【正文】 勇氣。而造成這一問(wèn)題的原因主要有：第一，社會(huì)資源分配不均，優(yōu)質(zhì)教育資源不均衡、分布不均背景下，家長(zhǎng)唯學(xué)歷是從，讓應(yīng)試教育大行其道。素質(zhì)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，要想將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處，就需要進(jìn)行綜合改革，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭共同推進(jìn)素質(zhì)教育的有利格局?！緟⒖即鸢浮坷罘?、張菊鳳、張麗莉三位老師用用愛崗敬業(yè)，勤懇善良、樂(lè)于奉獻(xiàn)踐行著素質(zhì)教育的理念，她們把滿腔熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，鑄造了一個(gè)又一個(gè)輝煌，贏得了學(xué)生的愛戴。她肩負(fù)著保護(hù)學(xué)生的使命感，在危難時(shí)刻挺身而出，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車輪下，高位截癱。(15分)要求：全面準(zhǔn)確，條理清晰，緊扣“給定資料”，不超過(guò)350字。同時(shí)，強(qiáng)化師德監(jiān)機(jī)制，賦予學(xué)生對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利，使師德規(guī)范具有可操作性，能夠具體落實(shí)到實(shí)處?！闭?qǐng)參考給定資料，自選角度，寫一篇文章?！緟⒖祭摹空衽d素質(zhì)教育 教師當(dāng)先鄧小平同志曾經(jīng)指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺悟的、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵是教師”，“只有教師教得好，學(xué)生才能學(xué)的好”。尊師重教雖然是我國(guó)自古以來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師特別是中小學(xué)教師的地位呈現(xiàn)一日不如一日的趨勢(shì)。振興素質(zhì)教育，需加強(qiáng)教師師德師風(fēng)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“仰其師，信其道”。因此，面對(duì)亟待解決的問(wèn)題，我們應(yīng)借鑒和學(xué)習(xí)其他發(fā)達(dá)國(guó)家的相關(guān)成功經(jīng)驗(yàn)，探索和推行適合我國(guó)教育國(guó)情的高校師德建設(shè)規(guī)范?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。第二篇：山東省選調(diào)生面試歷年真題匯總(2006—2010)山東選調(diào)生面試真題匯總（2006——2010）山東省選調(diào)生2006年4月9日面試題，問(wèn)你怎么看？？追問(wèn)是組織一個(gè)新農(nóng)村建設(shè)研討班，問(wèn)你怎么組織？“以榮為榮，以恥為恥”開頭，某基層單位為主題，聯(lián)系網(wǎng)上的新鮮事，編一個(gè)故事？山東省選調(diào)生2006年4月15日面試題，一開始杯子的口是敞開的，跳蚤可以自由的跳出，過(guò)一段時(shí)間之后，用一個(gè)玻璃片封住杯子，跳蚤嘗試?yán)飵状沃螅紱]有辦法跳出去，跳蚤不再嘗試了，隨后工作人員把玻璃片移走之后，過(guò)一段時(shí)間后，跳蚤也沒有在嘗試跳出杯子，請(qǐng)說(shuō)明這一現(xiàn)象帶來(lái)的啟事？，主要是為了密切干群關(guān)系，讓領(lǐng)導(dǎo)干部了解群眾的實(shí)際問(wèn)題，但是很多的干部流于形式，往往與富戶接觸多，與窮戶接觸少，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法？？ 山東省選調(diào)生2007年5月12日面試題，以及你得到的啟示？ ？？ 山東省選調(diào)生2007年5月13日面試題？ ？，而你發(fā)現(xiàn)情況你領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)的不符合你該怎么辦？ 山東省選調(diào)生2007年5月14號(hào)面試題 ？？ 山東省選調(diào)生2007年5月15號(hào)面試題，也有人說(shuō)自古英雄粗少年，你怎么看？ ，和諧社會(huì)，社會(huì)主義新農(nóng)村，干群關(guān)系，群眾，四個(gè)詞組，編一個(gè)有哲理的故事，順序可以打亂？5月15日臨沂市選調(diào)生考試面試真題1．有人認(rèn)為“自古英雄出少年”而又有人認(rèn)為“嘴上無(wú)毛，辦事不牢”。”