【正文】 力，本學期，教導處大力開展課題研究活動。相信課題研究的過程會帶給老師們豐富的啟示。二、學生發(fā)展方面，開展階段跟蹤，分層教學，青藍互助，提升學業(yè)水平，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，不開無軌電車，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。但是，在很多課堂中，老師為了實施學生合作學習，往往簡單的同桌、前后桌組成小組進行討論。如果說現(xiàn)在的合作大多是低效甚至無效的，合作是不是就應該取消呢？是否有更加適合的方法。第一步：小老師選拔上崗要成為小老師，不僅自己要學的好，更重要的是會教。這對于他們是很大的肯定，一下子就激發(fā)了他們做好幫扶工作的積極性。第三步：跟進式小組評價在合作的過程中，由于后進生學習困難較大，難免遇到這樣那樣的問題，影響“師傅”的積極性?！靶∏嗨{”工程還屬于探索階段，還有很多做法不成熟，但我們會根據(jù)情況及時調整，然后逐漸推廣開來，使更多的學生從中受益?？傊覀円运刭|教育和教育現(xiàn)代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立并落實“以學生為主體，以活動促發(fā)展”的教育思想，取得了可喜的成績。強化學習小組專題科研,創(chuàng)新科研形式,增強科研實效。本學期教導處將以“精細管理”為重點,優(yōu)化常態(tài)管理,講求管理策略,努力追求管理績效的最優(yōu)化。教師教的方法、語言、行為、理念等,學生學的態(tài)度、情感、興趣、方法也更加煥然一新,效益倍增。(d)科任教師作業(yè)日把關制。重視培優(yōu)輔困工作班級建立了潛能開發(fā)生檔案,進行跟蹤管理,有的放矢地進行培優(yōu)輔差,確保教學質量的提高。教導處、教研組要對薄弱年級薄弱學科薄弱教師薄弱教學給予經(jīng)常性的監(jiān)督和指導、幫扶,力爭大面積提高教學質量。二、課堂教學六三制,學生習慣在形成。注重培養(yǎng)學生的質疑問難能力,激發(fā)學生學習興趣。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,使其優(yōu)秀成長。講解應講在點子上,切實有效。及時批改學生的當堂作業(yè)與課后作業(yè),重視課后輔導,基本實現(xiàn)教學目標“堂堂清、天天清、周周清,月月清”。評—談見解,促改進。寫—寫感想、導實踐。注重培養(yǎng)學生應用所學的知識解決實際問題的能力,使課內(nèi)知識得到拓展延伸。逐步形成“自學—研討—指導—提高”模式。學生的參與度(是否以各種形式參與學習)。學生的基本素養(yǎng)和能力(聽、說、讀、寫的基本能力),教師“是否能夠幫助學生發(fā)展”結合上述問題,我們開展了一系列課堂教學反思,反思分精彩回顧和彌補追述兩部分。四、教學評價五個看,學生成績在提高。評價方式是觀察學生課堂上的表現(xiàn)。評價方式是課堂觀察。(6)看學生掌握沒掌握:評價學生掌握基礎知識和基本技能的過程是否科學合理,鞏固訓練方式是否省時高效,對知識和技能的掌握是否靈活、扎實。現(xiàn)把本工作總結如下：一、基本情況鎮(zhèn)內(nèi)共有小學4所，其中完小3所，有教學班30個，在校生797人，入學率100 %，鞏固率100 %；在職教師53人。使安全教育在全體師生的心中深深地扎下根。加強家校聯(lián)系，通過召開家長會，分發(fā)安全宣傳材料，家校網(wǎng)的建立爭取家長的主動配合，共同管理好學生的安全。加強用電和防火意識，上學期，投資1萬余元對全學區(qū)用電線路進行檢修，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時整改從源頭上杜絕不安全因素，并添置部分滅火器材，嚴格按有關規(guī)定落實防火措施。共建共育，創(chuàng)新載體，確保師生平安。加強德育隊伍建設，創(chuàng)新德育實踐方法，拓寬德育教育渠道，優(yōu)化德育管理目標，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)高素質勞動者和創(chuàng)新人才。