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一年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(最終五篇)-預(yù)覽頁

2025-10-24 05:24 上一頁面

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【正文】 ,需要取出時(shí),積累多的孩子就能游刃有余,存得少的則捉襟見肘。從功利一點(diǎn)的角度講,現(xiàn)在的課外閱讀為今后寫作文做準(zhǔn)備。《弟子規(guī)》這學(xué)期孩子們背的不錯(cuò),假期希望家長(zhǎng)督促孩子再讀讀。同時(shí)背誦也是一種積累,用課文的語言來規(guī)范兒童的語言,增加他們的積累,逐步內(nèi)化為孩子自己的語言。當(dāng)孩子有這樣的行為產(chǎn)生時(shí),應(yīng)該讓孩子承受行為過失或錯(cuò)誤造成的后果,使孩子在承受后果時(shí)感受到不愉快甚至是痛苦的心理懲罰。在這一段歷程中,我們學(xué)校的全體教師會(huì)盡心竭力地守護(hù)著這一株株幼苗不,讓他們?cè)趯W(xué)校不僅收獲知識(shí),而且收獲快樂,體驗(yàn)成功。我們的校訓(xùn)是:XXXXXX。二、自我介紹。一直從事一至六年級(jí)的教學(xué)工作,對(duì)各個(gè)年級(jí)教學(xué)工作都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我的教育理念是“XXXXXX”我很重視學(xué)生的道德品質(zhì)發(fā)展,良好的品質(zhì)是一名學(xué)生做好任何一件事的前提,沒有責(zé)任心將一事無成。我相信緣分,很高興能有緣分和您相識(shí),和您的孩子共同學(xué)習(xí)、生活,希望我們能早日成為朋友,希望我們能夠相處得愉快。下班后,如您有急事可以打手機(jī)聯(lián)系我。輔導(dǎo)學(xué)習(xí):(1)聯(lián)系本:請(qǐng)家長(zhǎng)每天查看孩子的聯(lián)系本并簽字。(4)協(xié)助孩子按照課表準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具。如有變化請(qǐng)根據(jù)學(xué)校通知接送孩子。學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備:(1)學(xué)習(xí)用具。(2)帶好水壺、紙巾,午飯?jiān)趯W(xué)校吃的孩子要自己帶著湯碗和勺子。開學(xué)典禮需要的注意事項(xiàng)(1)時(shí)間:(2)服裝:四、結(jié)束語:身為一年級(jí)老師,我們深知幼小銜接的困難,也能理解家長(zhǎng)的心情,希望我們相互信任、共同合作,讓我們的孩子收益更多,在學(xué)校能愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。下面,我針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行總結(jié):(一)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)積極主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生:表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生:認(rèn)真聽講,會(huì)傾聽的學(xué)生:書寫規(guī)范整潔的學(xué)生:(二)學(xué)校組織的教學(xué)活動(dòng)10月11日期中測(cè)試11月15日百題測(cè)試12月10日校本測(cè)試12月13日學(xué)科 + 特長(zhǎng)測(cè)試(三)期末試卷分析試卷中存在的問題(1)計(jì)算不夠準(zhǔn)確(2)數(shù)數(shù)不夠準(zhǔn)確,倒數(shù)雙數(shù)掌握的不夠理想;題型分析(1)本次的測(cè)試習(xí)題全面,測(cè)試的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位,針對(duì)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的測(cè)試題目,很有效的測(cè)試出孩子的水平和能力。假期,即是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和成績(jī)的好時(shí)機(jī),也是最容易受家長(zhǎng)忽視的時(shí)間。例如:英語老師,經(jīng)常利用午間休息時(shí)間逐一的檢查孩子的英語,她總是很認(rèn)真很耐心的聽著每個(gè)孩子讀英語單詞、句子,對(duì)讀的不標(biāo)準(zhǔn)的孩子都一個(gè)字母一句話的指導(dǎo)和幫助,直到孩子掌握為止。班級(jí)的工作要想順利的開展,離不開各位家長(zhǎng)的支持和協(xié)助。杜胤民的家長(zhǎng)主動(dòng)找到我,為班級(jí)準(zhǔn)備了彩旗,劉家辰的家長(zhǎng)主動(dòng)把喇叭獻(xiàn)給班級(jí)使用。在我們班級(jí)里點(diǎn)滴的小事還有很多,還記得,潘韻竹在作業(yè)完成上遇到了困難,孩子在學(xué)習(xí)上有了厭煩的情緒,她的媽媽主動(dòng)給我打來電話,把情況及時(shí)的反饋給我,讓我能及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),并第一時(shí)間內(nèi)幫助孩子度過了學(xué)習(xí)上的難關(guān)。例如:家長(zhǎng)對(duì)簽字完成情況不夠理想,重視的程度還不夠;記事本的檢查情況、完成情況還不夠好;交納費(fèi)用時(shí)偶爾會(huì)遺忘,不能準(zhǔn)時(shí)上繳;孩子生病后不能及時(shí)請(qǐng)假;學(xué)生的學(xué)習(xí)用品關(guān)注的還不夠等等。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期過去了,對(duì)我來說這是一個(gè)充滿了挑戰(zhàn)的充實(shí)的學(xué)期。