【正文】 問題和不足，如：理論與實踐的結合程度不夠，仍需進一步加強。教學反思與課后研討還有待進一步加強。我組將在以后的工作中再接再厲，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，充分發(fā)揮備課組的作用，努力推進我校的歷史教學工作，為我校教育教學質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦。本組教師按照教學大綱和高考的基本要求，文科班完成了必修三和選修一前四章各項教學任務。文科班教學中既要突出知識的結構和特點，講明白理論要點，又要結合高考考點的設置，進行有針對性的前瞻性教學。這些問題及時反饋到教師，要求在今后的工作中必須加以改進。通過集體備課解決了許多教學中資源不足、重難點講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學進度和教學分歧，提高了我組的教學水平和教學效果。此外，我組積極參加學校布置的各項活動，積極開展了難點專題研討活動，推動了我組教學工作的順利開展。高二歷史備課組工作總結4在這個學期，我們整個歷史教研組在學校領導的要求之下，按照規(guī)章制度完成了歷史學科的備課工作，大家互相團結在一起，誠懇踏實，工作作風也得到了贊揚，接下來對整個學期的歷史備課組工作進行一個系統(tǒng)的總結。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。三、明確備課組教育教學任務，認真落實常規(guī)工作。對理科班的學生，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學進度適當提前，以求得本學期會考備考工作的主動權，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識，形成系統(tǒng)的知識體系，加強練習，積極做好會考的輔差工作，利用課余時間進行個別輔導，以便使理科班的學生都能順利通過會考。新的課程要求教師要樹立終身學習的理念。在歷史備課組的每一個工作中，我們一定會發(fā)揮其巨大作用，推薦學校的教學工作，為我校教學質(zhì)量貢獻我們的微薄力量，希望學校領導一起監(jiān)督，進步。二、繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)，進行有效教學實踐的研究充分發(fā)揮集體的智慧，備課深入細致。加強集體備課活動，做到定主講、定內(nèi)容、定時間。在教學中注意抓住重點，突破難點。每兩周安排的一次組內(nèi)老師的示范課，聽后集體評議，并時常請資深教師指導，以求進步。以學校博客群組作為平臺，加強教育教學研究和反思。第二、做題方法對學生傳授的不夠，同學們不能做到以不變來應萬變。加大作業(yè)的批改，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的不足、學生的不足。高二歷史備課組工作總結6歷史備課組本著遵循“以人為本，精細管理，求真務實，質(zhì)量至上”的原則，重視全面提高教育質(zhì)量，堅持以教學為主的原則，致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識、理論水平和教學業(yè)務能力，努力鉆研教材，切實抓好學科基礎教學?，F(xiàn)就本學期的總結如下：一、備課組統(tǒng)一制定切實可行、內(nèi)容齊全的教學計劃，統(tǒng)一教學進度。二、強化集體備課。我們根據(jù)歷史學科和歷史教學的特點，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。三、興趣是最好的老師，我們倡導“做學生愿做的事，做學生該做的事”，探討解決活動德育與課程學習的有機結合問題，全面激發(fā)學生學習興趣，開發(fā)學生的潛能。教師之間也加強了相互交流和相互探討；抓牢并監(jiān)督教學過程中諸環(huán)節(jié)的落實，抓課堂40分鐘的效率，促進教學質(zhì)量的提高，反對教師擠占學生的自由支配時間，加強學法指導。同時，備課組成員積極參加命題工作，來提高自身業(yè)務素質(zhì)。根據(jù)高二教學的實際和教學的難點，我備課組堅持每周至少一次組織備課組活動。（2）、充分利用電子白板等先進教學手段。手寫、打印、復制多種手段共用，突出實用性。高二歷史備課組工作總結8本學期，我們高一歷史教研組在學校工作計劃指導下和教務處的直接領導下，我們兩位歷史老師盡管課務繁重，但通過共同努力，堅持求真務實，改革創(chuàng)新的工作態(tài)度，發(fā)揚“團結、奉獻、進取”的工作精神，緊緊圍繞教育學改革的中心任務，堅持按新課標要求，基本上完成了學校要求的教學任務。在教學中積極培養(yǎng)學生參與教學過程，變學生被動為主動。在20xx年11月，組內(nèi)教師都參加了十九中展示課的聽課評課，積極推動整個南昌市歷史教學水平。我們采用了“統(tǒng)一定內(nèi)容，分頭準備—個人鉆研備課—個人主講，集體討論—深化吸收，形成共識”的操作程序，保證了集體備課做到有計劃、有準備、有檢查、有總結、有記錄、有效果，使每一位教師做到“心中有底”進課堂，把新課程理念和精神落實到課堂的實際教學中。尤其是堅持新老師每個學期至少上一次公開課，整個歷史組聽課評課制度。