【正文】 質(zhì)，趕上新課改步伐的緊迫性。其形式之多，效果之好，真讓我大開眼界。給我留下印象最深的是李老師，一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語，選擇了學(xué)生初中階段需要掌握的詞匯和句型，在教學(xué)中，在課堂授課中不斷強(qiáng)化這些詞句的重要性，勝過作為知識(shí)不斷重復(fù)。六、肯定學(xué)生作為一名英語老師。七、創(chuàng)設(shè)情景這些英語課都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。八、注重學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，聯(lián)系剛學(xué)習(xí)的新的語言材料，使新舊語言知識(shí)相互整合，如先讓學(xué)生觀看動(dòng)物生活的場景，然后讓學(xué)生暢所欲言，結(jié)合本課所學(xué)內(nèi)容討論動(dòng)物面2臨的危險(xiǎn)和如何救助動(dòng)物。開始都比較新穎，立刻吸引了學(xué)生的注意力，對本課的話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。4．板書設(shè)計(jì)整潔美觀，主題突出，形式多樣，設(shè)計(jì)合理。這次學(xué)習(xí)讓我們徹底感覺到，教師必須要多聽課多學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。上課的兩位老師分別為有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師張老師和年青教師賈老師。賈老師創(chuàng)設(shè)的情景可謂別出心裁，師生互動(dòng)效果好。使學(xué)生既受到德育教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。每位老師的點(diǎn)評都很到位。張老師以how to push a product?為話題帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了本課的主題，讓學(xué)生對本課所學(xué)知識(shí)有了粗淺的接觸進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。三、結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容兩位教師的課程內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，達(dá)到了英語教學(xué)口語化的目的。兩位老師語音語調(diào)正確，英語詞語豐富、語言流暢。板書設(shè)計(jì)整潔美觀，主題突出，形式多樣，設(shè)計(jì)合理?？傊?，我們的英語教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)出學(xué)生的主體性，設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)，教學(xué)過程中注意細(xì)節(jié)的處理和發(fā)音的準(zhǔn)確性，評價(jià)機(jī)制要公平競爭，照顧到學(xué)生的自尊心，確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)以實(shí)際運(yùn)用為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)中用，用中學(xué)。我們的英語課都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)，風(fēng)格各異。特別是榮老師運(yùn)用自己的興趣愛好導(dǎo)入本課的知識(shí)學(xué)習(xí)。英語課都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)，風(fēng)格各異。也給他們在今后的教學(xué)中指出一點(diǎn)寶貴的意見和建議。引人入勝的教學(xué)情境，使學(xué)生很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。拉近了學(xué)生與文本的距離，培養(yǎng)了學(xué)生說英語的意識(shí)，用英語的能 力。有靈活駕馭課堂教學(xué)的能力，遇驚不亂，應(yīng)變能力強(qiáng)，富有教學(xué)藝術(shù)性。老師對學(xué)生的評價(jià)力度還不夠，在課上應(yīng)盡可能多的運(yùn)用表情、肢體語言來獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生?！巴n異構(gòu)”是我們數(shù)學(xué)組為提升教師教學(xué)水平采取的一項(xiàng)新舉措。同時(shí)本學(xué)科的所有教師都來聽課，課上完后，大家對這一節(jié)課進(jìn)行評課，發(fā)表各自的看法，提出改進(jìn)的意見，找到上好這一節(jié)課的最佳模式。在活動(dòng)中，無論是對于執(zhí)教者還是聽課者，都受益匪淺。第五篇：同課異構(gòu)總結(jié)云臺(tái)片區(qū)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)總結(jié)為了進(jìn)一步推進(jìn)云臺(tái)初中片區(qū)教師教學(xué)技能提升，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，云臺(tái)初中片區(qū)教研級組織了初中語數(shù)外“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，力圖通過這次活動(dòng)能為我片區(qū)廣大教師提供一個(gè)相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。會(huì)議由云臺(tái)中學(xué)教學(xué)副校長、教科室主任鞏占強(qiáng)主持。12月19日大堡中學(xué)田瓊老師、云臺(tái)中學(xué)崔俊彥老師就九年級語文《唐不辱使命》進(jìn)行同課異構(gòu)，然后迷壩學(xué)校高桂花老師，大南峪學(xué)校黃培東老師，云臺(tái)中學(xué)段小玉老師就八年級英語《If you go to the party,you will have a great time》進(jìn)行了同課異構(gòu)，真可謂是各具特色，各有風(fēng)味。這次活動(dòng)充分展現(xiàn)了教師們的成長和進(jìn)步，評課的教師通過評課探討、分析上課的優(yōu)點(diǎn)和不足這本身就是進(jìn)步。大堡田瓊老師、云臺(tái)中學(xué)崔俊彥老師注重了語文基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。合理、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)媒體輔助教學(xué)。三、評課情況： 1數(shù)學(xué)教學(xué)：參與七年級《補(bǔ)角和余角》教學(xué)活動(dòng)的四位教師：教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)確定合理，難點(diǎn)突破自然，疑點(diǎn)排除及時(shí)，教學(xué)效果顯著。云臺(tái)中學(xué)燕永海老師：教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)過程流暢，問題設(shè)計(jì)由易到難，由簡到繁，關(guān)注了學(xué)生個(gè)體的差異性。迷壩學(xué)校高桂花老師：循序漸進(jìn)、啟發(fā)誘導(dǎo)，講練結(jié)合，重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)效果顯著?？偟膩碚f，每位老師都能夠較好的表達(dá)自己的想法，并產(chǎn)生更多新的想法。這樣，上課時(shí)，老師們和學(xué)生的交流自然而然的就輕松愉快了很多，課堂氣氛也就隨之活躍了起來，學(xué)生也會(huì)思維活躍，只有在這樣的氛圍中才能讓學(xué)生更愉快地學(xué)，更主動(dòng)地學(xué)。雖有小組活動(dòng)但討論也只是淺層次的。語文教學(xué)最終的目的是要讓學(xué)生會(huì)說會(huì)寫會(huì)用。初讀要讓學(xué)生達(dá)到讀文正確流利，對課文的主要內(nèi)容能正確、清晰地進(jìn)行概括，獲得對課文的整體感知，初讀部分一定要給學(xué)生提供充足的時(shí)間去潛心讀書。三是重視朗讀訓(xùn)練，要做到讀中理解，讀中感悟。這次教研中，也有不少方面值得我們反思。會(huì)說：不僅要說思路，說方法，更要說體驗(yàn)和感悟。康縣云臺(tái)中學(xué)教科室 2014年12月25日