第21課 現(xiàn)代中國教育的發(fā)展 教案3-預(yù)覽頁
【正文】 導(dǎo)學(xué)生概括：新中國教育是在什么背景下拉開序幕的？人民政府是怎樣讓教育事業(yè)回到人民手中的？第一次全國教育工作會議在什么背景下何時(shí)召開？有何重要決議？新中國的人民教育是如何建立的？為發(fā)展教育，黨和政府制定了哪些教育方針？取得怎樣的成果？ 二、 動(dòng)亂中的教育 通過材料、圖片讓學(xué)生認(rèn)識以下問題： “ 左 ” 傾思想指導(dǎo)下的混亂教育。 1966年到 1976年，中國經(jīng)歷了 “ 文化大革命 ” 十年浩劫，教育事業(yè)受到嚴(yán)重破壞，瀕臨崩潰邊緣。 撥亂反正，全面整頓，迎來教育的 春天。在鄧小平同志親自主持下，教育界沖破重重障礙，在 1977年冬天恢復(fù)了中斷十年之久的高考制度。教育部積極組織編寫新的中小學(xué)教材，這對于穩(wěn)定教學(xué)秩序和提高教學(xué)質(zhì)量提供了基本保證。 確立教育優(yōu)先發(fā)展地 位，提出 “ 科教興國 ” 戰(zhàn)略。 1983年 9月，鄧小平同志為北京景山學(xué)校題詞： “ 教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。 1993年，國家著手實(shí)施 “211 工程 ” ，大大促進(jìn)了高等教育的發(fā)展，一批重點(diǎn)高校和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室迅速發(fā)展壯大。 小結(jié) 過去 50年 ，是共和國教育事業(yè)在艱難曲折中發(fā)展的 50年。我們要為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興作出更大的貢獻(xiàn)。 90年代以來，進(jìn)一步提出了“科教興國”的戰(zhàn)略。 義務(wù)教育 高等教育的發(fā)展 新中國 教育 掃盲教育、義務(wù)教育、高等教育的重大發(fā)展 四、自我測評 （一）選擇題 1.“凡年滿六周歲的兒童，不分性別 .民族 .種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限地義務(wù)教育 ”，這是我國哪部法律 的規(guī)定： A.《憲法》 B.《義務(wù)教育法》 C.《未成年人保護(hù)法》 D.《教師法》 1983 年，鄧小平提出了教育的“三個(gè)面向”。 —— 鄧小平的《教育戰(zhàn)線的撥亂反正問題》 材料三：科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會發(fā)展，從根本上說取決于提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，培養(yǎng)大批人才。 （ 4） 從 20世紀(jì)末以來，國家把基礎(chǔ)教育放在更加重要的戰(zhàn)略地位，具體做法主要有哪些？ （三）延伸與探究 江澤民總書記在全國第三次教育工作會議上發(fā)表重要講話。 （ 3）把發(fā)展教育看成是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。④全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育。無論就其中哪一方面實(shí)力的增強(qiáng)來說，教育具有基礎(chǔ)性的地位。
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