【正文】 。他們有的_______，有的_______，可真_______啊?。ㄏ鄼C板書：開心、幸福等詞語）（出示蟈蟈過冬圖）看，蟈蟈們過得怎么樣？指名讀句子。（出示夏天、冬天的對比圖）小朋友們，學(xué)完了課文，你喜歡誰？為什么？最后，我們一起有感情的朗讀課文，體會螞蟻和蟈蟈不同的表現(xiàn)和結(jié)果。②指名一組表演，集體評議。(3)、進行句式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。[課件演示]：運糧過程螞蟻是群居的，他們搬糧食一般都是全體出動，圖上只畫了一小部分螞蟻，還有大部隊在后面呢。蟈蟈不僅自己不干活，還干什么？這笑跟老師現(xiàn)在的笑一樣嗎？他們會怎么嘲笑螞蟻呢蟈蟈不肯勞動，只知道享受，還自以為聰明呢！練習(xí)背誦。過渡：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間冬天到了，[課件演示：風(fēng)聲]小朋友聽，什么聲音？什么感覺？（出示句子：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來。（出示：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了。對比讀。由于事先有了準(zhǔn)備，所以到了冬天，就不會挨餓受凍。練習(xí)看動畫背誦課文。小朋友，學(xué)螞蟻，愛勞動；展未來，生活美。，正確書寫生字“由”“汗”“糧”，認(rèn)識新偏旁“米”。（二）復(fù)習(xí)詞語課文中的詞語寶寶大家還認(rèn)識嗎？（出示）自由自在滿頭大汗又冷又餓裝滿糧食乘涼搬糧食傻瓜（1）指名領(lǐng)讀；全體齊讀。（2）出示兩幅圖片，問：你覺得哪一幅圖符合第一自然段的內(nèi)容？為什么？第一幅圖，因為第一自然段講的是夏天。（放映圖片）看，火辣辣的太陽照射著大地，樹上的葉子都曬蔫了。（7）出示圖片，看，這些螞蟻在搬糧食，他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗。（8）聰明的小朋友們，你們還能想出螞蟻們還會用哪些辦法搬糧食？（指名說）螞蟻們的辦法可真多呀!你會把剛才說的動作填進這句句子里嗎？（出示填空：他們有的____，有的____，還有的____，個個滿頭大汗。）（10）讀了這段話，你覺得這是一群怎么樣的螞蟻呢？(出示填空:這是一群________的螞蟻)（11）小朋友們真會讀書。Ａ．學(xué)生回答“幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜”。（出示“他們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個個自由自在”。你們誰也來讀讀這句話？（3）我們能不能把整段話讀好呢？（齊讀，適時鼓勵）（4）讀了這段話，你認(rèn)為這是幾只什么樣的蟈蟈？（出示填空：這是幾只________的蟈蟈）（5）螞蟻和蟈蟈用各自不同的方式過著夏天。）（2）把這個詞語放到句子中，誰能來讀好這句話？（指名讀）我們一起來讀一讀，感受一下冬天西北風(fēng)的寒冷。（出示句子）你們覺得螞蟻的日子過得怎樣？（快樂）。）螞蟻們多自在啊，你能讀好這句話嗎？（指名讀）我們一起隨螞蟻舒舒服服地過冬吧。相信你也能把蟈蟈的生活情況讀得很好。從中你明白了什么道理？（只有辛勤勞動才能換來幸福的道理。教具準(zhǔn)備：圖片、幻燈片 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：小朋友們，上節(jié)課我們認(rèn)識了兩個小動物，他們是誰??？ 師：今天這節(jié)課我們將繼續(xù)來學(xué)習(xí)這篇課文。師:誰來讀好這句話，師:請大家一起讀讀這句話，讓老師覺得夏天更熱了。自由自在，師：誰來演一演自由自在的蟈蟈，讀好這段話，讀出蟈蟈現(xiàn)在過地很舒服，師：讓我們都來當(dāng)小蟈蟈，來讀好這句話。師：蟈蟈笑話勤勞的螞蟻，你覺得蟈蟈和螞蟻比，他怎么樣？（很懶）板書：懶師：蟈蟈不肯勞動，只知道享受，還以為自己很聰明呢！老師也想讀一讀課文，歡迎嗎？