【正文】 通順流暢，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。辨析體裁，快速了解文章內(nèi)容，看看文章寫了什么人、什么事、抒發(fā)了什么感情、主旨是什么。反饋練習(xí)：作文的修改（1）學(xué)生小組討論作文題目的題眼（2）學(xué)生自己修改錯別字，病句。初中語文試卷講評課試卷講評課難上，要上好就更難了。掌握這些情況以便抓住重點，準(zhǔn)確評判學(xué)生在答卷得與失，分析其失誤的根本原因是什么，并提出今后改進(jìn)的措施。此外對那些試題題目容易混淆的字眼，如:“聯(lián)系生活實際談?wù)勀愕目捶ā迸c“聯(lián)系課文內(nèi)容說說你的理解”要進(jìn)行解釋說明區(qū)分開。從中抽出具有普遍意義的典型問題進(jìn)行講評，哪里該粗講，哪里該細(xì)講，做到心中有數(shù)。江雪（唐．柳宗元）漁歌子（唐．張志和）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。這兩首詩詞都寫了一位垂釣的魚翁。針對這種情況，我把這次講評課的重難點定為:詩詞鑒賞應(yīng)“知人知事”，對詩人的生平及所處的環(huán)境有所了解，對有代表性的詩人應(yīng)掌握其整體風(fēng)格的特點一、解讀考情 總體評析（一）教師活動:投放成績，客觀分析:第1小題中的個別注音如:漲著落 貯蓄等詞語注音；第2小題中的個別字的書寫如:發(fā)髻聳峙等詞語的書寫；第3小題中的第2小題:山尖全白了，給藍(lán)天鑲上了一道銀邊。，確定自己在班中的位置，確定自己的奮斗目標(biāo)。，幫助糾錯有困難的學(xué)生，了解糾錯速度，發(fā)現(xiàn)共性的問題。因此，首先是學(xué)生自主找出出錯的原因—是主觀還是客觀后再進(jìn)行糾錯，主觀因素造成的錯誤要讓學(xué)生展示出自己的思維過程,以強(qiáng)化認(rèn)識。（2）集體討論，在討論中暢所欲言，深入理解、掌握問題。:從語言、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、書寫四個方面分類指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，同時重點強(qiáng)調(diào)（1）說明要深刻透徹（2）敘述要生動形象（3）語言要有文采（4）立意構(gòu)思要有創(chuàng)新。（讓學(xué)生舉例說明）2．關(guān)于語言實際運用的問題:（1）審準(zhǔn)題干及要求（2）回想聯(lián)系所學(xué)習(xí)過的相關(guān)知識，模仿構(gòu)思（3）組織語言，規(guī)范答題:思路點撥:（1）抓住文章的寫作思路和文章要表達(dá)的中心內(nèi)容來理解。，針對自己試卷上個體糾錯過程中還沒有解決的問題，剖析錯誤性質(zhì)和原因，及時調(diào)整認(rèn)識，明確解題思路、方法。同時，在對部分問題的糾錯中可適當(dāng)進(jìn)行拓展，加強(qiáng)知識的橫向聯(lián)系，以開闊學(xué)生的視野，擴(kuò)大思維空間。，為老師的補(bǔ)償教學(xué)提供信息。四、補(bǔ)償練習(xí)（），敲碎你的黃金夢。（），我深深體會到人生的價值在于奉獻(xiàn)。，回答問題。龍鐘:淚痕。針對錯題進(jìn)行分析，提高學(xué)生解決分析問題的能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入；談話導(dǎo)入。讓學(xué)生說哪道題最容易出錯，錯的最多。第二小題和第三小題。請同學(xué)講解題目。通過這節(jié)課的試卷分析說說你的收獲吧！第四篇：四年級語文試卷講評課教案_小學(xué)語文四年級上冊第一次月考試卷講評課教案教學(xué)內(nèi)容：試卷中的典型錯題以及針對性拓展練習(xí)。教學(xué)重難點：查找試卷中存在的問題，尋找自身錯誤的原因和不足。好的同學(xué)還需精益求精，課后把你的好方法告訴大家。想一想我們這張試卷可以分為幾個板塊？學(xué)生交流反饋：三個： 識字寫字部分、閱讀部分和寫作部分。五、選詞填空。（1）讓學(xué)生說說是這四個詞語的區(qū)別在哪里。持續(xù)所要表示的是一種狀態(tài)的保持，更強(qiáng)調(diào)它的“靜態(tài)”特征。這道題目我在單元測試和期中測試中（連續(xù)）出錯。（體會劃線部分的寫法，仿寫句子）燕子看見啄木鳥正在 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。