另有人說(shuō)：“農(nóng)村人口就應(yīng)該由農(nóng)業(yè)向非農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移”你是如何看待這兩種觀點(diǎn)的，在工作中你怎么做？2．現(xiàn)在在農(nóng)村開農(nóng)民座談會(huì)會(huì)出現(xiàn)跑題離題，或者是冷場(chǎng)等現(xiàn)象，如果讓你組織一次關(guān)于和諧新農(nóng)村的座談會(huì)，你將怎么組織? 3．領(lǐng)導(dǎo)讓你去參加商貿(mào)談判，而此時(shí)十多個(gè)群眾來(lái)上訪，你將怎么處理？ 山東省選調(diào)生2008年3月29號(hào)上午面試題，工作是途徑，成功是勝利的彼岸，就三者之間的關(guān)系談?wù)剬?duì)與基層工作的啟示？，你怎么看待這個(gè)問(wèn)題？ 山東省選調(diào)生2008年3月29號(hào)下午面試題1．都說(shuō)成也作風(fēng)，敗也作風(fēng)，作為選調(diào)生你怎么看待這句話？2．在你所在的地方，因禽流感需要將村內(nèi)的家禽全部宰殺，而你在的村有個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)，遇到村民反抗，你將如何去做？山東省選調(diào)生2008年3月30號(hào)上午面試題1．關(guān)于胡總書記的艱苦風(fēng)斗的講話談?wù)勛约旱目捶ǎ?2．假如你是一名基層干部，如何解決留守兒童問(wèn)題？ 山東省選調(diào)生2008年3月30號(hào)下午面試題，最大的困難是戰(zhàn)勝自己,你怎么看，結(jié)合實(shí)際？,你準(zhǔn)備從那幾個(gè)方面入手，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),促進(jìn)農(nóng)民增收? 2009年4月11日上午山東省選調(diào)生考試面試“德才兼?zhèn)?，以德為先”你怎么看待？你認(rèn)為新時(shí)期條件下的“德”包括幾個(gè)方面？對(duì)于農(nóng)民工返鄉(xiāng)，你有什么應(yīng)對(duì)措施？2009年4月11日下午山東省選調(diào)生考試面試有人說(shuō)，“只給成功找方法不給失敗找借口”結(jié)合實(shí)際，從高校畢業(yè)生的角度談?wù)勀愕睦斫?？鄉(xiāng)鎮(zhèn)要農(nóng)村里建一個(gè)衛(wèi)生所，各村莊都想建在他們那里，并且都承諾提供場(chǎng)地，面對(duì)這種情況，衛(wèi)生所究竟要建在哪里，談?wù)勀愕慕ㄗh。第二題（大意）：如果你成為一名選調(diào)生，把你安排到經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后、領(lǐng)導(dǎo)班子不協(xié)調(diào)、??的村子做支部書記，你怎么看這件事。234。234。選調(diào)生考試歷年真題下載：安徽中公教育選調(diào)生考試面試公益講座公益講座講座時(shí)間：5月16日19：30——21：00講座地點(diǎn)：安徽中公教育總部學(xué)術(shù)報(bào)告廳（匯金大廈12樓1210室）主講人：劉澤軍 中公教育首席輔導(dǎo)專家（09安徽國(guó)考面試班小組輔導(dǎo)通過(guò)率100%）講座內(nèi)容：結(jié)構(gòu)化面試基本流程、面試禮儀、心態(tài)調(diào)整、應(yīng)試技巧及經(jīng)典例題解讀今年來(lái)大學(xué)生工資與農(nóng)民工工資出現(xiàn)趨同的現(xiàn)象，你是怎么看待這種現(xiàn)象的？ 【中公答案】【亮明觀點(diǎn)】對(duì)于大學(xué)生工資與農(nóng)民工工資出現(xiàn)趨同的現(xiàn)象，我們要客觀地評(píng)價(jià)，全面地進(jìn)行分析?！揪褪抡摾怼哭r(nóng)民的優(yōu)點(diǎn)在于勤勞樸實(shí)、吃苦耐勞，他們中一部分通過(guò)努力掌握技能后，成為熟練工，從而獲得較為優(yōu)厚的待遇。剛剛走上工總崗位的大學(xué)生是不能馬上給企業(yè)帶來(lái)效益的，還要經(jīng)歷一個(gè)理論與實(shí)踐結(jié)合的磨合過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，用人單位要花費(fèi)大量的財(cái)力、物力和人力對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行培訓(xùn)。然而，新農(nóng)村建設(shè)才剛剛開局，不少地方就已經(jīng)走進(jìn)了誤區(qū)。另一方面，以量化為考核體系與干部任用制度進(jìn)一步促進(jìn)了基層干部的短期行為。是又基層政府包辦，農(nóng)民知識(shí)被動(dòng)參與。上班時(shí)一群上訪者沖進(jìn)你的辦公室，你將如何處理？【問(wèn)題】上班時(shí)一群上訪者沖進(jìn)你的辦公室，你將如何處理？【試題分析】區(qū)分度的。