【正文】 領(lǐng)導(dǎo)與大力支持下扎扎實實開展特色創(chuàng)建工作，在具體實踐中，遇到了很多問題，克服了很多困難，取得了明顯成績，積累了不少經(jīng)驗，在享受到成功快樂的同時，也備感創(chuàng)建的艱辛。我們在開墾出來的土地上種花草，栽樹木，一草一木的設(shè)置、一花一景的搭配，都使整個學(xué)校體現(xiàn)著濃厚的人文氛圍，美好的環(huán)境不僅給學(xué)生以美的享受，更能于無聲處發(fā)揮其規(guī)范學(xué)生言行，凈化學(xué)生心靈的作用。二層，師生書畫作品。二、“問題引導(dǎo)教學(xué)法”扎根于我校課堂全面推進(jìn)落實我市的“問題引導(dǎo)教學(xué)法”，實施“五環(huán)三步一中心”的課堂教學(xué)模式?，F(xiàn)在我校教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了極大的轉(zhuǎn)變。我校以學(xué)生行為規(guī)范為重點；以學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展為宗旨；以培養(yǎng)學(xué)生做一個有道德的人為目標(biāo)。在養(yǎng)成教育工作中，我們形成學(xué)?！彝ァ鐣约案鲗W(xué)科滲透的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，通過家長學(xué)校、家長會、家訪、家長開放日等形式，使家庭形成合力，增強教育效果。由專任教師――― 陳老師任教，陳老師運用感悟與發(fā)現(xiàn)，審美與創(chuàng)作，實踐與品性等方法，促進(jìn)了學(xué)生意志型、審美型、社會型等個性特征發(fā)展，提高了學(xué)校美術(shù)教育的育人功效。正所謂，靜水長流、靜以修身。讀書成了我校教師的習(xí)慣。此項活動的順利開展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，定期舉行教師崗位大練兵活動。一草一本散發(fā)著勃勃生機(jī)，一字一畫折射出文明的光芒，讓每一面墻壁會說話，讓每一顆小草會微笑，讓每一縷陽光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光；環(huán)境育人，真情感人，形象塑人，這是我們曉南學(xué)校全體教育者獨具匠心的睿智，也是曉南學(xué)校全體師生堅定不移的信念。同時，作業(yè)的批閱、作業(yè)的設(shè)計與管理、課外輔導(dǎo)的不斷深化細(xì)化及其目的性的不斷加強，使得后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的培養(yǎng)取得了明顯的成效。字里行間流露出的點滴心得，又都凝成了作業(yè)本里鮮紅的新生血液，課堂上學(xué)生嘴邊眉梢不易察覺的會心微笑，和成績單上令**鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親云開花笑的活躍音符。4．在取得成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)有許多方面的現(xiàn)象及結(jié)果與當(dāng)今當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展水平有差距，主要歸結(jié)為以下三個方面：1．教師的教學(xué)基本功參差不齊，部分教師不能用普通話組織教學(xué)，大多數(shù)教師的普通話水平有待于再錘煉、再提高；相當(dāng)一部分教師在鋼筆字、粉筆字書寫水平方面與中上水平的學(xué)生處于同等水平，甚至在工整程度方面較之學(xué)生有不及之嫌；教師普遍寫作能力有待于提高，抄讀書筆記、論文片斷、抄資料尚且無礙，遇到教后記、教研論文等的撰寫工作有畏難情緒，總覺得無話可說，甚至于無倫次，無從下手；音樂、相聲、快板、小品等方面的興趣培養(yǎng)不夠，致使課堂缺了那么一點生機(jī)與活力，課堂上枯燥古板乏味的講授語言，黑板上有文無圖無法做到圖文并茂的視覺印象，往往是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣逐日下滑的重要原因，教師的表演、 簡筆畫等邊緣能力均有待于培養(yǎng)與提高；信息時代的教師，不會使用計算機(jī)輔助教學(xué)就像缺了一個手指頭，總會時不時地感受到遺憾。兩個事例的施行者都成功了，因為他們都用了錢，而且因為他們的工作對象不是孩子就是平頭百姓，如今教育管理部門搞績效掛鉤，是因為我們教師隊伍正在向老百姓聽講座一樣需要每天得到一份逐日增加的額外小收入，但教育管理部門畢竟不同于賣藥團(tuán)伙，我們會掏大錢從上級那里買東西嗎？