【正文】 身上比劃著，我沒(méi)有睜開眼睛，我的心被快樂(lè)充斥著，我聽到身上每一片葉子都在說(shuō)：“我的愿望實(shí)現(xiàn)了!”許多年過(guò)去了。出土成苗，微弱的生命面臨孤獨(dú)和自卑。為夢(mèng)想奮斗吧!第11—14自然段還可以寫得凝練一些。這篇是以鮮明向上的立意和新穎別致的題材取勝，成為考場(chǎng)的高分作文。中考滿分作文及點(diǎn)評(píng):萌芽相關(guān)內(nèi)容:中考滿分作文賞析:天堂門前中考滿分作文賞析以“快樂(lè)”為話題，文體不限，800字左右。中考滿分作文及點(diǎn)評(píng):《我終于戰(zhàn)勝了自卑》中考滿分作文及點(diǎn)評(píng):《我終于戰(zhàn)勝了自卑》創(chuàng)作談：《我終于戰(zhàn)勝了自卑》寫的是一件真事，我當(dāng)時(shí)的心態(tài)也處于低谷的時(shí)期，主體把握在“戰(zhàn)勝”上，經(jīng)歷的更是一段心路歷程。2007年中考滿分作文：昨天，今天和明天2007年中考滿分作文：昨天，今天和明天把握好生命中的每一分鐘時(shí)間，如天上的云彩，翩然而來(lái)，又飄然而去。三是論證簡(jiǎn)單，道理疏于剖析。息?！跋﹃?yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。云飄得有些低，光芒徘徊在它們的上方，便像淡紅色紗布上繡上排列整齊的塊狀墨云。月弓的光芒隨著時(shí)間推移盛了許多，與這漸暗的天空與邊界處紅霞之光相融，更添了幾抹幽深與神秘。如羅剎一般，驅(qū)退來(lái)敵。我確實(shí)是小家子氣的。大概如此才能真正成王成將成士。唯有窗前的水杉在風(fēng)中搖著細(xì)碎的葉子，陪我緬懷歷史深處早已消逝的瞬息之美。表達(dá)點(diǎn)評(píng)：旁征博引，語(yǔ)言華美。答卷陜西一考生悟空徒兒：這幾天你那猴性是不是又犯了，害得師父我想找你都找不到。你應(yīng)該知道，你從一個(gè)石猴蛻變成佛，其間玉帝老兒讓你遭受了多大的罪，你在成為我的徒兒之前的事情就不說(shuō)了，自你成為我的徒兒后，黃風(fēng)嶺苦戰(zhàn)黃風(fēng)怪、平頂山迎戰(zhàn)金銀角、枯松澗大戰(zhàn)紅孩兒、火焰山三調(diào)芭蕉扇、七絕山鏟除紅蟒精、黃花觀勇斗蜈蚣精、竹節(jié)山大戰(zhàn)眾獅精??唉，那九九八十一難啊，誰(shuí)不知道那是玉帝老兒為了考驗(yàn)?zāi)悖瑸榱舜倌愠砷L(zhǎng)給你的一份份人生??我呸！不是人生，是猴生考卷?，F(xiàn)在如果真的玉帝老兒又要開始錘煉在佛界的你，你提前沒(méi)有用功，在佛界一點(diǎn)知識(shí)和技能都沒(méi)有，怎么可能答好你的佛生考卷呢？總之，玉帝老兒對(duì)你的錘煉遲早會(huì)進(jìn)行的。事實(shí)證明，書信體式更有利于寫信人“唐三藏”對(duì)“悟空”表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，也就能達(dá)到對(duì)“悟空”最佳的教導(dǎo)效果。小作者超強(qiáng)的作文能力由此也可見一斑。在仕途失意時(shí)，在與家人分隔兩地只能對(duì)月懷遠(yuǎn)時(shí)，他仍不忘送去“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，這是何等的曠達(dá)胸襟!