家長(zhǎng)大都能夠積極配合支持學(xué)校、班級(jí)開展的一些工作。因此,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。(2)隔天一篇日記(3)完成上學(xué)期沒讀完的《快樂閱讀》(4)至少閱讀一本課外書。帶孩子逛逛書店,買幾本孩子喜歡的課外書??梢哉f這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度。首先,我們大家要明白一點(diǎn):書面考試只是一種檢測(cè)手段,目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度。怎么補(bǔ)呢?首先我們要冷靜下來,和孩子一起看看試卷,找找漏洞,再分析一下原因。所以,我主張:功夫下在平時(shí)。如果條件允許,可以滿足孩子一個(gè)愿望。自我管理能力較差,無法將“學(xué)”與“玩”合理分配。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。重視復(fù)習(xí)鞏固,每日讀書,聽寫。(每日按課表整理書包,帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要,很多孩子晚上不按課表整理書包,結(jié)果第二天上課時(shí)連書都沒有。比如,聆聽法:可以仔細(xì)凝神聽一種聲音或者是坐著不動(dòng)聽故事,時(shí)間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習(xí),會(huì)有意想不到的效果。提醒孩子在寫作業(yè)時(shí),要手和腦結(jié)合,不能機(jī)械抄寫?!绻⒆訒鴮懞懿睿仨毧粗?。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度;家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么,掌握得如何等;多與孩子進(jìn)行交流,了解孩子的內(nèi)心世界。要讓孩子有成功的體驗(yàn),不斷取得學(xué)習(xí)上的成功,是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。孩子取得了一次成功,就好像找到了起飛的跑道,只要跑道鋪好了,就不愁其他的飛機(jī)飛不起來。身教勝于言教。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對(duì)不可能的。為此,我們的家長(zhǎng)再忙,也應(yīng)抽出時(shí)間來,和孩子一起學(xué)習(xí),一起發(fā)現(xiàn)問題,分享學(xué)習(xí)的樂趣。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前,千萬不可掉以輕心,放手不管,那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管,對(duì)孩子發(fā)展的放手不管。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書、看電視和玩電腦。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。幫助他們逐漸樹立信心。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。在班級(jí)管理上,我是從兩方面著手的:即一是嚴(yán),二是愛,我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。最后,感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛,這學(xué)期的工作中如果有不周之處,請(qǐng)您諒解。步入五年級(jí),許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了,由原先的“扶”逐漸“放”,這是正確的。(1)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,這就希望大家能配合,檢查作業(yè)的書寫和正確率。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣。因?yàn)榇中亩Х痔上Я?,這一點(diǎn)家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視。三、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子“智慧之子,使父親歡樂。所以作為家長(zhǎng)要 “以欣賞的眼光看孩子”,讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值,體會(huì)到自己的重要性。我現(xiàn)在吃的苦比當(dāng)年在農(nóng)村插隊(duì)時(shí)少多了,只要你好好學(xué)習(xí),媽再苦也不覺得苦,因?yàn)榭嘀薪Y(jié)出的是個(gè)甜果子!”在父母的言傳身教下,李申杰養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?!?。李申杰的父母以自己人格修養(yǎng)去潛移默化地影響孩子的成長(zhǎng),為孩子創(chuàng)造良好的受教育的環(huán)境,并幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的家風(fēng)培養(yǎng)了孩子刻苦好學(xué)、奮發(fā)向上的精神,讓孩子養(yǎng)成了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,這是父母給孩子的最最可貴的財(cái)富,是幫助孩子走向成才之路的無價(jià)之寶。王梓的手臂跌斷了,他媽媽立刻打來電話,說“王老師,王梓的手臂跌斷了,不能拿筆寫字,請(qǐng)你在課堂上多多提問他,以免他成績(jī)下降。我很感謝我的爸爸,要不是他,我可能至今還在鄉(xiāng)下種地,生活的肯定不如現(xiàn)在幸福。