【參考答案】第一，熱情接待上訪群眾，上訪群眾人數(shù)不多的話，可以找個(gè)空會(huì)議室讓群眾坐，人數(shù)較多的話，倒點(diǎn)水給群眾，首先在行動(dòng)上告訴群眾，我們是很愿意為群眾解決問(wèn)題的。目前來(lái)看，大多數(shù)地方的新農(nóng)村建設(shè)的主導(dǎo)者變?yōu)樾罗r(nóng)村建設(shè)都考察考生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變和人際關(guān)系協(xié)調(diào)的能力。而且要向群眾解釋政府的政策，避免群眾的誤解造成更大的誤會(huì)。2．作答參考時(shí)限；閱讀資料 40 分鐘，作答 110 分鐘。早上九點(diǎn)，記者看到，會(huì)場(chǎng)人潮涌動(dòng)，一些熱門單位前面排起了上百米的長(zhǎng) 龍，有的招聘人員桌子上已壘起了上百份簡(jiǎn)歷?！鄙頌榕乃€擔(dān)心單位存在性別歧 視，“網(wǎng)上報(bào)道說(shuō)近三成單位不要女生?！标悤熯B續(xù) 4 年參與了單位招聘工作，她說(shuō)，“以前大學(xué)生一來(lái)就問(wèn)工資多少，福利好不好，在哪里上班。叢遠(yuǎn)東認(rèn)為，學(xué)生就業(yè)難的表現(xiàn)和原因是多方面的。傳統(tǒng)的畢業(yè)生就業(yè)主渠道大量接收畢業(yè)生存在 一定困難，而新的經(jīng)濟(jì)組織和基層就業(yè)渠道尚待拓寬，尚待社會(huì)的認(rèn)識(shí)和接受。有些大中專生即可勝任的崗位也非本科生、碩士生 不要?！庇浾甙l(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)難，一個(gè)重要的方面是，很多家長(zhǎng)擇業(yè)觀念仍然比較 傳統(tǒng)和保守。陳達(dá)輝分析，結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出。對(duì)就業(yè)工作的重視程度在一些地方和學(xué)校，還存 在著差異?！?006 年福建靈活就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為 2115 人，與 2005 年相比增加 1284 人，提高了 個(gè)百 分點(diǎn)，自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的發(fā)展?jié)摿Σ蝗莺鲆?。”叢遠(yuǎn)東說(shuō)，政府要制定對(duì)畢業(yè)生就業(yè)提 供免費(fèi)公共服務(wù)的人才中介機(jī)構(gòu)給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼的具體辦法，不斷提高公共服務(wù)水平；要認(rèn)真研究制定特困家庭畢業(yè)生就業(yè)援助辦法，在就業(yè)推薦、轉(zhuǎn)向技能培訓(xùn)、困難補(bǔ)助、助學(xué)還貸等方面提供幫助；抓緊出臺(tái)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策等，為促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。據(jù)叢遠(yuǎn)東介紹，2006 年福建組織實(shí)施了高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃，招募了 217 名高校畢業(yè)生到福建 7 個(gè)設(shè)區(qū)市的 47 個(gè)縣（市區(qū)）鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支農(nóng)、支 教、支醫(yī)和扶貧工作。那么究竟是大學(xué)畢業(yè)生供過(guò)于求，還是用人單位的要求太苛刻？日前舉行的 2007 年河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)雙向選擇洽談會(huì)上，出現(xiàn)了驚 心一幕：會(huì)場(chǎng)的兩扇玻璃門被洶涌的人潮擠倒，電梯也被擠變形。浪潮集團(tuán)人力資源部招聘主管孫一說(shuō)：“大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)雖然多，但符合企 業(yè)要求的人選太少了。另外，有些大學(xué)畢業(yè)生雖然成績(jī)很好，但不會(huì)動(dòng)手操作，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生不會(huì)拆裝電腦，打開電腦甚至分不清哪是主板，哪是ＣＰＵ?！鄙綎|省社會(huì)科學(xué)院研究員鹿立說(shuō)，西歐國(guó)家適齡青年高校入學(xué)率都在 35％ 以上，但并沒有出現(xiàn)大范圍的就業(yè)難。據(jù)調(diào)查，今年北京小學(xué)升初中考試的激烈程度讓人咋舌，有的中學(xué)要加試 “奧數(shù)”，還有的要求達(dá)到公共英語(yǔ)二級(jí)水平。