【正文】 ，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。1利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。1作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。六、培優(yōu)輔差計劃主要措施：培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫?！叭宋恼摗闭J為語文這個工具不同于一般的生產(chǎn)、生活工具，它是人們思想、情意、社會文化的負載工具，人文性才是語文的本質屬性，語文課的任務主要是通過語言的學習、感悟，培養(yǎng)情感，陶冶審美情操，弘揚中華民族的人文精神，給學生“打下一個精神的底子”?！罢Z感論”認為培養(yǎng)語感是語文教學的首要任務。加強課堂常規(guī)建設，養(yǎng)成良好習慣。安排好教學任務，本學期時間短，教學任務緊，一共5章的內(nèi)容，3個多月的時間完成，必須認真安排每一節(jié)課，做到課課有實效，不浪費一節(jié)課，不耽誤一分一秒的時間。首先要熟悉剛接的班的學生情況，根據(jù)期末考試成績分析哪些學生學的交扎實，哪些學生有待加強，哪些學生有數(shù)學偏科需要特別強化，需要個別談話等，同時讓學生盡快了解我，喜歡上我，盡快適應我的課堂，從心里上對數(shù)學產(chǎn)生好的看法。一、工作的重要指導思想我作為一名初一英語教師，為了能夠做好下學期的英語教學工作，必須嚴格遵守教育部門和學校規(guī)定的《新課標》的重要綱要規(guī)劃，認真學習綱要的各項要求，做一名有英語技能、有教學技能、有教師責任的英語教師。三班的英語成績相對來說比較優(yōu)秀，五班學生英語成績較落后一些。除此之外還要擠出時間，給他們做聽力練習，做口語練習。單詞練習。英語兩節(jié)課的時候，留二十分鐘給學生們放英語磁帶，鍛煉他們的聽力能力。與本部學生相比，尖子生少，尾巴大。精心編制學案的作業(yè)，力求緊扣教材，訓練目標明確，并及時做好檢查、批改等落實工作。課內(nèi)外要緊密結合起來，課堂指導和課下練筆相結合，自己找“米”和老師給“米”相結合。課堂上有能帶頭的好學生，課堂教學開展能順利進行。二、使用教材及教學內(nèi)容課程標準語文實驗教科書七年級下冊，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會、人與自然三大板塊組織單元。知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音、形、義。認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞，引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。第610課文、寫作，綜合性學習：13課時，36周。第2125課文、寫作：10課時，1416周。為使初一新生更好的適應初中美術教學，充分調動學生學習美術的積極性，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學任務，特制訂計劃如下：一、指導思想進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。四、教材分析第一單元：主要通過對表現(xiàn)生命與自然和諧交融為主題的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞，培養(yǎng)學生對勞動的情感、態(tài)度和正確的價值觀念。五、具體措施認真鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學方法。注意聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，到生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。注意衛(wèi)生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。作業(yè)習慣抄襲，勤思好問的少。教材情況：本學期是本年級學生初中學習階段的第二學期。二、目標要求本學期的數(shù)學教學要從學生的實際問題出發(fā)，積極引導學生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數(shù)學問題，要鼓勵學生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙，用學到的本領去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問題。2. 把握學生思想動態(tài)，及時與學生溝通，搞好師生關系。6. 開辟第二課堂，在不加重學生負擔的前提下，積極引導學生閱讀課外書，促進學生自主、合作，探究學習，培養(yǎng)興趣，提高能力。四。四月份：（6－10周，約25課時）二元一次方程組結束新課。結束新課月考，初定在6月2日前后六月份：（16－19周，約20課時）實數(shù)結束新課，進入綜合復習，并進行階段測試。本學期教學總目標知識目標1. 學生能直觀認識平行線，相交線，三角形，多邊形等幾何圖形，并能從現(xiàn)實情景中抽象出幾何模型，感受到確定物體位置的多種方式、方法認識平面直角坐標系。情感目標感受數(shù)學知識在實際生活中的廣泛應用，在解決一系列有趣的實際問題過程中，學會合作，敢于面對困難和勇于克服困難。加強預習課、展示課、反饋課中對學生小組合作學習方法的指導、要求和管理，細化個各個環(huán)節(jié)，分層指導。在了解學生的基礎上，明確了了解每課時的重點、要點，條理清晰，使學生掌握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會，反饋在教學后記中，有助于以后更進一步地改進自己的教學水平。