輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)心得體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 到強(qiáng)化培養(yǎng)部擔(dān)任輔導(dǎo)員。為期六天的培訓(xùn)，全面深刻、內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、形象生動(dòng)——有教育廳副廳長(zhǎng)朱衛(wèi)國(guó)、教育部思政處副處長(zhǎng)呂治國(guó)等名家的講座，有蘇大優(yōu)秀輔導(dǎo)員做小班班導(dǎo)師分組討論，有蘇大副書記江涌在處理突發(fā)事件時(shí)鮮活生動(dòng)的案例，有形式新穎的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，讓我大開眼界，為我即將面臨的工作提供了很好地參考，使我受益匪淺。學(xué)生工作權(quán)輕責(zé)重，責(zé)重事繁。在處理學(xué)生問題時(shí)，姿態(tài)要低，身段要軟，誠(chéng)意要夠。多學(xué)：向?qū)＜覍W(xué)，向文獻(xiàn)學(xué)，向同事學(xué)，向兄弟單位學(xué)；多思：思方法，思步驟，思提高；多干：苦干、實(shí)干、巧干；多寫：寫計(jì)劃，寫總結(jié)，寫論文。輔導(dǎo)員在能力方面要注重學(xué)習(xí)能力、工作能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，要由保姆型向?qū)熜桶l(fā)展，從經(jīng)驗(yàn)型向科研型發(fā)展。雖然群體性問題少，但一旦發(fā)生必須重視。細(xì)化到工作中，要保證校園穩(wěn)定安全，就要建立健全學(xué)生突發(fā)事件的預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案，建立健全安全工作的規(guī)章制度、組織機(jī)構(gòu)。突發(fā)事件不可避免，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)，輔導(dǎo)員要做到控制事態(tài)，及時(shí)上報(bào)，不要試圖隱瞞，綜合協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)緊急預(yù)案，科學(xué)應(yīng)對(duì)，根據(jù)情況妥善處理。另外一方面，老師介紹了負(fù)面情緒的分類、特征、判斷、以及壓力的測(cè)量和應(yīng)對(duì)。我想這種新穎的教育方式、心理輔導(dǎo)形式運(yùn)用到今后的班級(jí)管理中，效果會(huì)非常好。學(xué)院為使我們XX年新進(jìn)的教輔人員能盡快適應(yīng)學(xué)院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地為我們開辦了輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，這次崗前入門培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但內(nèi)容十分豐富，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、培訓(xùn)使我對(duì)“高校輔導(dǎo)員”這一職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)在培訓(xùn)中，幾位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都談到了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員身肩重任、角色特別這一問題。輔導(dǎo)員是榜樣。輔導(dǎo)員是朋友。二、培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略在培訓(xùn)中，幾位從事學(xué)生工作多年，管理經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院各部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好輔導(dǎo)員的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。我們不僅要提升自身的專業(yè)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其它的知識(shí)，要做到多而廣、博而精。應(yīng)講究獎(jiǎng)罰分明，同等對(duì)待。要學(xué)會(huì)反思、改進(jìn)。現(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)院的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。只要用耳朵去傾聽，用真心去感受，用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐，在短短7天里也可以收獲很多。盡信書，不如無(wú)書，自己純理論的學(xué)習(xí)不如專家、學(xué)者現(xiàn)身說(shuō)法，經(jīng)驗(yàn)傳授來(lái)得直接來(lái)得更有效。相反輔導(dǎo)員要求多方面綜合素質(zhì)，是一個(gè)非常鍛煉人的崗位，只要我們自己正視它，認(rèn)真把握它，一定會(huì)有意想不到的收獲。三、拓展綜合素質(zhì)，弘揚(yáng)時(shí)代精神培訓(xùn)課程中穿插著早操、新生團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)、小組活動(dòng)以及新生體驗(yàn)教育教學(xué)活動(dòng)等素質(zhì)拓展訓(xùn)練。體驗(yàn)式教育，讓我們通過多種游戲掌握了一些培養(yǎng)、鍛煉新生及班干部快速組織、準(zhǔn)確語(yǔ)言表達(dá)等能力，同時(shí)也讓我自己得到鍛煉。四、心懷希望，努力踐行 培訓(xùn)前，雖然我對(duì)自己的職業(yè)一直是懷有美好愿望，充滿期待，但從未真正做過細(xì)致的規(guī)劃，沒有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。第五篇：輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)總結(jié)輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)總結(jié)高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學(xué)雙向交流的信息員，又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。專題報(bào)告的主要內(nèi)容有：摭論大學(xué)精神、大學(xué)的使命與輔導(dǎo)、關(guān)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)中的若干問題、高校學(xué)生管理工作中的法律問題、如何做好資助工作、審美教育與人生導(dǎo)航、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)指導(dǎo)分析、用創(chuàng)業(yè)精神做好輔導(dǎo)員工作等。本期培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃周密，學(xué)習(xí)研討深入，教學(xué)組織規(guī)范，理論聯(lián)系實(shí)際，成效明顯。通過學(xué)習(xí)我們才知道，以前對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的理解是多么的膚淺，一周培訓(xùn)下來(lái)，使我們受益良多，收獲很大。大學(xué)輔導(dǎo)員是在貫徹黨的教育方針和國(guó)家政策，對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和日常行為管理的專職教師，也是學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)者。第三是擺正引導(dǎo)和被引導(dǎo)的關(guān)系。要想做好各項(xiàng)工作，必須要掌握一定的工作藝術(shù)。另外，做輔導(dǎo)員的目標(biāo)應(yīng)該是“消滅輔導(dǎo)員”。4．增強(qiáng)了從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感、使命感通過學(xué)習(xí)，我們真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，感受到了黨中央對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視和對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)可。扎實(shí)做好我院輔導(dǎo)員工作，對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生，維護(hù)我院的和諧穩(wěn)定具有重要意義。6．明白了輔導(dǎo)員應(yīng)樹立兩個(gè)信心：一是堅(jiān)定自己對(duì)學(xué)生的信心，二是努力培養(yǎng)學(xué)生的信心學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，如果我們對(duì)我們的學(xué)生沒有信心，對(duì)我們的學(xué)校沒有信心，就無(wú)異于給自己設(shè)臵了一個(gè)工作障礙，試想，有誰(shuí)愿意為一件沒有未來(lái)，沒有結(jié)果，沒有希望的事情去奮斗呢？而學(xué)生的信心同樣也是至關(guān)重要的東西，學(xué)生有了信心，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)和生活中去，才一會(huì)有熱情參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，才會(huì)積極配合老師的教學(xué)和安排。我們以我們所從事的工作而感到驕傲，我相信經(jīng)過努力，我一定能夠成為我院一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，讓更多的學(xué)生快樂健康成長(zhǎng)！山東科技職業(yè)學(xué)院 化工系 王聰
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