信息技術(shù)應用能力培訓學習心得-預覽頁
【正文】 腦，提升了教育理論知識。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要。通過培訓，使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。第三篇：教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓學習心得教師信息技術(shù)應用能力提升工程學習心得南安市溪南南僑小學王振軍21世紀是一個多元化的世紀，是一個信息化的世紀，當今以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，慢慢滲透了各個行業(yè)，也慢慢融入了我們的課堂教學中，傳統(tǒng)的教學方式和學習方式在慢慢方式改變，信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。讓我對教育現(xiàn)代化、教育時代化、教育信息化有了新的體會，對教師的角色和綜合能力的提升有了新的認識。各位專家及同仁的一堂堂授課，雖然略感生澀，卻使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。以前我們每當喊更新教育教學方法時，都會以條件有限為借口。教育也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的時代，這個信息的社會。這次國培給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。培訓內(nèi)容既充滿新鮮和實用感，又有一種挑戰(zhàn)性。在培訓微課時，老師講解非常明了、清晰，只要培訓者有時間去觀看，就能掌握其中的知識點，即使一下了看不明白，可以反復地去看，直至自己學會為止，這符合了微課的設計理念。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教 學行為，并把這次所學的內(nèi)容和方法用到自己的教學實踐中，努力提 高教育質(zhì)量，讓學生快樂成長。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式，已經(jīng)遠遠不適用于今天的教學要求?？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率。在培訓中學習網(wǎng)頁，、通過培訓，首先應該具備的就應該是全面系統(tǒng)的學科本位知識。這個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為基礎，以問題為中心的特色。
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