【正文】 躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。③采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等)，分段教學(xué)等。三年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃第三篇：三年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃2011——2012學(xué)年三年級(jí)上期體育教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)全冊(cè)教材分析：知識(shí)從跑,跳過度到投擲,中間結(jié)合體操知識(shí),提高學(xué)習(xí)跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學(xué)習(xí)難度,知識(shí)向多方面發(fā)展,延伸,使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),在挑戰(zhàn)去克服困難,要學(xué)習(xí)單腳跳,跳上跳下,跑不等,而且在后來(lái)的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí),比如俯臥挺身等,以及前滾翻到縱叉,對(duì)技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們的心上和身上,發(fā)覺體育真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)三年級(jí)學(xué)生情況分析：學(xué)生上課整隊(duì)時(shí)能夠找到位置，排隊(duì)從縱隊(duì)排成橫隊(duì)后，學(xué)生的意識(shí)還是比較好的，大部分學(xué)生知道自己應(yīng)該排在哪個(gè)位置，方向感也好了，各班體育委員自己都能夠整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，喊口令等。上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好，善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握能力也逐漸提高，對(duì)一些韻律操掌握得也很好，而且也很感興趣。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操。三年級(jí)教材教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)：學(xué)習(xí)仰臥推起成“橋”，投擲類的項(xiàng)目，球類，一定高度的跳上跳下，前滾翻到縱叉，“獨(dú)木橋”上二人換位，直跑屈腿跳高等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本知識(shí)，基本技術(shù)，基本技能。學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法?？迫危罕R鈺玲、盧冬華、林春梅、坎市中心20100第四篇：三年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。三、教材分析：小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。上課過程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。四、課時(shí)安排：每課3課時(shí)，共60課時(shí)五、教學(xué)措施及注意的問題：采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。周次 教 學(xué) 內(nèi) 容從小注意鍛煉身體游戲：組畫接力 一 隊(duì)列練習(xí)游戲：快快集合 隊(duì)列練習(xí)游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) 改變速度的走和跑游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) 二 隊(duì)列練習(xí)游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) 仰臥推起成橋游戲：黃河長(zhǎng)江俯臥挺身游戲：一切行動(dòng)聽指揮 三 站立式起跑游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) 站立式起跑游戲：打龍尾四 放假隊(duì)列練習(xí)復(fù)習(xí)體操 五 隊(duì)列練習(xí)復(fù)習(xí)體操 立定跳遠(yuǎn)游戲:奪球戰(zhàn)立定跳遠(yuǎn)俯臥挺身六 3 0米快速跑游戲：障礙賽跑 改變速度的往返走游戲：接力賽跑隊(duì)列練習(xí)短跳繩七 變換隊(duì)型游戲：比比誰(shuí)力氣大 跳短繩游戲：迎面接力跑 武術(shù)基本功原地高抬腿跑八 武術(shù)基本功游戲：比比誰(shuí)投的準(zhǔn) 按要求密集或疏散隊(duì)型 游戲：勞動(dòng)模仿操課次 1 2 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 2 跳躍：各種方式雙腳跳游戲：跳躍賽跑 九 30秒短跳繩游戲：拍拍手 游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)玩毽子、繩子 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容投擲壘球游戲：快快跳起來(lái) 十 考核：立定跳遠(yuǎn)游戲：“8”字跑 投擲：原地側(cè)向投游戲：搬運(yùn)接力行進(jìn)間裂并隊(duì)變換隊(duì)形游戲：投活動(dòng)籃 十二 行進(jìn)間裂并隊(duì)變換隊(duì)形游戲：拋拋接接 跳躍：助跑幾步屈腿跳起 游戲：鉆環(huán)賽跑跳上成跪撐，起立跳下游戲：投活動(dòng)籃 十三 跳上成跪撐，起立跳下技巧：前滾翻接力 跳上成跪撐，起立跳下游戲：一對(duì)好伙伴跨越橫桿游戲：奪球戰(zhàn) 十四 蹲撐前滾翻抱腿起技巧： 前滾翻接力 跳躍：立定跳遠(yuǎn)游戲：拍球比多雙手前拋實(shí)心球游戲：頭上胯下傳遞實(shí)心球十五 投壘球游戲：看誰(shuí)踢的準(zhǔn) 游戲：播種與收割韻律活動(dòng)跳短繩游戲：智取十六 自我表現(xiàn)游戲：播種與收割攀爬室內(nèi)活動(dòng)：傳口令考核：跳短繩接力游戲十七 考核：跳短繩游戲：小足球比賽 600800跑走交替投擲輕物立定跳遠(yuǎn)仰臥起坐十八 單雙腳跳游戲：跳躍賽跑 兩臂放在不同部位的走 游戲：障礙賽跑 1 3 課次 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3十九 冬季鍛煉的好處和益處 自評(píng)、互評(píng)成績(jī) 3注：期間有天氣變化，或者特殊情況課次可另行調(diào)整第五篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。三、基本任務(wù)與教材分析：（一）教材基本主要任務(wù)和要求在《課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法。體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作（二）教材分析小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。上課過程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。四、教學(xué)措施及注意的問題：（1）采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。逐周安排：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)工作總結(jié)提要：具體說(shuō)來(lái)真正做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型 更 多建筑學(xué)堂小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)工作總結(jié)在全身心地投入下，在探索性地學(xué)習(xí)工作下，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，將此學(xué)期的工作做一總結(jié)：一、政治思想方面：堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)，互相交流學(xué)習(xí)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。三、教育教學(xué)工作：根據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時(shí)、滿內(nèi)容、保質(zhì)量的完成了全部所教初三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在各個(gè)教材的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和