【正文】 ：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________2．(2011年宿州市教學(xué)質(zhì)量檢測)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。此詩是作者客居福建時(shí)所寫，后人評(píng)價(jià)極高，謂工于煉字。，然后回答問題。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。殘燈明滅枕頭欹②，諳盡孤眠滋味。③都來：算來。前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲。尾聯(lián)運(yùn)用了什么抒情方式?請(qǐng)簡要進(jìn)行賞析。二、常見表達(dá)技巧回顧： ：比 喻擬人夸張對(duì)偶借代排比反問設(shè)問。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？或：是怎樣寫景的？寫景、抒情有什么特點(diǎn)？5，這首詩在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。10，這首詩是怎樣融情于景的？請(qǐng)作簡要賞析。修辭古典詩詞講究語言凝練、語意含蓄，所以常采用多種修辭手法?！斑b望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂?！爸?，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?！?李白《秋浦歌》)愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)競有“三千丈”那么長．可見愁思的深重。“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。，真摯感人。“問人間誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公。（九）反復(fù)作用：，朗朗上口。，恨悠悠。，路有凍死骨。蠟炬成灰淚始干。[解題方法]確定修辭方法結(jié)合詩句分析分析修辭表情達(dá)意的作用表達(dá)的作者思想感情 [試題展示]卜算子若到江南趕上春，千萬和春住。最后一句運(yùn)用擬人的修辭，表達(dá)了作者對(duì)友人的美好祝愿。擬人、比喻。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。擬人的手法。冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。金陵酒肆留別李 白風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。（2分）詩人以流水與愁思相比較，并以反問的形式出現(xiàn)，使人覺得新鮮，而且語義強(qiáng)烈，更加重了這種離情別緒。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏霓裳，準(zhǔn)擬岳陽樓上。記敘：就是記述人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化的過程。判斷下列詩句所用的表達(dá)方式閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。描寫方式：正側(cè)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，細(xì)節(jié)描寫，虛實(shí)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，白描，工筆細(xì)描，抓住特征，進(jìn)行形、聲、色方面的描繪，調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺等多種感官描繪等。驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。近種籬邊菊，秋來未著花。夜雪已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。詩人以不同感覺，不斷變換角度，處處寫人，又處處寫雪。虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書床對(duì)夜燈。請(qǐng)具體說明。雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。[注]謫仙：李白。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實(shí)。李白描繪了一幅美好的圖景,圖景的美好反襯出現(xiàn)實(shí)的黑暗。作者將“雕欄玉砌”與“朱顏”對(duì)照著寫,頗有故國凄涼,物是人非之感。顯然不是發(fā)生在眼前,故也是虛景。例如柳永《雨霖鈴》中云：“今霄酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆边@是設(shè)想的別后的景物：一舟離岸,詞人酒醒夢回,只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳,一彎殘?jiān)赂邟炝?。例如《夢游天姥吟留別》中的黑暗現(xiàn)實(shí)；《虞美人》中的“春花秋月何時(shí)了”；《念奴嬌涼州詞（其一）張籍 邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。練，白絹，絲織品的一種。（6分）初入淮河四絕句（三）楊萬里 兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為?！紖⒖即鸢浮剑?）此詩用虛實(shí)結(jié)合的手法寫景。〖解題思路〗手法＋分析＋作用 第一步：敘述定向的角度；第二步：結(jié)合詩句內(nèi)容圍繞定向角度具體展開； 第三步：小結(jié)這種手法的好處?！八蝮椅獭痹诋嬅嫔巷@得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪；前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩句從“鳥飛絕”、從“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬”，對(duì)突出人物堅(jiān)忍不拔、卓然而立的品格起到了鋪墊作用。