經(jīng)過一學期來的努力，教師們的備課、上課、評課的能力大有提高?，F(xiàn)作總結如下：（一）凝心聚力，不斷提升備課組教科研水平加強理論學習，提升業(yè)務素養(yǎng)。開學以來，針對青年教師我組“新星計劃”師徒結對活動正式啟動，潘杰凱、王其勇老師被聘為李陽、張金光兩位老師的輔導老師，為了促進青年教師的盡快成長，潘老師悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教學任務，并給予全方位的幫助。李陽老師的作業(yè)批改，教案也榮獲校優(yōu)秀等次。①堅持一周一次歷史備課組活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。在5月“教學督導”活動中，李陽、張金光兩位老師的教案、作業(yè)批改均榮獲優(yōu)秀等次。教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的捷徑。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教研能力。有些教學常規(guī)落實不到位，缺乏管理力度。一、基本情況教師本學期高二歷史備課組由我和另一老師組成，負責高二的歷史課教學。二、前階段的工作制定了整個學期的備課組工作計劃，并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進行總體規(guī)劃。狠抓落實。針對學業(yè)水平測試，制定出復習方案，明確復習范圍、制定復習計劃、復習提綱。2?？傊?，今后教學中要加強學生理解能力的培養(yǎng)，基礎知識的鞏固，并幫助學生理清教材體系，注意知識的遷移和應用培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力。認真做好了備課組活動，每周活動都做到有計劃、有時間地點、有主講人，有記載，堅持了集體備課，老師們都能根據(jù)本班學情，按課時備課，認真寫好教案。認真做好了期末樂山市統(tǒng)一考試，在樂山市統(tǒng)考中本年級獲得全市第一名。同時，高二歷史備課組在歷史教研組的指導和安排下，完成了本學期的歷史教學任務。在制定教學進度中，特別注意避免出現(xiàn)進度過快或過慢的現(xiàn)象，充分考慮到高二學生的整體素質(zhì)，從而使整個高二歷史教學能夠有條不紊的進行。每一個老師都以認真的態(tài)度對待公開課，精心選取課題，精心備課，并且虛心的接受同行們提出的寶貴意見，起到了較明顯的效果。組員之間經(jīng)常性進行聽課，共同學習，以提高教學水平。提出各自上課的思路，進行探索。此外，還利用集體備課，分析歷次考試的試卷，及時的做到知識查闕補漏。綜觀一學期以來。在教學中，抓好基礎知識教學，著重學生能力的培養(yǎng)，為今后的會考和高考打下了堅實的基礎。二、常規(guī)教學：本學期教學要求教師“立足課本、狠抓基礎、培養(yǎng)能力”為教學指導思想，認真研究大綱、教材，妥善處理教學內(nèi)容。從聽課和教案、作業(yè)檢查結果來看，我組教師基本能按照教學進度和要求完成教學任務，在課堂教學和備課上重難點突出，既能傳授給學生歷史基礎知識，又能提高學生分析歷史問題的能力，為將來學習打下了良好的基礎。三、教研教改：為提高我組教師的業(yè)務素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，本學期積極開展了教研教改活動，具體如下：開展集體備課活動本組根據(jù)活動計劃，堅持每一到兩周開展一次集體備課活動，每次活動以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設性的建議和意見，最后形成集體備課方案，努力實現(xiàn)資源共享，共同提高。在評課活動中，大家積極發(fā)言，本著互相學習、共同提高的原則，指出了各位教師的優(yōu)缺點，大家一致認為本次活動受益匪淺，對提高教學水平和效果必將產(chǎn)生積極作用。同時，在我組的活動和工作中，還存在一些問題和不足，如個別教師的積極性不足、活動的成果沒有完全落實等等，沒有充分發(fā)揮備課組的作用。一、因材施教。因材施教，是本學期教學工作中所形成的典型特色。以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。如在組織文科班學生觀看了《南京大屠殺》等影片，對學生進行愛國主義教育。在統(tǒng)一教學進度之后，進行復習，課上先后復習單元基礎知識、訓練選擇題的命中率、加強主觀題的語言組織能力。能按照學校的相關規(guī)定，積極有效的開展備課組活動。備課組全員參與公開課的聽課活動，能認真填寫聽課記錄和組織評課，并能主動將聽課所感所獲用于指導自己的教學實踐活動，主動提升自己的教學水平。備課組成員卜鐸撰寫的教學論文《巧用“錯誤”開發(fā)高中課堂教學資源》在徐州市第十屆“創(chuàng)新杯”中小學優(yōu)秀教學論文評選中獲一等獎。認真抓好了教育教學理論的學習，在探索新課程的歷史課堂教學模式方面做了一些有益的探索，充分發(fā)揮本組老師的力量，編制導學案，教案和課堂檢測及單元檢測，提高了課堂教學的水平。本學期是學生歷史學科學業(yè)水平測試的年級，備課組編制了三本必修教材的復習資料，學生考試成績達到了很高的及格率?