一些大學(xué)畢業(yè)生在求職過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，“尖子生”和“好員工”的標(biāo)準(zhǔn)竟然大相徑庭。學(xué)校只教會(huì)了學(xué)生考試拿高分，但 沒有教給學(xué)生如何吃苦耐勞，與人合作。結(jié)果相當(dāng)一 部分人是，網(wǎng)上抄一點(diǎn)，圖書館查一點(diǎn)，基層報(bào)告看一點(diǎn)，如此拼湊，甚至一些 關(guān)鍵性數(shù)據(jù)也是閉門造出來(lái)的，這種態(tài)度令人失望”！皇明集團(tuán)董事長(zhǎng)黃鳴介紹，該企業(yè)每年要對(duì)新錄用的大學(xué)畢業(yè)生從頭開始培 訓(xùn)，這一套培訓(xùn)下來(lái)，他也成半個(gè)校長(zhǎng)了。有關(guān)專家指出，學(xué) 校培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)若能與市場(chǎng)需求接軌，這將形成龐大的人力資源，否則有可能 成為社會(huì)的包袱，增加大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難度。教育的目 的只為了考試，實(shí)際上是殺雞取卵，不符合教育的本質(zhì)，也忽視了市場(chǎng)需求。據(jù)了解，山東省濰坊市中考已實(shí)行學(xué)業(yè)水平考試加綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，將道德素 養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能 力等 6 個(gè)方面的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為高中錄取的重要依據(jù)，改變了“一分遮百 丑”的狀況。民政部門還要給短期內(nèi)無(wú)法就業(yè)、生活有困難的畢業(yè) 生提供最低生活保障。政府就業(yè)援助在石家莊市同樣遭遇“寒流”，2006 年 9 月 1 日至 11 月 20 日，僅有 3015 名畢業(yè)生辦理失業(yè)登記。對(duì)希望參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的畢業(yè)生，勞動(dòng)部門還將為其提 供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。小吳從去年底就忙著四處投簡(jiǎn)歷、找工作，各種招聘會(huì)跑了不少，可一直沒找到滿意的單位。“一旦辦了失業(yè)證，也 就意味著成了失業(yè)人員，而失業(yè)和待業(yè)是兩個(gè)概念，寧作待業(yè)人員也不作失業(yè)人 員?！白x了幾年大學(xué)，去做家政，我不干；計(jì)算機(jī)都過(guò)三級(jí)了，參加初級(jí)培訓(xùn)也沒什么用。但符合大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目還很欠缺。比如，大學(xué)生享受職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼，完全可以根據(jù)自己的實(shí)際自主選擇培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；大學(xué)生申請(qǐng)小額貸款，勞動(dòng)部門也可根據(jù)需要邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家為其提供幫助。隨著就業(yè)服務(wù)的日漸完善，?想得開? 的畢業(yè)生會(huì)逐漸增多?！敖ㄗh還沒有找到工作的大學(xué)生，正視?失業(yè)?，充分利用政府給予的幫助，早日找到理想工作！”這位專家說(shuō)。甚 至血型不好、城市獨(dú)生子女等，都成了拒絕求職者的理由。就業(yè)歧視的危害是顯而易見的。如勞動(dòng)法規(guī)定“勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利”“勞動(dòng)者就業(yè)，不因民族、種族、性別、宗教信仰不 同而受到歧視”“婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利”。政府部門應(yīng)盡快全面清理目前公務(wù)員招考中的各種顯性和 隱形歧視條款，為全社會(huì)做出良好的示范；用人單位要摒棄特權(quán)思想，樹立人人平等的用人觀；政府部門應(yīng)建立對(duì)用人單位的監(jiān)督機(jī)制，督促其樹立法制觀念，依法辦事。在招聘崗位中，文秘、銷售、公關(guān)、前臺(tái)接待等占了較大比例。湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院一名女大學(xué)生剛剛參加了面試，但她怎么也高興不起來(lái)：“把是否有酒量作為招聘的要求，我覺得這對(duì)女性有點(diǎn)不尊重，難道做公關(guān)秘書，就 是來(lái)陪酒的嗎？”