團(tuán)校培訓(xùn)之感悟-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 也進(jìn)一步明確了以后的路該如何走。堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念和社會(huì)主義共同理想尤為重要。堅(jiān)定信念，首先要增強(qiáng)自己明辨是非的能力。其次，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并將理論應(yīng)用于實(shí)踐之中。再次，要努力的把自己的信念，黨的先進(jìn)思想傳遞給廣大共青團(tuán)員，增強(qiáng)凝聚力與向心力，堅(jiān)定共同理想，做好黨的助手與后備軍。陳書記在5日與8日的講話中一再?gòu)?qiáng)調(diào)，要解放思想，去格式化，正是這種思想的應(yīng)有之義。作一名合格的共青團(tuán)干部，我們必須始終保持清醒頭腦，時(shí)刻提醒自己避免犯教條主義和本本主義的錯(cuò)誤。只有解放思想，才能形成新思路、拿出新辦法，去解決這些新問(wèn)題。實(shí)事求是作為認(rèn)識(shí)真理的基本途徑，它要求我們?cè)谌魏吻闆r下，都要堅(jiān)持從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，而不是從任何主觀的臆想出發(fā)；堅(jiān)持從紛紜復(fù)雜的事實(shí)材料中尋找內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，而不是將事實(shí)材料任意割裂成支離破碎的碎片，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和 發(fā)展真理，而不是用框框來(lái)套實(shí)踐，把主觀的意志強(qiáng)加在實(shí)踐之上。我一向認(rèn)為任何事情一旦形式大過(guò)內(nèi)容，那么這件事也就脫離了它所應(yīng)有的意義，所幸的是我們的團(tuán)務(wù)工作在學(xué)院團(tuán)總支老師的帶領(lǐng)下，一直堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，立足學(xué)院實(shí)際，立足于學(xué)生實(shí)際，切實(shí)開展團(tuán)務(wù)工作，并取得了良好的效果。學(xué)校先進(jìn)黨建組織的整體建設(shè)，與下級(jí)部門黨員活動(dòng)事項(xiàng)層層相扣，彰顯黨組織的緊密的整體功能。學(xué)生干部能不能干出特色，能不能超越自我、超越別人，根本的區(qū)別是有無(wú)創(chuàng)新能力；在工作中，能不能提出新見解、新方案，能不能打開新局面。作為一個(gè)學(xué)生干部，你必須得自信地面對(duì)人生中一切大大小小的挫折，從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)、崇高的理想。三、積極做好每次活動(dòng)，為同學(xué)們做正面的引導(dǎo)學(xué)生干部本身就是學(xué)生，我們?cè)谂c同學(xué)交往時(shí)要熟悉交往藝術(shù)，善于同各種類型的同學(xué)交朋友，學(xué)會(huì)與各種群體和組織打交道。最后，我希望所有同學(xué)們要有成大事者的風(fēng)范，不怕過(guò)程中的一切艱難險(xiǎn)阻,認(rèn)真、仔細(xì)和踏實(shí)地做好每次學(xué)生干部工作。老師的話平淡卻很實(shí)在，讓我對(duì)以后的大學(xué)生活有了更深的思考。我想這一刻我們有責(zé)任，也有義務(wù)認(rèn)真參加培訓(xùn)，為我們的未來(lái)，韶院的明天時(shí)刻準(zhǔn)備著！第五篇：團(tuán)校培訓(xùn)之心得體會(huì)團(tuán)校培訓(xùn)之心得體會(huì)顧瑜行政班201002111114截止到昨天晚上，四次團(tuán)校培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，從中我學(xué)到了許多知識(shí)和道理，其中包括如何做人、如何做事等，最重要的是我已經(jīng)為自己以后的人生確立了明確的目標(biāo)，不再茫然的生活和學(xué)習(xí)，也早已不是剛?cè)雽W(xué)時(shí)那個(gè)懵懂的女孩。這個(gè)比喻讓我明白了，雖然自己現(xiàn)在仍然是一粒沙子，但經(jīng)過(guò)不斷的努力和積累，終有一天我會(huì)成功，會(huì)成為那顆最閃亮的珍珠。其次，他還告訴我們當(dāng)一名學(xué)生干部的最大收獲是：培養(yǎng)做事的能力和處理各種矛盾的能力，培養(yǎng)做事的責(zé)任心，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)共處。經(jīng)過(guò)孟老師的詳細(xì)講解，我最終懂得了：作為一名學(xué)生干部，我應(yīng)該充分利用時(shí)間，把學(xué)習(xí)和工作兼顧，不能因?yàn)楣ぷ鞫膹U了學(xué)習(xí)。其中，我明白了大學(xué)生和非大學(xué)生最主要的區(qū)別不在于是否掌握了一門專業(yè)技能，而在于是否具有主動(dòng)分析和獨(dú)立思考的能力。雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但我記住了決定成敗的四十九個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)椴粌H是禮儀的一種表現(xiàn)，更是代表了一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)
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