例：樹林里的鳥兒可真多，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。公園里的花真多?。___________________________________________________例：那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。六、閱讀部分。）七、習(xí)作講評分析習(xí)作的要求指出要求 觀察生活中發(fā)現(xiàn)的一件事。選此次考試中作文優(yōu)秀者的作文讀給全班學(xué)生聽。教學(xué)重難點：查找試卷中存在的問題，尋找自身錯誤的原因和不足。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。首先自己先看一下試卷，看看哪幾題是自己能做卻失分的？自己先訂正一下試卷上會訂正的的錯題，不會訂正的放著，一會我們一起來幫助你，老師給你們3分鐘時間。請做全對的同學(xué)說說當(dāng)時做這道題是你是怎么想的？（讓對的學(xué)生說說做的好方法）舉一反三，講解相應(yīng)的習(xí)題試卷典型錯題三、根據(jù)拼音，寫漢字。（1）讓學(xué)生說說是這兩個詞語的區(qū)別在哪里。（2）在試卷上自行訂正這道題，教師巡視幫助有困難的學(xué)生。（2）說幾句擬人句。所以，就把他們叫做了本體和喻體。三、理解部分這篇閱讀文是書上的課文，上課時老師也清楚講過了。語句要通順，能反應(yīng)出課余生活的情趣。我想通過這篇習(xí)作說明什么？表達(dá)什么思想？或告訴讀者一個什么道理？最后要注意寫作順序，詳略得當(dāng)。分析學(xué)生錯誤原因，提高學(xué)生解決問題的能力。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置，順勢表揚進(jìn)步最大和優(yōu)秀的學(xué)生，批評退步較大的學(xué)生。再發(fā)現(xiàn)一下每塊都有哪些題型，并注意一下哪些題型是較常見的；哪些題型是比較新穎，比較陌生的；哪些是不該答錯而答錯了，找找自己被扣分的原因在旁邊寫一寫，同時訂正一些較簡單的錯題。（4）用上這些方法再來選擇一下 我該住哪里？（選詞填空）親切 親密 親熱①鄉(xiāng)親們圍著子弟兵（）地問寒問暖。⑤李老師已經(jīng)在辦公室（）多時，你快去吧！不但??而且?? 雖然??但是?? 因為??所以?? 如果??就?? 即使??也??⑥我們上課時（）要專心聽講，（）要積極發(fā)言。⑩（）今天下雨，（）我們?nèi)鄾]有一個同學(xué)遲到。（這道題也是你們失分比較多的地方。讀書也一樣的，邊讀邊想就是好方法。二讀。想想要做的題目在短文的哪一段內(nèi)容中，劃一劃后完成短文練習(xí)?？磥硪玫竭@題的滿分還真得用心讀文。然后，再圍繞事情的發(fā)展過程，回憶當(dāng)時有趣的生活細(xì)節(jié)，如人物的動作、語言，你當(dāng)時的心里想法、表情等，寫得越具體就越好。努力、努力再努力；加油、加油再加油；我們是最棒的！小學(xué)語文三年級上冊第三單元試卷講評教案教學(xué)目標(biāo)：通過講評試卷，檢查出學(xué)生不理解或沒掌握的知識點，做好查漏補(bǔ)缺工作。分析學(xué)生錯誤原因，提高學(xué)生解決問題的能力。教 具：投影 教課時間：兩課時 教學(xué)過程：一、整體回顧，介紹本次考試的整體情況上周，我們進(jìn)行了第一單元測試，我們班的整體情況是這樣的：優(yōu)秀的有27人，良好的有10人，其中很不理想的有16位同學(xué)。二．整體回顧試卷題型本份試卷共有十五道題，滿分100分，其中基礎(chǔ)知識占37分，運用占20分，閱讀理解13分和作文30分。三、題型存在問題及試題分析：積累（1）第一題給加點的字選擇正確的讀音，全對的占五分之二。（3）第三題組詞學(xué)生完成較好?！皣诟馈薄暗绖e”的近義詞不會寫。有五分之三的同學(xué)做錯了。閱讀閱讀文段，學(xué)生做得不夠理想，扣分較多。要加強(qiáng)句子的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握好反問句的改寫和病句的修改方法。六、總結(jié)：今天你收獲了什么？今后準(zhǔn)備怎么做？（指名較多孩子回答）是呀，平時的練習(xí)和試卷中，我們大家如果都能做到用心審題，細(xì)心答題，有心檢查，當(dāng)心漏題，端正態(tài)度