一年級語文憫農(nóng)教案西師大版-預(yù)覽頁
【正文】 字讀。（當(dāng)讀到“午”時進行擴詞，從而理解“日當(dāng)午”。（??我知道了農(nóng)民伯伯很辛苦）你從哪些詩句中感受到了農(nóng)民伯伯很辛苦？自己讀一讀。能背的同學(xué)背一背，不會背的同學(xué)可以再看看書。你可以任選一顆，讀出后面的生字，然后放到籃里。4．學(xué)生練習(xí)寫一個字，同桌互評，然后再寫一個。現(xiàn)在都是以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式，生字的學(xué)習(xí)，詩句的感悟，全是學(xué)生自主觀察，學(xué)習(xí)。第二篇：一年級語文上冊 課文8《憫農(nóng)》教學(xué)設(shè)計 西師大版《憫農(nóng)》教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：結(jié)合注釋，查閱字典，了解詩句的意思，進而讀懂古詩《憫農(nóng)》，體會詩人表達的思想感情，學(xué)習(xí)詩人在寫景敘事中抒發(fā)感情的表達方法；培養(yǎng)學(xué)生用“釋詩題，解詩句，悟詩境”的方法學(xué)習(xí)古詩的能力。教學(xué)難點：“農(nóng)”、“當(dāng)”的寫法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。我想請會講道理的小朋友替向老師給他講講道理。你從圖上看到了什么？（……農(nóng)民伯伯在鋤草，他很辛苦。跟老師一起寫寫“農(nóng)”。初讀課文，感知詩意。這首詩你們會背了，里面的生字你們都認(rèn)識嗎？我們一起來學(xué)習(xí)這首古詩中的生字詞，看誰學(xué)得又對又快。）（3）小朋友們歸納得真好，那就請你趕快用你自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字吧。（6）這些生字娃娃又交上了新朋友，你能把它們讀出來嗎？（出示詞語：憫農(nóng) 日當(dāng)午 誰知 汗滴 粒粒 辛苦。）（8）現(xiàn)在這些生字都躲到詩里面去了，你還能認(rèn)出它們嗎？（引導(dǎo)學(xué)生再讀課文）抽生讀課文，其他小朋友用手指著書，認(rèn)真聽，聽他哪個字音讀準(zhǔn)了，哪個跟你不一樣，等會兒請你給他指出來。（……我知道了農(nóng)民伯伯很辛苦）你從哪些詩句中感受到了農(nóng)民伯伯很辛苦？自己讀一讀。能背的同學(xué)背一背，不會背的同學(xué)可以再看看書。你們看：金黃的稻穗在秋風(fēng)中搖擺，好像在向人們微笑。（3）你打算把帶哪個字的稻穗送給誰？為什么？指導(dǎo)寫字。五、總結(jié)全文。教學(xué)重點：讀懂詩句，體會詩中描寫的情境以及抒發(fā)的感情。（3）提出不懂的問題。粟：谷子，小米。夫：和農(nóng)組成農(nóng)夫，意思是：農(nóng)民。《憫農(nóng)二首》是李紳流傳下來的最杰出的作品，思想內(nèi)容深刻，對比鮮明，富有哲理。四海無閑田：天底下沒有一畝閑荒的土地。２、議議：這兩首古詩描寫的情境與抒發(fā)的的情感有何不同？《秋浦歌》描寫的冶煉工人一邊揮汗如雨地工作，一邊情緒高昂地放歌的熱火朝天的勞動場面。五、小結(jié)：同樣是描寫勞動者的勞動，《秋浦歌》帶給我們的是勞動的火熱與激情，而《憫農(nóng)》留給我們的是勞而不得的悲憤。（悲憤、同情）第四篇：憫農(nóng)教案《憫農(nóng)》教學(xué)設(shè)計組別：一年級語文組姓名：陳曉時間：2013年11月22日《憫農(nóng)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀背誦古詩，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)古詩的興趣。教學(xué)難點：感受詩的節(jié)奏美，韻律美，能正確、流利、有感情地朗讀。3．你怎么看出農(nóng)民伯伯很辛苦？（頭上的汗珠一顆顆地往下掉。）全班齊讀課題。原來遇到了不懂的字還可以問老師，問同學(xué)，問爸爸媽媽??3．老師把古詩里的生字寶寶都請到了幻燈片上，請看（出示幻燈），用上你喜歡的學(xué)習(xí)方法，先自由讀讀生字，看誰讀得最認(rèn)真？ 指名讀生字。7．齊讀古詩。4．師范讀全詩。聽了你們的朗讀，老師更深刻地感受到了農(nóng)民勞動的辛苦。體會歌曲兩部分不同的情感表現(xiàn)。）我們一起來讀一讀好嗎？教師范讀，跟音樂，讀的時候是快樂的心情（播放圖片2，《靜夜思》是偉大的詩人李白的作品，表達的是思鄉(xiāng)之情。師：下面請同學(xué)們跟鋼琴來一遍，仍然鋼琴一句，同學(xué)們一句我們完整地和老師用lu唱一遍。師：：你在唱的同時，有沒有體會同樣的詞，但是兩部分卻是不同的情感在演唱，你覺得兩部分的情感不同在哪里？師：是的，第一部分，農(nóng)民伯伯們正一鋤頭一鋤頭得勞動著，第二部分，有附點節(jié)奏，就更多了歌唱的特質(zhì)，也可以看出農(nóng)民伯伯正為他們的勞動成果感到高興，并且好像也在告誡人們要珍惜糧食。二、小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們把一首熟悉的古詩用優(yōu)美的旋律來演唱，讓我們在歌曲中真正地體會這首詩所蘊含的道理，再一次讓我們跟著已經(jīng)熟悉的音樂來來演唱這首歌曲，結(jié)束今天的課吧！
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