我知道，接踵而來(lái)的磨難讓東坡品嘗到“寂寞沙洲冷”的酸楚，讓他不禁灑下“點(diǎn)點(diǎn)離人淚”，而最終，他選擇了堅(jiān)守自己的理想，游遍祖國(guó)山川，留下“大江東去”的豪邁，留下“檣櫓灰飛煙滅”的氣慨，留下“會(huì)挽雕弓如滿月”的壯志。你的晚年，戰(zhàn)事不斷、丈夫亡故、書畫財(cái)產(chǎn)被掃蕩一空，一下子就跌入到貧困的深淵。此時(shí)的我已不再嘆息，亦不想逃避，只想堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，不管怎樣都不再動(dòng)搖。這種由物及人、人物同理的寫法使文章洋溢著理趣和情趣。“感人心者，莫先乎情”，本文最難得也是最動(dòng)人之處，就在于真情凝聚筆端，是在說(shuō)理，更像在抒情，作者對(duì)古人的“驚羨”和“敬仰”，躍然紙上，很好地體現(xiàn)了“凡文皆情語(yǔ)”的特點(diǎn)。古詩(shī)詞名句信手拈來(lái)，準(zhǔn)確又恰當(dāng)。——題記風(fēng)兒輕輕撫過(guò)我的臉頰，撫過(guò)正記錄文字的雙手，將日光燈下的文字渲染得熠熠發(fā)光。迎著深夜不眠的輾轉(zhuǎn)，我的房門似花瓣般綻開，昏暗的光線下，您躡手躡腳地闖入了我的領(lǐng)地。您的手顫動(dòng)著，還是翻開了我的日記，您女兒的日記?；璋档墓饩€下站立著您高大的背影，那光線也映出您焦慮不安的神情。為何您還不停地翻閱？我親愛的爸爸。以老編來(lái)看，父親偷看女兒的日記或許會(huì)猶豫、焦慮，但不至于落淚。我想說(shuō)：“親愛的爸爸，希望您能尊重我！” 滿分解密：該文以細(xì)膩而生動(dòng)的描寫取勝。親情臨行時(shí)，橘子滾落在地上，袁術(shù)嘲笑道：“陸郎來(lái)我家做客，走的時(shí)候還要懷藏主人的橘子嗎？”陸績(jī)說(shuō)：“母親喜歡吃橘子，想拿回去給她嘗嘗。當(dāng)時(shí)正值他的母親身患重病，為了不使母親傷心，他主動(dòng)放棄了那份屬于他的遺產(chǎn)，平息了家庭可能出現(xiàn)的糾紛。孝感天地馬鵬飛是一個(gè)平凡的少年，在他剛出生8個(gè)月時(shí)，父母便離異，父親外出打工，與他從小相依為命的奶奶又患了糖尿病，雙目失明。親人給予我們親情，給予我們關(guān)愛，我們一定要善待親人，懂得回報(bào)。喜看自己的變化（滿分卷）廣西柳州一考生成長(zhǎng)的路上，有父母的呵護(hù)，有老師的關(guān)愛，有同學(xué)的幫助??這一切，我都裝進(jìn)了背包里。爸爸擔(dān)心我因?yàn)橼s時(shí)間來(lái)不及吃早餐，每天都起得很早為我做早餐。老師老師在校門口拉住我，原以為老師會(huì)給我一頓“狂風(fēng)暴雨”，誰(shuí)知，老師卻只是輕輕把手搭在了我的身上，輕輕地拍著我的肩。溫水為了趕上晚自習(xí)，我常常一吃完飯就往學(xué)校跑。那瓶水幫我止了嗝，更溫暖了我的心。滿分解密：，提綱挈領(lǐng)，層次清楚。轉(zhuǎn)眼已是深秋時(shí)節(jié)了，四季之中唯有秋天是一夜之間說(shuō)來(lái)就來(lái)的，淡漠了春天時(shí)透明的綠意與粉嫩、夏日時(shí)草木叢里的繁盛與熱烈、嚴(yán)冬里雪花飛舞的晶瑩剔透。我以為小諾不會(huì)去了，于是就懶洋洋地躲在家里的暖爐旁看日劇。夜幕拉開了，四周寧?kù)o了。如果我的生命可以超越明天，我也不敢擔(dān)保我會(huì)去學(xué)好它，但我依然會(huì)在這個(gè)時(shí)候攤開化學(xué)書，徹頭徹尾地面對(duì)它煩惱一回。