我們來分工一下，老師讀黑色的，小朋友們讀紅色的。比一比，哪個演得更象。教師范寫“冬”：上面是個折文，下面再加兩點。教學(xué)過程： [課件演示]：糧食、滿頭大汗、自由自在、過冬、呼呼、洞里、又冷又餓、乘涼、刮風(fēng)、躺、裝、餓。過程與方法：滲透“圖文結(jié)合、讀中感悟、聯(lián)系生活、引導(dǎo)想象、角色表演”的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點、難點：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活。”說的是誰？ 接著聽！“腿長胳膊短，眉毛蓋住眼，有人不吭聲，無人彈琴把歌唱。還有寫的時候要注意左邊和右邊一樣寬，請小朋友在作業(yè)本上再寫一個糧。（師生評價）（3）（貼螞蟻圖）瞧，它們頂著炎炎烈日過來啦！讓我們當(dāng)一回小螞蟻和它們一起搬糧食吧！愿意嗎？好！那我們現(xiàn)在就是小螞蟻啦！背糧食嘍，吭唷，吭唷，吭唷吭；吭唷，吭唷，吭唷吭??找到一條大青蟲啦，大家快來一起拉，吭唷，吭唷，吭唷吭，加把勁兒，用力拉，吭唷，吭唷，吭唷吭??又找到吃的啦，快來一起抬，吭唷，吭唷，吭唷吭??糧食搬回家嘍?。ń處熥隼?、推、背、舉、抬等各種動作?！襁^渡：螞蟻不停地搬著糧食，忙得滿頭大汗（指黑板，貼蟈蟈圖。請一排小朋友開火車讀。（收螞蟻和蟈蟈的夏天圖）這時候，小螞蟻和蟈蟈又在干什么呢？（貼螞蟻和蟈蟈的冬天圖）請同桌兩位小朋友用你們喜歡的方式來學(xué)習(xí)課文第三自然段，可以兩人合作讀讀，也可以倆人合作演演。蟈蟈卻是又冷又餓，真慘！相機貼詞卡：裝滿糧食 又冷又餓（一起讀）五、小組學(xué)習(xí)，分角色表演整個故事1．《螞蟻和蟈蟈》真是一個有趣的故事，小朋友想把它表演出來嗎？ 2．小組合作表演，教師提出要求。（如果大家都需要，可以請每組的組長來拿！）指名表演，師生共同評價。學(xué)習(xí)句式“有的??有的??”，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。請學(xué)生說一說注意點。他們要比一比誰會在小朋友的心中留下好的印象。一群螞蟻在搬糧食。讓我們看看他們是怎么搬糧食的？（動畫）⑷指名填空：他們有的（），有的（），個個（）。（比賽讀）B那么你覺得蟈蟈呢？（懶）⑴你從哪看出來的？⑵出示填空：他們躲到大樹下（），有的（），有的（），個個（）。蟈蟈在乘涼，他們有的（），有的（），個個（）。⑴你能用“有的……有的……還有的……”說說螞蟻過冬的情況嗎？（他們真是過得舒服極了）⑵我們再來看看蟈蟈，你也能用“有的……有的……還有的……”這樣的句式來說一說他們過冬的情況嗎？⑶指導(dǎo)朗讀（讀出不同的語氣、表情并評議）欣賞課文動畫用“因為……所以……”練習(xí)說話。現(xiàn)在小朋友們就是蟈蟈了，你們四人一組也討論討論這個問題。附：板書： 螞蟻 和 蟈蟈 夏天 滿頭大汗 自由自在冬天 自由自在 又冷又餓第五篇：螞蟻和蟈蟈教案《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計（第二課時）大營小學(xué) 王磊【目標(biāo)預(yù)設(shè)】正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點】懂得只有像螞蟻一樣勤勞，才會有幸福生活。天氣可熱了！一說起夏天，我們都會說“夏天真熱”，你能說說夏天到底有多熱嗎？這么炎熱的天氣里，螞蟻們在干什么呀？指名交流——“搬糧食”出示“一群螞蟻在搬糧食。師：誰能從這些動作中任選兩個不同動作，并用上“一群螞蟻在搬糧食。他們有的（），有的（），個個（）。投影顯示：“一群螞蟻在搬糧食?！???看，這就是螞蟻們搬糧食的情景?。▌赢嫞┛赐炅诉@群螞蟻搬糧食的情景，小朋友，你想對這些小螞蟻說些什么？你們喜歡這群螞蟻嗎？就讓我們帶著喜歡的語氣來讀好這一段。（2）再次表演?？此麄儌€個“自由自在”。（多媒體出示冬天的景象）板書：冬天。讀后和同桌說說。（生自由讀課文）出示：只有辛勤勞動，才有幸福的生活。學(xué)生討論交流。誰來當(dāng)小老師教我們記這些生字？教師范寫“糧”、“呼 ”，指導(dǎo)寫