【正文】 蓓蕾組合01：00）大白鵝出場。“才不是，才不是，這是我們的媽媽No, no, this is our mother。（白鵝、小蝌蚪同時下場。m going to find them。（音樂：《我愛小青蛙》華聲兒童合唱團(tuán)00：42/01：18）全體孩子舞蹈并謝幕。活動過程：一、導(dǎo)入活動引導(dǎo)幼兒回憶《小蝌蚪找媽媽》兒歌，并帶領(lǐng)孩子用動作來表達(dá)兒歌。三、變成小音符與幼兒共同回憶小音符，并認(rèn)識新的小音符十六分音符，一個小格子里有四條小短線是十六分音符，并告訴孩子如何來唱?！缎◎蝌秸覌寢尅氛f課稿一、設(shè)計意圖：在傳統(tǒng)的音樂教學(xué)活動中，樂理知識教學(xué)是比較枯燥的、最不容易出彩的教學(xué)活動，而今，在認(rèn)真貫徹新《綱要》的過程中發(fā)現(xiàn)，教學(xué)并非像以往單一的只將幼兒是否能夠完整地把知識學(xué)到來為教學(xué)目的，而應(yīng)是讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗，同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。通過節(jié)奏來讓孩子們對二分音符，四分音符，八分音符及十六分音符都有一了定的了解。因此我將本活動的教學(xué)重點定為：充分調(diào)動幼兒的聽覺視覺，去感受歌曲所表達(dá)的情感，體驗節(jié)奏不同的樂趣。幫助幼兒更形象的理解節(jié)奏的變化。（二）學(xué)法日本音樂教育家鈴木認(rèn)為：“兒童學(xué)習(xí)音樂，首先應(yīng)該學(xué)習(xí)聽完整的優(yōu)秀音樂，而且需要學(xué)到能聽出這些好的音樂中的一切細(xì)微變化及獨(dú)特情趣,并能對這些音樂及其細(xì)微變化熟悉到能夠做出直覺反應(yīng)的程度。在節(jié)拍換節(jié)奏的環(huán)節(jié)中可以轉(zhuǎn)變一下卡片，讓幼兒快速的完成。二、活動準(zhǔn)備：故事錄音帶、課件、圖片三、活動過程：（一）、猜謎語，引出課題。有一天，岸上來了兩只小雞。好孩子到前面去吧！師：恩、ｘｘｘ小朋友說的真棒！那么下面我想請位小朋友們來扮演一下小蝌蚪的角色，我來扮演蝦公公。所以認(rèn)錯了媽媽。師：這是誰?。坑祝后π?。你們的媽媽只有四條腿。師：這又是誰??？幼：烏龜。好孩子，塊找她吧！師：這次小蝌蚪為什么會認(rèn)錯媽媽？幼：因為螃蟹媽媽說過它們的媽媽有四條腿，而烏龜媽媽就有四條腿。大班故事《小蝌蚪找媽媽》說課稿一、說教材：這篇童話故事以淺顯的文字生動地描寫了《小蝌蚪找媽媽》的故事，同時配有圖文形式敘述了小蝌蚪是怎樣找媽媽的以及最后變成青蛙的有趣過程。能夠用完整連貫的語言清楚表達(dá)自己的意思。四、說活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備：故事錄音帶、課件、圖片五、說教法方法：本次活動教學(xué)，以幼兒指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)故事內(nèi)容的特點，創(chuàng)建了“多向互動、合作探究”的主體教學(xué)模式?；顒娱_始時，我用謎語引出蝌蚪，引發(fā)幼兒的興趣，并通過提問：“小蝌蚪從沒見過自己的媽媽，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？”提問：為什么小蝌蚪和自己的媽媽長得不一樣？幼兒討論：并發(fā)表自己的觀點。分段欣賞故事，幼兒感知故事內(nèi)容我讓幼兒看課件欣賞故事，幼兒通過色彩鮮明的畫面和優(yōu)美動聽的故事，以及自身的表演，身臨其境后，就能輕而易舉地初步感知了故事的整體內(nèi)容。活動中，我通過質(zhì)疑：小蝌蚪和青蛙媽媽長得像嗎？對其進(jìn)行思維訓(xùn)練。第四篇：大班美術(shù)：小蝌蚪找媽媽大班美術(shù)：小蝌蚪找媽媽大班美術(shù)：小蝌蚪找媽媽活動目標(biāo)：在熟悉故事的基礎(chǔ)上，根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展，用連環(huán)畫表現(xiàn)故事中主要角色的外形特征和主要情節(jié)。今天，我們要把故事中的主要角色和內(nèi)容畫下來。魚的嘴尖，頭和身體是連在一起的，頭上有腮和圓圓的眼睛，身上有鱗和鰭、烏龜身體扁扁的，四肢短短的，身后有個短短尖尖的尾巴，頭能伸縮。每幅畫的下角畫上點，表示第幾幅，看的時候就知道故事的順序了。鼓勵幼兒與旁邊的小朋友互相欣賞和講述畫面上的故事。我們一起去找媽媽）（魚出場）小蝌蚪們: Mummy!Mummy!魚: Good morning, Little : Good you my Mummy? 魚: No.（揮著尾巴，搖著腦袋）小蝌蚪4: Where’s my Mummy? 魚: Sorry, I don’t .（對不起，我不知道）（然后游著尾巴走了）小蝌蚪們: Goodbye.(小蝌蚪在荷葉下游淶游去，他們現(xiàn)在很難過)（鴨子出場）鴨子: Good morning, Little : Good you my Mummy? 鴨子: : Where’s my Mummy?鴨子: Your mummy has four legs.（你們的媽媽有四條腿）鴨子: : Goodbye.(小蝌蚪在荷葉下游淶游去，他們現(xiàn)在很難過)（烏龜出場，伸縮著腦袋，游出場）烏龜: Good morning, Little : Good you my Mummy? 烏龜: No, Your Mummy is there.(指著跳過來的青蛙)（青蛙出場）小蝌蚪們: Mummy!Mummy!（小蝌蚪們很高興，大叫）青蛙媽媽: Come here!Come here!小蝌蚪們: Mummy!Mummy!青蛙媽媽: Oh, my ’s go : OK!.（高高興興地跟媽媽回家）