【正文】 力都有了一定的進(jìn)步，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動參與科學(xué)活動，有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，部分幼兒責(zé)任意識增強了，值日生工作積極負(fù)責(zé)，但也有小部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、整理物品常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。孩子們升入大班，他們面臨著上小學(xué)，良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。（一）教育教學(xué)法方面本學(xué)年，我們將繼續(xù)在班級的教育教學(xué)工作上加大力度，大膽進(jìn)行教育教學(xué)研究，接受幼兒教育心理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，上好每一節(jié)課。另外，我們還將注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。新學(xué)期，我們將認(rèn)真做好班級衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行；保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。六月一日，是全世界小朋友的節(jié)日，我們將通過編排有趣的小節(jié)目、故事比賽、小小巧手等活動，組織幼兒動手布置節(jié)日環(huán)境，共同慶祝節(jié)日，使幼兒真正體驗節(jié)日的歡樂。大 二 班2008年3月3月：（1）、利用廢舊材料與幼兒一起布置春天主題墻飾，更換立體作品。（2）、進(jìn)行“六一”節(jié)目排練。7——8月：準(zhǔn)備大班幼兒的畢業(yè)活動，排練畢業(yè)典禮節(jié)目、召開畢業(yè)典禮、照畢業(yè)等。新的學(xué)期開始了，為了更好地開展本學(xué)期的工作，現(xiàn)將我班工作計劃制定如下：一、班級情況分析：本學(xué)期我班又新轉(zhuǎn)入8名幼兒，通過中班一學(xué)年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。另外,通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作，幼兒學(xué)會了進(jìn)行簡單的比較、分類、測量等活動，能自然、愉快地唱歌、表演,還嘗試了使用各種材料、工具和方法進(jìn)行制作和繪畫，體驗到成功的快樂。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。學(xué)期加強對幼兒閱讀、寫數(shù)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。發(fā)揚上學(xué)期的優(yōu)點，做好日常安全保健工作。讓孩子通過自己動手服務(wù)，提高自理能力。（7）、開展安全教育系列活動，豐富幼兒簡單的處理方法及自我保護(hù)意識。四、家長工作照顧和教育好每一名幼兒。有原則的對待每一位家長，報喜亦報憂。讓家長對我們的工作有個整體的認(rèn)識，以取得家長對我們工作的支持和信任。本班幼兒多活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；對音樂，語言，計算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。尤其我班在三樓，教室里有活動區(qū)角，有棱角的東西多了，幼兒的活動空間小了，這更需要對幼兒加強自我保護(hù)意識及安全意識的培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強教育。本著”“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的37名孩子。（3）注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。（b）開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演、游戲等。（2）在班內(nèi)長期開展：“小小值日生”的活動，每天有兩個小朋友輪流當(dāng)，并實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標(biāo)志在幼兒入園時，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的衣著及個人衛(wèi)生，然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，并學(xué)著處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其余幼兒做好，保護(hù)好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)和幫助即可。（5）利用社會活動、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。（b）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，讓幼兒體驗合作的愉快性。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。三、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)（一）語言領(lǐng)域能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語言交流的積極性。在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進(jìn)行細(xì)致觀察，展開回憶和想象，并用語言進(jìn)行描述。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。能清晰的表達(dá)自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。會關(guān)心、愛護(hù)、照料自然角和小園地的動植物。會使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實驗、制作，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī)，養(yǎng)成愛護(hù)樂器的習(xí)慣。不斷增設(shè)家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學(xué)計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，張貼一些相應(yīng)的宣傳家教科學(xué)知識，介紹家教經(jīng)驗等的內(nèi)容。建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：做好室內(nèi)通風(fēng)工作，提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳，注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。面對幼兒的個別差異，我們應(yīng)該根據(jù)他們的具體情況具體教育，使他們能夠健康快樂的成長二、指導(dǎo)思想老師要更新觀念，在新《綱要》的指導(dǎo)下，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，要遵循大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，充分利用自然、社會文化等教育資源，注意教育內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒興趣的變化而變化，合理有效的使用各種教育方法及手段，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。樹立安全意識，加強安全防護(hù)，幼兒的自我保護(hù)意識相對較差，要求老師時刻給予悉心的關(guān)心、提醒，堅持認(rèn)真執(zhí)行課間值班制，對幼兒的安全負(fù)責(zé)到底。衛(wèi)生習(xí)慣：咳嗽、打噴嚏時不對著別人，會用紙巾或手帕捂住口鼻，知道保持儀表整潔；有正確的看書、寫字的姿勢，知道保護(hù)視力，不在光線太弱或太強的地方看書