【正文】 感染。（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。每位教師每學期至少開一節(jié)課。（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。四月份隨堂聽課繼續(xù)。組內開課、評課活動繼續(xù)。六年級畢業(yè)考試做好資料整理工作。創(chuàng)設引發(fā)學生思維、情感體驗的情景，調動學生學習的興趣，采取多樣化的學習方式，鼓勵學生展示自己的學習成果。加強課堂教學研討，利用教研活動的時間進行集體備課，以探究課堂教學中存在的種種問題。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，原因分析，改進對策等。要求各班建立小圖書角，每月向圖書館借書二次。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題。繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。改革評價制度。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。3．加強教學質量監(jiān)控。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發(fā)展。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會，上一堂公開課等。本學期將組織進行“每人一節(jié)精品課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、名師進行組織評優(yōu)。夢飛翔”活動，本學期每位教師至少自讀一本教育教學類書籍，并寫好讀書筆記或心得體會。外出學習：有機會學習要積極參加，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得，與組內教師分享。常規(guī)性活動：組織校級讀書競賽活動；組織參加全國、省、縣、鄉(xiāng)各級語文與習作征文競賽活動，爭取優(yōu)異成績。三、主要工作（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。（3）抓好“教學檔案”，針對在日常教學中學生存在的問題，組織本組教師進行研討，做到對學生的學情心中有數，從而采取切實有效的辦法幫助學生提高。（3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。開展符合我校實際的校本課程和綜合實踐活動。在有獨特見解的情況下，增進對理論與實際的研究，使新課程的教育理念轉化為具體的教學行為，盡量在最短的時間內改變傳統(tǒng)的教學模式，使學生受益。加強本組教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。通過相互間的學習，提高教師的課件制作水平。充分利用學校條件與上級教研部門聯(lián)系、向兄弟學校同行學習，拓寬教師的教育視野、激發(fā)教師的教學靈感、培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識，使學校教師盡快成熟起來。十一月份：備課、作業(yè)檢查。語文學科總結，教研組工作總結。每位教師都應重視自身的專業(yè)化發(fā)展，形成一定的學習氛圍。）開展讀書活動。（二）規(guī)范語文教學過程中的常態(tài)化管理。聚焦課堂，提高效率。及時認真做好月考工作，引導教師樹立教學質量是學校生命線的意識。讓德育滲透到教學中的點點滴滴。開展組內“輪做課”活動。師徒結拜，教學相長。對優(yōu)秀作品進行展示。活動時間：6月份活動形式：初級篩選，擇優(yōu)推薦。爭取中高考語文成績有一個質的飛躍。二、工作重點高語教研組將進一步端正教育思想，發(fā)揚求真務實的作風，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實有效的校本教研活動。語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。（三）規(guī)范教研組活動，提高教學實效。互相聽課、評課，互相交流、探索。高年級以“營造書香班級”為理念，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，指導學生掌握學習方法，積極創(chuàng)造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式，真正實現師生的共同發(fā)展。積極推廣循環(huán)日記。同時加強各類素質競賽,如寫字比賽、作文競賽、以促進學生素質全面發(fā)展。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。三、活動安排周次內容二暑假讀書心得交流四教材解讀六課題活動（生活化作業(yè)設計）八同課異構活動十“六認真”互查十二課題活動十四同課異構活動十六專題小結交流東簡小學高年級語文組2013年9月