蘇教版七年級(jí)上單元練習(xí)-第二單元-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 色彩“紅紫芳菲”“橙黃橘綠”“黃鸝鳴翠柳”“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。 3．本語段第 2節(jié)前兩句用優(yōu)美的語句贊頌 ________________，飽含著作者 ________________的激情。 ________________________________________________________。南方之夏，就這樣來到了。金秋沒有因?yàn)樾慕苟崆暗絹?。那溫?rùn)，那溫馨，那美麗得令人心醉的花的微笑，那漫山遍野競(jìng)相涌流的新綠，那解凍后歡呼雀躍的清流，那沉寂了一個(gè)冬天忽然響起的一陣接一陣隆隆滾動(dòng)的雷聲，那從牛背上牧童的笛眼里流出的如霞似錦的云霓，那舞步，那躁動(dòng)的少女春心，那讓人覺得可笑又可愛的少年狂言 —— 啊，一切充滿著春日的氣息和活力，都隨著春水東去。而且，當(dāng)這一個(gè)夏日無可挽回地流逝，這一個(gè)秋日無法抗拒地到來時(shí)，這一個(gè)冬日就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。這一切，都與高談闊論和長(zhǎng)吁短嘆無緣。但夏日這于生命本來就是一個(gè)累人的季節(jié)，它意味著永無休止的付出。這里那里都在一個(gè)勁地忙，所有的人都忙所有的人都跟著忙， 所有的人都不能不忙。 生命啊，當(dāng)你在夏日里匆匆埋頭趕路時(shí)，請(qǐng)不要忘記，夏日的天空上，永遠(yuǎn)醒目地大寫著：等待與期望。 （ 1）否則，當(dāng)秋日苦著臉 挎著空籃 走來，那才真正是“一無所有”的惆悵了。請(qǐng)依據(jù)課文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 〈 2〉童年時(shí)代，很少看見有過什么表情，她的臉色一向安詳，在那安詳?shù)谋澈螅偸谷烁惺艿侥且环菥薮蟮拿Ｈ?。我呆望著她轉(zhuǎn)身而去的背影，一時(shí)感慨不已，覺得母親居然是 這么一個(gè)沒學(xué)問的人。外孫的意外死亡，使得父親、母親一夜之間白了頭發(fā)。大門雖沒有上鎖，她心里的愛，卻使她甘心情愿地把自己鎖了一輩子。父親要說什么話，母親事先并不知道，他娓娓動(dòng)聽地說了一番話。就是這雙手，把我們這個(gè)家管了起來。今生唯一的孝順，好似只有在努力加餐這件事上來討得母親的快樂。 〈 12〉你也是我們終生追求的道路、真理和生命。o（ ）順 寬 sh249。 余憶 童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。心之所向，則或千或百，果然鶴也。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也。 （ 1）昂首觀之： ________________； （ 2）觀之正濃： ________________； （ 3）驅(qū)之別院： ________________。i____之物 fēng____聲鶴唳 yōu____然自得 pāi____手稱快 出神入 hu224。 （ 1）目力超常： ________________________________________ （ 2）奇特的想像： ________________________________________ （ 3）熱愛生活： ________________________________________ （ 4）懲罰強(qiáng)暴，同情弱者的感情： ________________________ 5．選出下列對(duì)本文語言的分析不正確的一項(xiàng) （ ） A．“夏蚊成雷”，寫出了蚊蟲之多，轟鳴之響，并運(yùn)用了比喻的修辭方法。 第三部分 作文 愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。 參考答案 1．淼、嬋、惆、薈 2．梅須遜雪三分白；海日生殘夜；休將白發(fā)唱黃雞；銅雀春 深鎖二喬 3． D 4． B 5．言語得體，指出危害，提出倡議，言之成理，在規(guī)定的字?jǐn)?shù)內(nèi)即可。為了秋日的收獲，夏日只有不停地勞作，它是累人的季節(jié)。（意思對(duì)即可） （三）（ 1） xiāng jīn wěi yǔ （ 2）孝 恕 觸 茫 （ 3）覺得母親居然是這么一個(gè)沒有學(xué)問的人 （ 4）不滿，看不起。（ 2）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞
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