媽媽、爸爸的體重分別為30kg、55kg和,去公園游樂場玩蹺蹺板,小磊和媽媽玩時(shí),誰會(huì)向上蹺?若小磊和媽媽坐一頭,爸爸坐在另一頭時(shí),誰會(huì)向上蹺?請(qǐng)你當(dāng)裁判你能知道游戲的結(jié)果嗎?為什么?因?yàn)?0<55,所以小磊會(huì)
2024-12-01 00:50
【摘要】課題:第九章不等式與不等式組全章復(fù)習(xí)課(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)歸納本章學(xué)過的知識(shí),使學(xué)生系統(tǒng)理解本章的知識(shí)結(jié)構(gòu),正確掌握不等式的性質(zhì),熟練地解一元一次不等式和一元一次不等式組,并會(huì)借助數(shù)軸確定不等式(組)的解集.2、過程與方法目標(biāo)允許學(xué)生暴露在解不等式(組)時(shí)易犯或常犯的錯(cuò)誤,發(fā)展學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣和
2025-01-09 17:39
【摘要】第21章遺傳信息的延續(xù)性第一節(jié)生物的遺傳教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系,舉例說出生物的性狀是由基因控制的,說出基因在親子代間的傳遞,說明人的性別是由性染色體決定的,理解生男生女的問題,學(xué)會(huì)分析色盲病的遺傳方式,舉例說出人類主要的遺傳病,了解近親結(jié)婚的危害和遺傳病的預(yù)防。2、能力目標(biāo):嘗試通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
2024-12-05 02:53
【摘要】圖形的位似教學(xué)目標(biāo):1、了解位似圖形的意義,能根據(jù)位似圖形的特征,將一個(gè)圖形進(jìn)行放大和縮小。2、理解位似圖形的性質(zhì)、選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行圖形的放大和縮小。3、從具體操作活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,空間想象能力。重點(diǎn):能根據(jù)位似圖形的特征,將一個(gè)圖形進(jìn)行放大和縮小。難點(diǎn):理解位似圖形的性質(zhì)、選擇適
【摘要】〖教學(xué)目標(biāo)〗◆1、使學(xué)生掌握和理解不等式的三條基本性質(zhì).◆2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,會(huì)運(yùn)用不等式的基本性質(zhì)進(jìn)行不等式的變形,提高他們靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解題的能力.〖教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)〗◆教學(xué)重點(diǎn):不等式的三條基本性質(zhì)的運(yùn)用.◆教學(xué)難點(diǎn):不等式的基本性質(zhì)3的運(yùn)用和不等式的變形以及范例要比較兩個(gè)代數(shù)式
2024-12-05 04:51
【摘要】天佑中學(xué)高一數(shù)學(xué)不等式與線性規(guī)劃練習(xí)卷一、選擇題,0??ba下列不等式成立的是()A.22ba?B.a(chǎn)ba?2C.1?abD.ba11?x>0,則x+4x的最小值為().A.2B.3C.22D.43.已知a0,b0,a、
2025-01-09 17:27
【摘要】一元一次不等式組【教學(xué)目標(biāo)】1、理解一元一次不等式組、一元一次不等式組的解集、解不等式組三個(gè)定義。2、會(huì)利用數(shù)軸求一元一次不等式組的解集。3、掌握解一元一次不等式組的步驟。4、體驗(yàn)“數(shù)”與“形”結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和方法?!窘虒W(xué)過程】情景引入課題:根據(jù)圖片中的對(duì)話片斷估計(jì)出這頭大象的體重范圍?請(qǐng)說說你的
2024-12-08 13:19
【摘要】課題:課型:新授備課時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.掌握分式、有理式的概念,2.掌握分式是否有意義、分式的值是否等于零的識(shí)別方法.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是正確理解分式的意義,分式是否有意義的條件及分式的值為零的條件,也是本節(jié)的難點(diǎn).教學(xué)
2024-12-05 00:23
【摘要】生活中的不等式【基礎(chǔ)訓(xùn)練】“>”或“<”號(hào)填空:[來源:學(xué),科,網(wǎng)](1)-6+4-1+3;(2)5-20-2;(3)6×23×2(4)-6×(-4)-2×(-4).:(1)x的5倍與3的差比x的
2024-12-08 02:51