我在這個(gè)我還未了解透徹的世界里橫沖直撞，直到傷痕累累。當(dāng)生命只剩下今天的時(shí)候，你會(huì)是一種怎樣的感受，你會(huì)有哪些心愿呢？作者沒(méi)有憤憤不平，沒(méi)有唉聲嘆氣，有的只是一種內(nèi)疚與珍愛。本文顯然屬于后者。二是在景物中抒情感。寫景的目的往往最后都落到抒情上，這一點(diǎn)本文體現(xiàn)得較為突出。我默默無(wú)聞，沒(méi)有得到過(guò)任何人的喝彩，似乎已經(jīng)從集體中消失，幾乎沒(méi)有人注意到我的存在。事實(shí)上，我期待這一刻很久了，我也準(zhǔn)備了很久。我難以壓抑激動(dòng)的心情，以至幾乎看不清顫抖的稿紙上究竟寫著什么。我靜靜地呆在那里，等待你們轟我下臺(tái)。每個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我并不恨你們只看到我的缺點(diǎn)，但請(qǐng)你們也看看我的另一面，給我一點(diǎn)喝彩吧！滿分解密：我們寫文章，絕不是為了炫耀自己的文采，也不是挖空心思地去編造故事。這篇文章沒(méi)有與眾不同的角度，沒(méi)有文采出眾的語(yǔ)言，也沒(méi)有令人潸然淚下的情節(jié)。值得一寫的事情很多，文章并沒(méi)有面面俱到，而是用一個(gè)小小的故事，來(lái)帶出自己的心愿。表面上看，這只是在講述一個(gè)人的故事，其實(shí)細(xì)細(xì)品味，她代表的卻是一類人，一類生活在我們身邊卻往往被忽視的人。哎，也不知道你現(xiàn)在怎么樣了。”當(dāng)我說(shuō)出：“和朋友促膝相處時(shí)，就是人間最幸福的時(shí)光了！”那時(shí)，你卻抽泣了。之后，沒(méi)有你的生活很單調(diào)，沒(méi)有你的路途很寂寞。奶奶說(shuō)過(guò)，我們是從小一起光著屁股長(zhǎng)大的，就像孿生姐妹一樣。還記得那條潺潺流淌的小河嗎？小河里，我們一起摸魚蝦，那里面曾留下了你我多少頑皮的笑聲和歡快的歌聲啊。兒時(shí)的情景是一段抹不去的記憶，在這個(gè)夏日的午后，作者拾起的不只是一張照片，同時(shí)也拾起了一段真情美好的往事。清澈的文字，純純的情誼！戰(zhàn)勝自己時(shí)常掙扎于夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的邊緣，憑思緒的天平向左向右；時(shí)常徘徊于陽(yáng)光與雨露的地域，任頭頂烈日，手托暴雨；時(shí)常流連于康莊大道和獨(dú)木橋的交界，隨雙眸如影般到處飄飛。望望天，藍(lán)得清澈?jiǎn)渭?。她的柔弱的肩膀依稀可見那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的清容，但她眼神里的那股堅(jiān)定卻流露出“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，蓬舟吹取三山去”的豪情與堅(jiān)強(qiáng)！向左向右的思緒，頭頂烈日，手托暴雨的傻氣，游離飄飛的眼神，這都是漫漫成長(zhǎng)路上的一個(gè)站點(diǎn)。朋友說(shuō)，你缺少的是一顆戰(zhàn)勝自己的心，理想的實(shí)現(xiàn)不需要?jiǎng)e人的目光。他忘不了草原上潔白的哈達(dá)和濃郁的酥油茶；他看見荷蘭的風(fēng)車在轉(zhuǎn)；他坐船觀賞了意大利水城威尼斯。