；仡櫼粚W期來的工作簡要小結如下：一、堅持新課標要求，加大課程改革力度，推進課改實施。并培養(yǎng)學生合作精神和參與精神，全面提高學生的素質(zhì)。三、加強集體備課。同時，重視教學過程的反思工作，要求實驗教師在每一節(jié)課后應寫好教學后記或反思，及時把教學中的點點滴滴記錄下來，從更高層次思考自己的教學行為，改進教學策略。深入課堂教學第一線，在實際教學中不斷總結，尋找問題。在一學期的教學法工作中，我們都能基本完成了教學任務，在來年的新學期中，我們會更加努力，爭取在教學工作上取得更好的成績。集體備課我們實行單元集體備課，每周活動一次。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。注意知識的縱橫向比較，做好知識的歸納和綜合，教會學生如何學習，利用堂上小測，進行鞏固和檢查學生對知識點的掌握。四、加強學習交流學無止境。時段對學生尤其是普通班學生的督促力度不夠進一步調(diào)動學生的學習積極性反思與課后研討還有待進一步加強。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。按時參加市、區(qū)、學校的各種學習并認真做好記錄，領悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中，通過學習和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，做學生的良師益友。同時做好初高中歷史學習的銜接，改變初中開卷考試形成的教學模式給學生帶來的學習方法，以全新的教育教學理念指導教學，要培養(yǎng)學生的問題意識，學會探索性學會、學會合作，讓學生先掌握學習的方法再掌握知識。集體備課，發(fā)揚備課組協(xié)作精神新的課程特別強調(diào)教師的合作意識，我與同組的老師經(jīng)常一起備課，有問題一起探討、研究，對教學內(nèi)容的處理，教學方式的選擇，歷史知識的整合，課程資源的利用等進行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學設計如何導入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學生學習興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋，以免在的教學過程中走彎路，收到了很好的效果。在教育科研方面，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。一、本學期所做的工作指導思想：立足高二，著眼高三，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。轉變教學理念，加強與學生交流溝通，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。開放性題目學生的解答能力欠缺，學生的自覺性有待提高。三、下步努力的方向思想上進一步優(yōu)化教育教學理念，更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精?？傊緦W期我們高二歷史備課組竭心盡力地做好自己的工作，大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。同時，高二歷史備課組在歷史教研組的指導和安排下，完成了本學期的歷史教學任務。在制定教學進度中，特別注意避免出現(xiàn)進度過快或過慢的現(xiàn)象，充分考慮到高二學生的整體素質(zhì)，從而使整個高二歷史教學能夠有條不紊的進行。每一個老師都以認真的態(tài)度對待公開課，精心選取課題，精心備課，并且虛心的接受同行們提出的寶貴意見，起到了較明顯的效果。組員之間經(jīng)常性進行聽課，共同學習，以提高教學水平。提出各自上課的`思路，進行探索。此外，還利用集體備課，分析歷次考試的試卷，及時的做到知識查闕補漏。綜觀一學期以來。我們歷史備課組員一起商討，制定這樣的工作安排：一、注重集體備課，備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，集體編排資料。抓緊預習復習，課堂多提問方式進行鞏固，并進行一定懲罰落實。五、心態(tài)問題的放正。為高三鞏固提高打好基礎。同時利用教研活動圍繞新課程學習了課改理論和課程標準，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以理論為支撐，各任課教師的教學水平普遍提高。根據(jù)期初的計劃我們組開設了一系列的公開課，既有優(yōu)秀教師、學科骨干的觀摩課又有新教師的匯報課；既有初三教師的復習課模式又有成長中教師的公開課。加強集體備課，做到不備課不上課。教師以學生為中心組織教學過程，把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進行課改研究，提高教育實效。本學期里，我組又繼續(xù)在校內(nèi)舉行了公開課，各位老師主動聽課學習，認真評課交流互相糾錯、互相鼓勵、共同進步。應試理念制約了教研的方向應試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開展。豐富教研活動