當(dāng)然不會，所以，津貼的二次分配只是為了催促我們一下，讓我們在不甘落后心理的驅(qū)動下干好本職工作，更重要的是在此過程中使我們的思想真正變成有別于頑童和老百姓的知識分子思想，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮我們有趣有意義工作中所隱藏的潛力。3．教師沒有養(yǎng)成大學(xué)畢業(yè)的高級知識分子應(yīng)有的良好習(xí)慣，不注重個人衛(wèi)生，不注重宿舍及周邊環(huán)境衛(wèi)生，不注重吸煙衛(wèi)生，不注重文明禮貌言行，缺乏高尚的審美情趣，不善于學(xué)習(xí)，不善于科學(xué)合理地安排和利用時間，紀(jì)律觀念差，行動懶散，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神差，責(zé)任意識不強，投機(jī)鉆營推諉扯皮，對自己當(dāng)值的事務(wù)帶理不理或假裝不知現(xiàn)象極為普遍。教師不能以身作則，反而率先亂倒垃圾，率先大開衣扣，集會時刻猶如遠(yuǎn)方遇知音歡聲笑語竊竊私語一樣不差，率先上課遲到，亂說臟話等等，山里哪里能夠飛出進(jìn)新家坡不遭罰款的金鳳凰？如果努力一些，我們當(dāng)中有人后會在北京工作，但如果領(lǐng)導(dǎo)說一個連皮鞋也擦不亮的職工不會是個好職工，你能說我是科學(xué)家就可以任我行嗎？素質(zhì)其實就是這些細(xì)小習(xí)慣所得評價的總和。3．加快新課程的理論學(xué)習(xí)與實踐進(jìn)程，像***老師一樣不僅僅把合作探究的分組學(xué)習(xí)模式帶入課堂，更是發(fā)展運用了這一模式中變以往僅師生互動為“教師引導(dǎo)、生生互動”的精神內(nèi)涵，把只注重和諧的師生關(guān)系擴(kuò)展到了注重和諧的師生、生生人際關(guān)系，為學(xué)生搭臺，讓學(xué)生唱戲，不論物理還是生物，任何課程，教育理念和教法的深入探究和有效設(shè)計都會為我們結(jié)出碩果。奉獻(xiàn)的過程，我們會撿到動力，撿到催化劑，克服懶惰，遠(yuǎn)離墮落腐化。我將把今天作為一個新契機(jī)、新起點，以新的面貌，進(jìn)入角色。二、加強學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。我將堅持腳踏實地，求實效、抓落實的工作作風(fēng)，搞好教學(xué)的組織管理工作，處理好各項教務(wù)工作，在扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革上下功夫，與同事們一起，齊心協(xié)力、共同做好**學(xué)校的教育教學(xué)工作。再過100天，你們就將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進(jìn)中考的考場，去書寫你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開你們輝煌人生最精彩的一章。剩下一百天，彈指一揮間，從現(xiàn)在開始，你們就已進(jìn)入到了中考的沖刺階段，此時此刻，我們?nèi)w初三老師的心與你一起跳動，在你出征之前，我們老師是你的戰(zhàn)友。是上一中、還是三中，是上重點班、還是普通班，不同的學(xué)校，不同的班類，就預(yù)示著不同的人生道路。最后一段路往往是最為艱苦難行的。當(dāng)他推開門時，一下子楞住了：屋內(nèi)一片狼藉，書散落了一地，各種文件到處都是。青年，驚訝地發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)整潔光亮!青年非常驚訝地望著房間里的一切，名人看出了年輕人的心思，說：三分鐘足夠了，不是嗎?，他頓了頓，又說：這就是我成功的秘訣。可是，我要告訴大家，只要你愿意，只要你真心投入，一分鐘內(nèi)你會做出讓自己和別人驚訝的事來!古有詩云時不我待，只爭朝夕。如果老師或同學(xué)的言行，讓你覺得一時不能接受，請不要埋怨和發(fā)怒，否則可能會讓你偏離了航線。有的人計劃詳實、安排合理、有條不紊，有的人手忙腳亂，不知所措。你一定會享受到效率帶給你的快樂的。一百天，可以創(chuàng)造奇跡。第一個問題，上周進(jìn)行的教學(xué)常規(guī)檢查工作情況通報。當(dāng)然在這次檢查工作中也發(fā)現(xiàn)不少問題，至于具體存在的問題總結(jié)如下：備課方面主要是節(jié)次不夠、沒有標(biāo)明節(jié)次序號、缺少教學(xué)后記、備課本不規(guī)范、備課環(huán)節(jié)不健全，作業(yè)方面主要是次數(shù)不夠甚至沒有、批閱環(huán)節(jié)不全，聽課方面主要是節(jié)次不足或沒有、該填的項目空缺等等。