學校能堅持每周的政治學習制度，組織學習德育工作文件，及時貫徹上級指示精神，幫助教師提高思想認識，增強德育工作的自覺性和主動性。每周能做好工作布置，讓班主任工作有目標。組織活動，豐富德育內(nèi)涵。（3）針對本學期校園安全面臨嚴峻的形勢，學校能高度重視做好安全工作。學校被評為安康市“平安校園”。（三）堅持以質量為中心，務實推進教育教學工作教學工作是學校工作的生命線，也是學校工作的重點。嚴禁教師隨意調整課程或挪作他用。抓教研，促改革一是認真搞好校本培訓，通過暑期的繼續(xù)教育培訓和國際計劃組織的新課程理念培訓等相關培訓活動，加大力度組織教師學習新課程理念。一方面進一步規(guī)范和完善教學常規(guī)管理，突出“五嚴”：一教學計劃嚴密細致，二、常規(guī)檢查嚴格把關，三、考試紀律嚴謹規(guī)范，四、教研活動嚴肅認真，五、課堂教學嚴禁隨意。二是突出五個重點：即把備課的重點放在對學生的了解和分析上；把教的重點放在學生學習方法、方式指導上；把改的重點放在對學生分層要求、分類提高上；把導的重點放在學生心理、思維的疏導上；把考的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。一是教為主導、學為主體的和諧統(tǒng)一，知識掌握與智力發(fā)展的統(tǒng)一，個性與共性的發(fā)展統(tǒng)一。在各校堅持月查的基礎上，中心小學在本進行了兩次六認真大檢查，通過“走、訪、看、談、聽”等形式全面、客觀、公平、公正、公開考核每位教師的教學工作情況，并納入考核。正因如此，我校的教研氛圍濃厚，教育教學水平不斷得以提高。在上級組織有關比賽中我校學生取得了優(yōu)異成績。三是加大校園綠化、美化，本學期共投入14萬余元，美化門廳，綠化草坪，安裝草坪護欄，鋪設柳樹下廣場磚205平方米及大柳樹花池，沿河堤鋪設休閑大道水泥磚336平方米，從而使我校的文化品味再上一個層次。（五）落實惠民政策，促進健康成長“蛋奶工程”是縣委縣政府推行的一項惠民政策，此項工程在我鎮(zhèn)正式實施以來。由于本鎮(zhèn)學校分散，教學資源得不到充分利用，再者，外來就讀的學生多，從某種程度上看給我們有一定的沖擊，造成新的困難，壓力大、管理難?？傊荒陙?，在上級領導的關心和支持下，取得了較為滿意的成績。我們相信，在上級有關部門的正確指導下，在全體教職員工的共同努力下，倉上小學的明天更美好。經(jīng)過一學期緊張、有序的教學，到期末已經(jīng)完成本期的教學任務，現(xiàn)就本期的教學工作做如下總結。落實課堂教學環(huán)節(jié)，講授知識重點、難點突出，努力實踐學校提出的“先學后教，當堂訓練”的教學模式，在教學過程中積累了一定的教學經(jīng)驗。對學生作業(yè)堅持當天批改，嚴格控制作業(yè)數(shù)量和質量。教材中的部分難點、重點對學生而言，理解掌握起來比較困難，比如有關化學方程式的書寫，探究實驗，計算等，而這些題目要求的能力較高，比較靈活，因此，一部分學生掌握起來有困難，導致成績較低。詳細及時批改作業(yè)，深入教室及時跟班輔導，解決當天學習存在的問題。虛心向別人學習，采取靈活多樣的教法，調動學生的積極性，進一步踐行，力求課堂教學高效化、優(yōu)質化，進一步提高教學質量。進行經(jīng)常性的質量監(jiān)控,并對個別薄弱學科進行跟蹤考試。堅持聽課、評課活動；讓骨干教師上“展示課”；要求其他教師人人上一節(jié)“精品課”，大家互相聽課、評課研討、反思。（3）、校本培訓：一是切實加強教師的新教材培訓，采取自學、專題講座和觀看課改光盤的校本培訓方式，進一步提高教師的理論水平和實踐能力。領導不定時聽推門課，并及時與教師交流意見。抓好常規(guī)管理工作，隨時檢查教師備課和學生作業(yè)，并及時與該教師交換意見，要求教師要認真?zhèn)湔n，突出重點、難點，要滲透德育教育、安全教育。加強教學質量監(jiān)控機制,創(chuàng)造人人是質量的創(chuàng)造者,人人是質量的受益人的良好氛圍。全體教師都要做到思想重視,情感投入,時間落實,輔導要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法。