每次作業(yè)，教師認真批改，并及時發(fā)放，重視講評。加強教師間的相互聽課，以取長補短，提高教師的教學水平。積極參加教學評優(yōu)活動，讀一本教學專著，并寫心得體會。不要忘了上面說的抓學生，因為到考試的時候，不是自己考，最重要的還是學生會才行，如果老師講的再好，學生聽不進去，記不住那也是白搭，所以教學計劃上，我要著重強調，要了解學生，而且，還要抓好學生。端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。四、英語教學工作在本學期我擔任初一年級的英語教學。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。五、加強學習提高素質利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質。認真研究語文教學大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。根據(jù)不同學情，采用了“區(qū)別對待，分層施教，全民參與”的教學方法。復習幾條線齊頭并進，以學年時間安排的內(nèi)容為主線，將字詞知識積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作能力訓練等貫穿復習的全過程。教師在難以抽出時間自編練習的情況下，要自訂一至二本雜志，并參照多本復習資料，編選出質量較高的訓練題。我們知道，提高學生的閱讀水平，語文能力可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復習的一個重點。本學期，語文科要加強綜合性訓練，練速度、練能力，通過訓練來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，全面提高學生的語文能力。另外主動、高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。積極參加教研活動，吸取有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。及時將各知識點歸納、總結和分析，讓學生更容易理解和接受所學的內(nèi)容。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能在學習中互相幫助，克服困難。整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎?？傊寣W生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅是Learner。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽不懂，學不會，但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技能，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作學習能力。有些同學在學習中缺乏小組合作意識。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。本冊教材的重點是現(xiàn)在進行時的用法。一般過去時的用法。不規(guī)則動詞的一般過去式。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學習方法不科學。因此對學習道路上的困難估計不足。（二）努力提高課堂45分鐘效率(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。根據(jù)當前素質教育和新課改的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的，做好教學研究能更好地為課堂教學服務。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學水平。多數(shù)學生對美術的學習抱有濃厚的興趣，能運用單線、色彩平涂的方式進行造型。二、本學期教學的主要任務欣賞評述：通過攝影、雕塑、繪畫作品的欣賞，初步掌握分析藝術作品所表現(xiàn)出來的思想觀念和情感態(tài)度的方法。（3）、感受星空的美麗，選擇合適的方法表現(xiàn)星空（第6課）。（3）學習標志設計知識，能結合學?；顒舆M行標志的設計（第8課）。能學習運用新奇創(chuàng)造視覺形象的方法，創(chuàng)作表現(xiàn)關注環(huán)保的美術作品，并樹立環(huán)保意識；體驗和感受星空的美麗，選用吹色法表現(xiàn)星空之美；學習中國結的兩種編制方法，學習標志設計知識。一些學習內(nèi)容所需要的工具材料學生在準備上有難度，需要教師幫助解決。鉆研教材，深入挖掘教材的內(nèi)涵和編排意圖，合理利用教材及各種教學資源，為實現(xiàn)目標服務，用教材教，而不是教教材。教學中既要注意知識的覆蓋面，關注重點、熱點和難點，又要突出數(shù)學知識在社會、科技中的運用，讓學生在學習、練習中熟記知識要點、考試內(nèi)容，掌握應試技巧和數(shù)學思想方法，提高綜合素質，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力。四、學習情況分析：根據(jù)上學期期末考試成績來看有以下幾點與本校班級比較，差距大，尤其是平均分相差接近7分，雖然高于一些班級，但還是說明一定問題的。五、具體教學措施：創(chuàng)造性地整合使用教材。進一步扭轉部分學生的厭學情緒。堅持因材施教原則，逐步實施分層教學、作業(yè)，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層要求。在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