并且第二天我們針對檢查中出現(xiàn)的問題在黑板上出示了緊急通知，并且在各年級辦公室進(jìn)行了通知張貼。我希望看到的是表揚的名單里有我們老師的名字，而不是批評的名單里。人生有些事情是不得不做的，并且應(yīng)該做好的，這是職責(zé)，也是義務(wù)。并且我堅信社會無論怎么發(fā)展，履行該履行的職責(zé)和義務(wù)是千古不變的，也是不容推辭的。這話也許很刺耳，但是絕對是出于善意，出于關(guān)心。根據(jù)校長室的安排，本學(xué)期初二、高一、高二的學(xué)生定在元月17號放假，116號兩天必須考完。希望我們所有的老師在遇到工作安排的時候不要推辭，欣然接受。比如老師監(jiān)考，有多少老師監(jiān)考任務(wù)重，任勞任怨；有哪些老師一遇到有監(jiān)考任務(wù)就請假，躲避監(jiān)考。也借此機(jī)會祝愿在座各位身體健康，工作順意，平安夜快樂！謝謝大家！教導(dǎo)主任發(fā)言稿9尊敬的老師們，可愛的同學(xué)們：大家下午好！轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已過去，期中考試也于一周前順利結(jié)束。借此機(jī)會，學(xué)校向為同學(xué)們的成長、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝！向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！同時，對去半個學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。像901的吳紅君，907班的楊 林，901班的喬翔宇，806的李 杰，803的王子益，802的邵苗苗，708的殷 瑤，703的李曉嵐，704班的陶 瀟等同學(xué)在本學(xué)期期中考試和九年級第一次質(zhì)量檢測考試中取得了優(yōu)異成績，在他們的帶領(lǐng)下，各個班、各個年級整個學(xué)校的每位學(xué)生以學(xué)習(xí)為己任，排出外界干擾，積極思考，刻苦學(xué)習(xí)為我校榮造了一種以學(xué)習(xí)光榮，以不求進(jìn)步為恥辱的良好校風(fēng)，在他們的影響下，少數(shù)不思學(xué)習(xí)、道德品質(zhì)差的學(xué)生望而卻步，內(nèi)心感到極大的羞愧而改邪歸正，從而涌現(xiàn)出了許許多多的優(yōu)秀學(xué)生，這些優(yōu)秀學(xué)生分布在每個班級中，優(yōu)秀學(xué)生以前60名為準(zhǔn)，具體分布情況如下：701 2 7023 70314704 13705 6 706 1707 6708 14 801 7 802 13 803118045805 5 806 7808 48087 901 15902 6 9035 9044905 2 906 4907 15 9089以上這些成績來源于我們老師對事業(yè)的責(zé)任心，來源于對同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé)，他們懷著強烈的奉獻(xiàn)精神，在教育的道路上追求著、探索著，我們的老教師老當(dāng)益壯，仍然戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線，上著課，當(dāng)著班主任，為年輕教師樹立了良好的榜樣；當(dāng)然還有更多的老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，默默無聞地奉獻(xiàn)著，燃燒著自己，照亮著他人。二、前段教學(xué)中存在的問題從九年級的質(zhì)量檢測考試及七、八年級期中考試來看，發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注：（1）、我們的尖子生還不夠突出，在九年級的適應(yīng)性考試中總分達(dá)優(yōu)分的僅有21人；最高分615分；在第一次質(zhì)量檢測考試中總分達(dá)優(yōu)分的僅有38人；最高分657分，這與我們的兄弟學(xué)校的尖子生人數(shù)還有一段距離。904班的黃真同學(xué)總分539分，在校排名25名，但數(shù)學(xué)只有87分；905班的劉艷同學(xué)總分588，排名32名但數(shù)學(xué)只有87分；李露數(shù)學(xué)85分……（3 ）就八年級兩次地生考試來說，成績令人憂慮。針對這方面的情況，今后，我們要加強管理，嚴(yán)肅處理。我們應(yīng)該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。