介紹我自己教案-預(yù)覽頁
【正文】 平凡的女孩。當(dāng)時我嚇了一跳，對媽媽說：媽媽，您以后說話能不能小聲一點(diǎn)啊，我的耳朵都快被您震聾了。我長得很高也很瘦。我也很喜歡粉色——我的東西大多數(shù)都是粉色的。當(dāng)時我正在看這類的書，爸爸叫了我好幾次，我都沒有聽見，直到爸爸說拿木棒來的時候，我才乖乖地去吃飯，就在我去吃飯的時候，我還一邊走一邊笑，那是因?yàn)槲疫€沉醉在書里。我和大多數(shù)同齡人一樣，也是個小書迷。過了一會兒，呀，怎么那么難聞？我抽抽鼻子，猛然想起了媽媽出門之前交代的幫忙看鍋的事情。這節(jié)課我們就一起來進(jìn)行第三單元的習(xí)作指導(dǎo)課介紹我自己二、方法引領(lǐng)，突破難點(diǎn)（一）初步感悟臺灣有三個三年級的小朋友想要和咱們班的同學(xué)交朋友，你們能向他們做一下自我介紹嗎？那你打算怎樣介紹自己？通過寫一寫自己的樣子讓她認(rèn)識你，那你們打算寫自己的那些外貌呢？我們的外貌包括的內(nèi)容太多了，從頭發(fā)絲到腳后跟，包括你的衣著和皮膚的顏色，都屬于你的外貌，我們在介紹自己的時候需要面面俱到，從頭到腳，一點(diǎn)不漏的的介紹嗎？那該怎么介紹呢？臺灣的其中一位小朋友說是這樣向大家介紹她自己的。他是怎樣介紹自己的？（從上到下有順序，抓住了自己的一個突出的特點(diǎn)抓特點(diǎn)）板書：抓特點(diǎn)，有順序像這樣有順序，抓特點(diǎn)的介紹自己就讓大家對你的認(rèn)識更全面更深入了。老師為咱們同學(xué)們收集了一些外貌描寫的好詞。這位同學(xué)又是怎樣介紹他自己的？她介紹的就更有趣了，不僅突出了自己的特點(diǎn)，而且還寫了由她好動的這個特點(diǎn)引發(fā)了一件有趣的事情，讓我們不僅認(rèn)識了她，還了解到她是一個活潑可愛的小姑娘。２．使學(xué)生初步知道抓住自己的特點(diǎn)介紹自己，要說真話。習(xí)作要求：抓住自己一方面的特點(diǎn)來寫，也可以多角度的介紹自己，要說真話，介紹一個真實(shí)的我。師：誰愿意讓翟老師10年后仍然記得你？ 生紛紛舉手。生2：我想把我的特點(diǎn)介紹給您，這樣您就會永遠(yuǎn)記住我了。師板書介紹我自己二、習(xí)作指導(dǎo)交流談話，介紹姓名師自我介紹：我想特別和大家交朋友，我先來作自我介紹。你記住我的名字了嗎？生1：我記住您了，翟老師，您的名字真好聽。漫畫引入，介紹外貌師：孩子們，介紹了名字還不夠，還可以介紹什么？ 生1：還可以介紹自己的長相。生5：我覺得還可以向大家介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師：是啊！看來抓住人物的外貌特點(diǎn)就能把畫畫好，（板書：外貌）那么，在我們做自我介紹的時候也可以用這個方法呀！其實(shí)，我們每一個人都是獨(dú)一無二的，比如說，有的同學(xué)，有的同學(xué)，有的同學(xué)……想一想，抓住特點(diǎn)，咱們來一個“老王賣瓜，自賣自夸”，把你長相最有特點(diǎn)的地方介紹給同桌聽。是啊，每個人都有自己的特點(diǎn)，那怎樣將自己的特點(diǎn)運(yùn)用一件具體的事例介紹清楚呢？王老師這里有2位同學(xué)介紹自己的片段。放學(xué)回家，我就到我們小區(qū)里去找蝸牛。我只好回家去央求爸爸給我?guī)兔?。因此，籃球成了我形影不離的好朋友。為了這個，沒少挨老師批評！同學(xué)們也笑話我，說我長得也越來越像籃球了！可無論怎樣我都不會放棄籃球的，籃球就是我的最愛！從哪里你讀出了他對籃球的喜愛？ 你能夠像這樣來介紹一下自己的特點(diǎn)嗎？ 生練習(xí)交流，教師指導(dǎo)展示。我記住了（）的（），記住了（）的（），記住了（）的，還記住了（）?當(dāng)我想念你們的時候，我就拿出你寫的作文讀一讀，我想我永遠(yuǎn)都不會忘記你們的。我適當(dāng)?shù)奶崾?、富有鼓動性的語言、恰如其分的表揚(yáng)，調(diào)動了全班同學(xué)的積極性，就是平時被認(rèn)為是差生的同學(xué)也踴躍發(fā)言，氣氛十分活躍。這是我們需要加強(qiáng)力度的地方。能比較清楚地把自己的特點(diǎn)寫出來。我相信，細(xì)心的小朋友一定會發(fā)現(xiàn)我們每個人是不一樣的，那么，想一想：一個人有那些地方和別人不一樣呢？2生說，師板書：聲音(對，每個人的聲音和別人不一樣)、外貌、年齡、個性（有的人性格比較急躁，有的人溫柔一點(diǎn)）、愛好、經(jīng)歷的事（你真是留心生活的孩子）??師：其實(shí)，你們說的這些與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指的一個人的特點(diǎn)。??好，再往下，觀察得不錯！??看來呀，這一條還觀察得不夠仔細(xì)??4師：除了這些，你還能結(jié)合自己平時對他們的了解來說說嗎？（談到性格，真好！??看樣子，你還知道了他們發(fā)生的事情??你對他們還是比較了解的??）5講臺上的兩個同學(xué)自己講述自己的事情。那么，現(xiàn)在，請你閉上眼睛，靜靜地想一想，你最想把自己的哪個特點(diǎn)向別人介紹呢？（停頓半分鐘）從你們表情中，老師知道，你們一定很想介紹自己啦！在小組內(nèi)交流交流吧，交流時要注意：A小組內(nèi)的每個小朋友都必須說。設(shè)想：——1學(xué)生說得很好。師：怎么辦呢？誰來幫幫他？我們可以通過一件事來把自己的特點(diǎn)說清楚?！脴O了！掌聲在哪里？4小結(jié)并板書：因此，我們在介紹自己的時候就要抓住自己的一到兩個特點(diǎn)來寫。其實(shí)，我吃得不少，就是不吸收，更奇怪的是，我吃飯的時候經(jīng)常出汗，難怪我會這么瘦。平時吃飯呀，要用差不多一個小時，可是，有了雞，三十分鐘不到就能一掃而光。這回，我更是狼吞虎
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