先是第二單元筆算除法,難度較大,我們剛剛學(xué)完;緊接著第四單元有筆算乘法;第五單元面積的計(jì)算,實(shí)際上是對(duì)筆算除法和乘法的一個(gè)綜合運(yùn)用;第七單元的小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),小數(shù)的加減法也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。從某種程度上說孩子的書寫情況常常能反映出當(dāng)天的心理狀態(tài)。我首先反思了自己的作業(yè)是不是布置太多了,我隨機(jī)問了幾個(gè)學(xué)生,都說數(shù)學(xué)一般完成的很快,如果下課不想和同學(xué)們玩,放學(xué)前做完也是有可能的;我也向其他數(shù)學(xué)老師了解情況,確定數(shù)學(xué)每天一頁的練習(xí)量是必須的。作業(yè)較慢的同學(xué),我觀察到她上課也總是發(fā)呆或者分心。所以請(qǐng)各位多關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣。如果還有什么問題歡迎個(gè)別溝通。因?yàn)榇蟀嘈偷慕虒W(xué)管理非常難,為了管好班、教好書,我苦心學(xué)習(xí)了很多。一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn)。在這幾個(gè)星期的學(xué)校生活中,你們的孩子通過努力,目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活??墒?,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持。但又有個(gè)別孩子上課根本不聽講。二、班級(jí)要求(一)、習(xí)慣的培養(yǎng)每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。如:不遲到、不早到;下課不許追逐;同學(xué)間互幫互助;學(xué)用禮貌用語;不罵人、不打架。中午休息的習(xí)慣。)做事認(rèn)真、愛勞動(dòng)的習(xí)慣。教育孩子不要私自拿別人的物品,喜歡讓家長(zhǎng)買。培養(yǎng)孩子的觀察能力,表達(dá)能力。買看圖說話的書,或《父與子》漫畫集,讓孩子練說。讓孩子講講。今年的任務(wù)是背弟子規(guī)。穿插背誦兒童詩歌。1養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。希望家長(zhǎng)不要三分熱度,要堅(jiān)持經(jīng)常。右側(cè)通行,認(rèn)真走路,不許打鬧。教育孩子在校處理好同學(xué)間的矛盾。飲水安全。不許帶零食。(三)、明確關(guān)系教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。孩子已是一年級(jí)小學(xué)生了,不要事事包辦代替,不要溺愛孩子。在校老師會(huì)對(duì)孩子實(shí)行一定的懲罰,家長(zhǎng)不要心疼,來校找老師,或告狀,咱們可溝通。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。周弘的女兒周婷婷是一位耳聾的孩子,三歲以后才開始講話。相比之下,你的孩子在家,寫作業(yè)時(shí),如果孩子做錯(cuò)了,你這樣說:怎么又錯(cuò)了兩道題,你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會(huì)打消孩子的積極性,孩子會(huì)認(rèn)為:我聽了講也不會(huì)做,我很笨。校信通及時(shí)繳費(fèi),保證電話暢通,讓孩子記住電話。背誦的內(nèi)容一定要及時(shí)復(fù)習(xí)檢查。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。孩子在家,家長(zhǎng)少玩手機(jī),玩麻將。減少孩子用橡皮的次數(shù)。你們今天坐在這個(gè)教室里,就是在配合我的工作,所以,我要對(duì)你們說一聲:謝謝!謝謝你們對(duì)我工作的支持。一、匯報(bào)本學(xué)期期末考試情況這次的期末考試是歷下區(qū)統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考試,流水批閱,考試中發(fā)現(xiàn)的問題主要是以下幾點(diǎn):考試中多科使用答題卡,考完后匯總:我們班共三個(gè)同學(xué)答題卡出現(xiàn)了填涂錯(cuò)誤,這就意味填在答題卡上的成績(jī)?yōu)榱?,如果在中考中就記為零分,沒有任何補(bǔ)救措施,恐怕到時(shí)后悔就太晚了,養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣并不難,關(guān)鍵看你是否重視,態(tài)度決定一切,希望家長(zhǎng)回家后提醒孩子要引以為戒,不要再犯這樣的錯(cuò)誤,你想一下,我們這一學(xué)期辛苦的學(xué)習(xí),為何在關(guān)鍵的一戰(zhàn)上失手呢?“成敗在于細(xì)節(jié)。嚴(yán)重的偏科思想導(dǎo)致成績(jī)差異相當(dāng)大。語文英語滿分120分,數(shù)學(xué)滿分180分,史地生政微機(jī)滿分100分。三、思想狀況及學(xué)習(xí)情況一學(xué)期結(jié)束了,我們按照學(xué)校的部署和安排,認(rèn)真的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),順利的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作,每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的成績(jī),絕大多數(shù)同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣,文明守紀(jì),尊敬他人,關(guān)心他人,順利的完成了小學(xué)到初中的過渡及轉(zhuǎn)變,今天我特別想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)的是,根據(jù)我自己班的實(shí)際情況,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組排座,劃分還是主要依據(jù)學(xué)生的期中考試成績(jī),所以座位不是一成不變的,每次考完大考,我都會(huì)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。