同學(xué)們，或許以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。我堅信，你們的未來不是夢！老師們，同學(xué)們，我在這里不全面地或者說不恰當(dāng)?shù)刂v了這些，是誠懇地與大家共勉。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，那么失敗只能是遲早的結(jié)局。是的，關(guān)鍵是你 沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。最終的總體目標(biāo)，是由一個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。希望你們能 百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高?；蛟S一次次的努力，仍然是未得出如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步。每個做父母的都希望孩子好好讀書，他們的辛勞就是為了孩子。你們要知道，你們能夠坐在這明亮的教室里讀書，其實你們所使用的每一分錢，都含有你們父母的血汗。二、要有進(jìn)取意識。你們今天是祖國的希望，明天將是國家的棟梁。三、要文明守紀(jì)。這又使我想起前幾天的兩件小事。其二，一次，在校園的一段路上，我看到了前面有個男生彎腰將地上的垃圾撿起，將它送往不遠(yuǎn)處的垃圾車?yán)?。諸葛亮也一再告戒他兒子：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。備課的書面表現(xiàn)形式即教案從數(shù)量、質(zhì)量等方面均有提升，使得每位教師的教學(xué)活動都在目的性、計劃性、可控性、創(chuàng)新性等方面有所改善，以前常出現(xiàn)的一位教師一個風(fēng)格、自始至終不變模式的課堂變成了讓學(xué)生可以時時體驗到新的有趣內(nèi)容的課堂，學(xué)生也開始對新的、有趣的課堂組織形式有所企盼，更說明了教師的探索與努力。教師在學(xué)習(xí)和科研方面的步伐已經(jīng)邁開，新課改的種子已在全體教師心中萌芽，發(fā)現(xiàn)問題、把問題具體化、找準(zhǔn)根源分析解決問題的能力不斷增強。新課程改革是一次適應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律的大變革，哪個學(xué)校走到了前面，哪個學(xué)校就是強校。只看到年薪十萬者的年薪十萬，看不到年薪十萬者不敢放松的緊繃的弦，太注重自己的工作與經(jīng)濟(jì)效益之間商品交易般現(xiàn)對現(xiàn)的實時兌換，看不到自己所謂“無謂的付出”潛藏著多大的后勁，把十分有趣有意義的工作變成了用數(shù)學(xué)運算等式展現(xiàn)的枯燥算式，把與自己一生緊密相聯(lián)的事業(yè)變成流水線上的計件工作，完全拋棄了教育事業(yè)本身所包含的千古謎霧般充滿誘惑與挑戰(zhàn)的豐富內(nèi)容，把原本可以登梯上天的雙腳運動走成了原地踏步，能量泿費，時間流失，前功盡棄，最后歸咎于“命運二字”。我是本班的數(shù)學(xué)老師，同時兼班主任工作。小學(xué)六年級這 一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。我們今天聚在一起,以便及時制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，當(dāng)然還為了增進(jìn)我們老師與各位家長之間的了解，溝通，也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！一、向各位家長介紹一下班級的一些情況關(guān)于學(xué)生我們班共有學(xué)生25人，其中男生18人，女生7人；住宿生共9人，男生6人，女生3人。我覺得、要信任你的每一個學(xué)生、不要對學(xué)習(xí)好或不好的學(xué)生有等級之分、做到一視同仁，并且尊重學(xué)生的隱私、每個人都有尊嚴(yán)的、別說是我們六年級的孩子，連幼兒園的孩子都一樣，我們要尊重他們，包括我們在坐的各位家長，如果你不尊重別人、相對別人也不會尊重你，我經(jīng)常對孩子們說：“我們對別人好就是對自己好，想要別人尊重我們，我們首先要尊重別人。也讓我我想起了陳小平老師送我的一句話“愛生自能受生愛，師人方得為人師。練習(xí)力度不夠，計算題方法學(xué)會了，正確率是靠練習(xí)得來的，練習(xí)除了課上僅有的時間外，只能靠家庭作業(yè)補充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，還需要請我們家長協(xié)助老師完