不少參加供需見面會(huì)的人也認(rèn)為亂設(shè)這樣的就業(yè)“門檻”不 僅庸俗，而且涉嫌“性別歧視”。言外之意，不是“美女”，缺少“酒量”，就沒有資格應(yīng)聘。一旦不合乎他們的“條件”，不論大學(xué)生的學(xué)業(yè) 成績(jī)?nèi)绾?、綜合素質(zhì)如何，都一律“免談”。湖南女子大學(xué)一名應(yīng)屆畢業(yè)生說(shuō)，舉辦女生 專場(chǎng)供需見面會(huì)，專業(yè)性更強(qiáng)、擇業(yè)方向更明確，用人單位提供的工作崗位也大 多適合女生。材料五：一年一度的高校畢業(yè)生招聘熱潮又到了，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題又成了社會(huì)各界關(guān) 注的焦點(diǎn)。在如此激烈的競(jìng) 爭(zhēng)壓力下，月薪被越壓越低，不少人連 600 元的底薪都愿意接受，甚至還出現(xiàn)了 不要工資先行試用的現(xiàn)象。我國(guó)教育體制在這幾十年里沒有發(fā)生根本變化，可是大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題只 是最近幾年才尖銳起來(lái)。況且，誰(shuí)又能說(shuō)以前的大學(xué)生學(xué)習(xí)就更加刻 苦呢？畢竟他們當(dāng)時(shí)的就業(yè)壓力輕多了，按照“競(jìng)爭(zhēng)理論”他們應(yīng)該學(xué)習(xí)更不努 力才對(duì)。于 是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不得不更多地依賴國(guó)際市場(chǎng)，表現(xiàn)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)外依存度越來(lái)越 高，從 1990 年以來(lái)這項(xiàng)指標(biāo)就在逐漸增加，今年 1 季度達(dá)到了 48％。居住在農(nóng)村的 廣大農(nóng)民以及城市中的底層民眾，他們的生活依然很艱難，他們的生活需要相對(duì) 于現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)能力來(lái)說(shuō)仍然是巨大的，但是這種需要并不等同于市場(chǎng)需求，在他 們收入低下沒有消費(fèi)能力的時(shí)候，這種需要只是潛在的市場(chǎng)需求，而不是現(xiàn)實(shí)的。它的升值完全是城市發(fā)展的結(jié)果，而城市的發(fā)展又是全民從建國(guó)開始的 幾十年辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。他們的這種消費(fèi)并不能形成國(guó)內(nèi) 的市場(chǎng)需求，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展沒有任何貢獻(xiàn)，只是滿足了他們個(gè)人的炫耀心理而 已。財(cái)富占有上的兩極分化對(duì)社會(huì)生產(chǎn)造成的影響是全方位的，在整個(gè)社會(huì)生產(chǎn) 相對(duì)萎縮的情況下，大學(xué)生群體的就業(yè)狀況怎么能不越來(lái)越困難呢？我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放以來(lái)，國(guó)際資本以越來(lái)越大的規(guī)模進(jìn)入內(nèi)地，在初期這種 資本進(jìn)入也許對(duì)緩解當(dāng)時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)資金不足起了一些作用，但它的影響很快 就超越這一點(diǎn)了。相應(yīng)地，在除了象軍工、航天這些部門以外的其他許多產(chǎn)業(yè)中，我國(guó)基本不 掌握核心技術(shù)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)控制在外資手中。國(guó)務(wù)院 國(guó)資委經(jīng)濟(jì)研究中心副主任白津夫舉例說(shuō)，作為引進(jìn)利用外資最多的地區(qū)，江蘇 這幾年來(lái)每年卻有十幾個(gè)國(guó)內(nèi)自主品牌消失，自主技術(shù)也被屏蔽、被限制，對(duì)國(guó) 內(nèi)市場(chǎng)資源的控制力不斷下降。據(jù)廣東省外經(jīng)貿(mào)廳廳長(zhǎng)梁耀文介紹，由于我國(guó)企業(yè)不掌握核心技術(shù)，導(dǎo)致廣東貨物貿(mào)易出口處于低技術(shù)、低附加值的地位。出口企業(yè)中擁有自有品牌的不到 20 ％，自主品牌出口占出口總額的比重低于 10％是普遍現(xiàn)象。首先，產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)的大量外流，使國(guó)內(nèi)市場(chǎng)空間相對(duì)萎縮，擴(kuò)大了市場(chǎng)需求與 國(guó)內(nèi)擴(kuò)大的生產(chǎn)能力之間的矛盾，