【正文】 ，嘗一嘗味道，、使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。定期向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。及時(shí)反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。二、工作計(jì)劃：對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。、火、車輛等不安全因素。學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。（四）科學(xué)領(lǐng)域：、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。四、具體措施：（一）健康領(lǐng)域：、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。（二）語言領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話，通過個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。（三）社會(huì)領(lǐng)域：、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。五、日常生活：，增強(qiáng)自信心和自尊心。培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。，安排教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。：好吃的東西！ ：游戲時(shí)：“喊媽媽”、躲開它們 三月份：。本學(xué)期我們班共有36名幼兒，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。吳一丹小朋友接受能力強(qiáng)，而且活動(dòng)中能認(rèn)真聽講。吳王泰小朋友自理能力提高了，而且不亂發(fā)脾氣等。沈開來小朋友的條約能力較差。本學(xué)期我們還將開展環(huán)境教育工作，我們把環(huán)保教育滲透在日常生活學(xué)習(xí)中。讓幼兒在時(shí)時(shí)處處都注意環(huán)保，做一個(gè)有心人。(2)喜歡幼兒園的集體生活，樂于參與老師指導(dǎo)下的各類活動(dòng)。(6)利用大型和小型多樣運(yùn)動(dòng)器械，開展繩梯鍛煉活動(dòng)，學(xué)習(xí)有秩序的收拾運(yùn)動(dòng)器具，在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、平衡等動(dòng)作和體操時(shí)輕松協(xié)調(diào)。會(huì)獨(dú)立背誦詩歌，比較完整地復(fù)述故事，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行故事表演。(2)能有順序地觀察個(gè)別物體，能用比較的方法一一對(duì)應(yīng)，比較明顯不同的事物。(2)認(rèn)識(shí)7——10的基數(shù)和數(shù)字，繼續(xù)學(xué)習(xí)默數(shù)，目測(cè)群數(shù)。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編動(dòng)作表演，學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編或改編部分歌詞。(9)初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受，能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。注意個(gè)別差異，對(duì)體弱的幼兒選擇一些合適的活動(dòng)，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)。(1)繼續(xù)培養(yǎng)值日生，從簡(jiǎn)單的收拾玩具到幫助老師或同伴做事(2)通過穿衣、拖鞋、整理床鋪的活動(dòng)發(fā)展生活自理能力，培養(yǎng)自己喜歡的事情自己做(3)通過餐前準(zhǔn)備和餐后把自己的餐具放在指定的地方，提高幼兒的自理能力(4引導(dǎo)幼兒參與自然角和種植園的管理工作，教育幼兒關(guān)心集體，培養(yǎng)從小愛勞動(dòng)、愛清潔的好習(xí)慣。(4)加強(qiáng)和社區(qū)的合作，讓環(huán)保工作走向社會(huì)。三月份“ 我們醒來了”，并結(jié)合三八節(jié)、植樹節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育和環(huán)保教育。其中男孩22人，女孩16人。沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏實(shí)守紀(jì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同伴，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣。孩子間相互學(xué)習(xí)能力也有待進(jìn)一步培養(yǎng)。班中有個(gè)別幼兒也頗讓老師費(fèi)心，如：荀萌萌用餐情況不佳，丘子豪老是拖拉，高時(shí)吉的自由散漫等典型現(xiàn)象有待教師時(shí)時(shí)去引導(dǎo)。了解周圍成人的勞動(dòng)，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時(shí)作出相應(yīng)的反映。1能夠按音樂的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。1積極參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，并能在欣賞過程中產(chǎn)生一定的想象。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：首先根據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性。保教一體：保教工作是教育工作的重點(diǎn)之一，做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。家園合作：在家長(zhǎng)工作方面，我們一直認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長(zhǎng)園地》，反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)。四、月工作安排：二月份：做好幼兒收費(fèi)工作。穩(wěn)定幼兒情緒，正常一日活動(dòng)常規(guī)。開展“三八節(jié)”、學(xué)“雷鋒”獻(xiàn)愛心相關(guān)主題活動(dòng)。內(nèi)容：幼兒個(gè)性潛能培養(yǎng)。青年教師送教下鄉(xiāng)。各班進(jìn)行“六一”活動(dòng)籌備。35周歲以下青年教師“敬業(yè)愛崗”演講比賽。填寫班級(jí)期末幼兒發(fā)展評(píng)估。幼兒平均年齡在五歲半。不會(huì)主動(dòng)收拾玩具。②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。同伴間要團(tuán)結(jié)。能用紙、泥，拆捏出簡(jiǎn)單的物品。養(yǎng)成飯前便后洗手。能用較流暢的語言與同伴溝通。辨認(rèn)57種圖形。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。個(gè)性：能完成成人交給的任務(wù)。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育① 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然② 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與。(2)靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性?！浞肿鹬赜變旱淖灾餍?，教師只是支持者、合作者。 結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。不足之處是，有個(gè)別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。（1）充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育，幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。（2）通過安全教育活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展。（3）在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。，樂意參與收拾小型體育用具。懂得在不同的語言環(huán)境下使用不同的禮貌用語。學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。、老師、同伴、家人，有愛心。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂游戲。并向家長(zhǎng)介紹育兒的保健常識(shí)