不會(huì)利用周末的空余時(shí)間自學(xué),周末僅僅完成作業(yè)。時(shí)間:隨著對(duì)校園周邊環(huán)境的熟悉,我們也就要求家長(zhǎng)們更進(jìn)一步的調(diào)控好孩子們的作息時(shí)間,盡量減少孩子們?cè)趯W(xué)校附近逗留的時(shí)間。如果有條件,督促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書的閱讀,可以摘錄優(yōu)美的句子,英語最好能出聲朗讀,最好有發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的磁帶進(jìn)行跟讀,如新概念英語第一冊(cè)比較適合初一學(xué)生學(xué)習(xí)。如果您的手機(jī)或者電話號(hào)碼換了,請(qǐng)及時(shí)告訴老師。這是大家對(duì)我們譯華小學(xué)工作的支持,對(duì)我們教師工作的支持與理解,對(duì)我們孩子的關(guān)心和尊重。請(qǐng)大家將自己在教育孩子這項(xiàng)活動(dòng)中成功的教育方法介紹給在座的各位;教師與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交談。二、平時(shí),很多家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)水平情況,為了使各位家長(zhǎng)能在家中輔導(dǎo)好孩子,我來介紹一下一年級(jí)的教材。2 拼音掃讀薄弱的學(xué)生家長(zhǎng)還要注意多給孩子輔導(dǎo)一下韻母順序、聲母順序、整體認(rèn)讀音節(jié)順序、漢語拼音字母表,尤其是拼音不好的沒有上過學(xué)前班的同學(xué)和上過的有很大差別,一定要在家多練,家長(zhǎng)一定要多關(guān)注自己的孩子,關(guān)注多了孩子才有更多的成才機(jī)會(huì)。沒有安全、沒有健康的身體又何從談學(xué)習(xí),但是孩子是活躍的,有自己的思維,我們不能控制他們不奔跑、不打鬧,不做危險(xiǎn)的事、不活動(dòng)等等??墒呛⒆觽兌际羌依锏男』实?,都有唯我獨(dú)尊的心理,因此會(huì)因?yàn)橥嬉恍⊥婢叩榷鴴険?。孩子的生病是我們老師和家長(zhǎng)最不愿看到的事,學(xué)校將孩子的生病情況也納入了對(duì)生活老師的考核,可見無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師都希望孩子健康??傊?,老師和家長(zhǎng)的心情是一樣的,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子……相信,有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)在譯華小學(xué)健康快樂地成長(zhǎng)的。一周內(nèi)部不違反紀(jì)律學(xué)、習(xí)認(rèn)真的可獎(jiǎng)紅花。你檢查孩子的作業(yè)是如果沒有畫。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí),但不要完成練習(xí)。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象:我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,向家長(zhǎng)反映,家長(zhǎng)卻跟我說我家孩子在家寫的都是對(duì)的,不可能不會(huì)。最好請(qǐng)各位家長(zhǎng)在做好的作業(yè)上簽上名。在此,首先祝賀您的孩子開始了一段新的學(xué)習(xí)旅程。讓他們喜歡上數(shù)學(xué),樂意上數(shù)學(xué)課。為了能更好地了解孩子掌握知識(shí)的程度,我會(huì)認(rèn)真批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)有錯(cuò),都要求孩子及時(shí)訂正并批改過來。我天的作業(yè)都是在放學(xué)前批改完,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題馬上請(qǐng)孩子過來改正,如果再錯(cuò)就再改,直到正確為止。一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣,在這種情況下,我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。有的一心想表現(xiàn)自己,邊舉手邊不停地喊“我來、我來”,打斷別人的發(fā)言,隨便說。孩子課堂上接受知識(shí),大多數(shù)是從“聽”開始的,聽了才會(huì)“思”,想明白了,就會(huì)“說”道理了,練習(xí)就正確了。不要以為這只是課堂上老師的事,這與家長(zhǎng)平時(shí)的管教是分不開的,所以家長(zhǎng)在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。在課堂上,我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋,等會(huì)兒交流時(shí)聽聽別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見?”“比比誰的想法更有道理?”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考、相互交流、相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià)。有一個(gè)學(xué)生,每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊,媽媽,你來看看這題,一會(huì)又喊,媽媽你來看看這題。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事
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