他經(jīng)過(guò)了小橋流水，也穿過(guò)繁華都市。為什么只有在夢(mèng)里才有這樣的雄心呢？他又想起了朋友的話。開篇說(shuō)“他”的夢(mèng)想是做一名旅行者，但怕別人笑話，不敢付諸行動(dòng)。不足之處是文章結(jié)尾處略顯倉(cāng)促，書寫有點(diǎn)潦草。我真是如此不堪嗎？小小的坑，小小的沙石，我竟不敢越過(guò)它，我竟在它面前卻步??一陣風(fēng)吹來(lái)，我身旁的一株樹晃動(dòng)了幾下，仿佛也在嘲笑我的無(wú)能。這不正是我所欠缺的嗎？此時(shí)，陽(yáng)光從樹葉的間隙間透過(guò)，正照在那黑黑的小腦袋上，散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)光輝。我高高地躍起，輕輕地落下，并不管是否會(huì)踩到泥濘，濺濕自己的衣服。確實(shí)是一篇難得的佳作。主體部分則以對(duì)螞蟻的觀察“米粒般的生命是如何抗拒，如何戰(zhàn)勝這無(wú)異于大網(wǎng)的葉子的束縛的”，來(lái)展示生命的哲理：“那是怎樣一個(gè)倔強(qiáng)的生命啊，即使困難籠罩，也要拼盡全力去克服?！币砸坏嗡畞?lái)顯現(xiàn)太陽(yáng)的光輝，以“一葉”之巧遇來(lái)顯現(xiàn)螞蟻強(qiáng)大的生命活力；以小題材表現(xiàn)人生的大主題，這是一種值得稱道的寫法。如，“怎奈年越長(zhǎng)，幼時(shí)之勇反愈小”一句，前面的“越”應(yīng)改為“愈”，與后一個(gè)“愈”相一致；“初生之牛不畏虎”應(yīng)是“初生牛犢不怕虎”。我極力掙扎，孤獨(dú)感籠罩著我。青春，就是如此的神秘，它引領(lǐng)著人們走向成熟。沖破青春束縛的我，也如此美麗迷人！點(diǎn)評(píng)：在每年的中考作文閱卷過(guò)程中，有一類作文讓人眼前一亮。連續(xù)評(píng)卷的疲勞之際，忽見此類文章，自然會(huì)產(chǎn)生一種特別的審美愉悅?？赡苁且?yàn)榭紙?chǎng)特定的緊張氛圍，本文也存在著明顯的缺陷。另處，文章在語(yǔ)言上也有一些值得推敲的地方。滿分作文5：戰(zhàn)勝自己人生好似一座大舞臺(tái)，每個(gè)人都在自己的舞臺(tái)上演著一出出喜劇與悲劇。走在大街上，與朋友們聊幾句，便忍不住笑上一陣。轉(zhuǎn)學(xué)了，一進(jìn)班，同學(xué)們便用怪怪的目光打量我，那目光中隱藏著不屑或別得什么。我不愿與人交談，不愿上街，我要遠(yuǎn)離人群。我試著昂起頭，走向人群，融進(jìn)人群，一臉的自信。風(fēng)，輕輕地吹來(lái)。那刻，我好似從大沙漠回到了綠洲。這篇作文很好地表現(xiàn)了一個(gè)被人瞧不起的“我”，看到一個(gè)瘸腿騎車人的努力，我戰(zhàn)勝自己的經(jīng)過(guò)。此時(shí)，我徘徊于自己黯淡的心境，囁嚅這一切是否真實(shí)。那是一條泥濘的砂礓路，似乎浸染著血與淚的執(zhí)著。一切的一切，讓我們靈魂震撼的事，太多、太多??當(dāng)籬畔菊黃、楓葉染紅之時(shí)，一切都成了印記，而您的靈魂還在固執(zhí)地延續(xù)著那一個(gè)夢(mèng)，您就是那寂寞的守巷人。對(duì)了，我還要告訴您，敬愛的老師，您親手栽的那些小楊樹現(xiàn)在都長(zhǎng)出新葉了，河畔那青青草色，依舊是翡翠的綠，還有學(xué)校林岸那紛飛的黃花，但愿都能給您的身軀，您的靈魂，帶去清涼的慰藉。