六月禾未秀，官家已修倉。白毛浮綠水，紅掌撥清波。抒情方式：（1）直抒胸臆直接表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒哀樂等主觀感情。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。詩句開門見山，感時(shí)傷事，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨(dú)愴然而涕下”。①喜景襯喜情，哀景襯哀情江畔獨(dú)步尋花（杜甫）黃四娘家花滿溪，千朵萬朵壓枝低。夕陽西下，斷腸人在天涯。孤桐王安石天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。注：①明時(shí)，政治清明的時(shí)代；慍，疾苦、怨憤②桐木是造琴的上好材料。秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。②要結(jié)合相關(guān)詩句闡釋技巧或手法是如何運(yùn)用的。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。指出運(yùn)用這些技巧或手法所表現(xiàn)出來的思想感情或傳達(dá)的旨趣。春行即興李華宜陽城下草萋萋。”請(qǐng)從“景”和“情”的角度來賞析這首詩。表現(xiàn)手法用典有用事和引用前人詩句兩種。（辛棄疾《永遇樂 京口北固亭懷古》）賞析：這首詞除了回顧作者43年前南下經(jīng)歷一層外，全是用事。例句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。例句：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。有正襯和反襯兩種。遙憐小兒女，未解憶長安。對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。例句：青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。例句：越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。先言他物以引起所詠之辭。2，對(duì)某個(gè)詩句的表達(dá)技巧，略加分析。7，詩人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析。構(gòu)思技巧十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。如： 訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州?！靶脑谔焐健迸c“當(dāng)年”句照應(yīng)；“身老滄州”與“關(guān)河夢”句相應(yīng)，目的在于構(gòu)成對(duì)照，抒發(fā)了詞人心酸遺恨的蒼涼心情。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。橫塘范成大南浦春來綠一川，石橋朱塔兩依然。三、四兩句以景結(jié)情，通過日暮秋風(fēng)吹落無邊楓葉的蕭瑟之景，進(jìn)一步烘托了屈子的哀怨和作者對(duì)屈原的同情，顯得含蓄雋永，令人回味不盡。露濕秋香滿池岸，從來不羨瓦松高。畫眉鳥 歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。高考真題引路閱讀下面這首宋詩，回答問題。已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。在這里，千峰、萬壑都是虛寫，卻給人藝術(shù)體驗(yàn)之真，把人帶入驚心動(dòng)魄的藝術(shù)境界之中。寄情于景。有人認(rèn)為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩的情感基調(diào)不和諧，你如何看待這個(gè)問題？（4分）一般情況下，是樂景寫樂情，哀景抒哀情，但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。詩題為《秋詞》，那么，作者在詩中寫了哪些景象？作用是什么？詩中的環(huán)境所抒寫的景象都暗合“秋詞”的要求。這首宮怨詩，描寫了一個(gè)被剝奪了青春、自由和幸福、寂寞孤單，的少女的形象。詩在構(gòu)思和立意以及表現(xiàn)手法上有何不同？構(gòu)思立意的特點(diǎn)：前三句寫景，多重鋪墊，后一句寫人，水到渠成。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。兩首詩的意境有什么相同之處？兩首詩都以“空山”為背景，寫出了清幽靜美的意境。在兩首詩中分別找出你認(rèn)為寫得最傳神的詞或句子。抒發(fā)了詩人思念故園的情思、懷才不遇的憤懣和壯志難酬的隱痛?！扒炙备隽麟x之苦，飽含辛酸。黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦。本詩題為“風(fēng)雨”，請(qǐng)解釋一下詩題的含義。“仍”有“更、兼”意，不僅寫出了風(fēng)雨的無情，更有力地透出內(nèi)心難以忍受的痛苦；“自”字有轉(zhuǎn)折意，又含有“自顧”的意思刻畫出青樓豪貴自顧享樂的情態(tài)，含蓄地表現(xiàn)了詩人對(duì)冷酷的社會(huì)和人間關(guān)系的憤激之情。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。點(diǎn)評(píng)“風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”在詞語錘煉方面的妙處。渡口月初上，鄰家漁未歸。寫出了作者的思鄉(xiāng)游子的孤獨(dú)、寂寞、纏綿凄清的情懷。這些景象的作用有兩點(diǎn)：交代時(shí)令景象烘托渲染了郁郁的離情；暗示了作者的凄清悲愁的內(nèi)心世界。重露成涓滴，稀星乍有無。所謂“倦”是指作者由于心憂國事，而徹夜難眠的狀態(tài)。后兩句抒情，且直抒胸臆，使詩歌情景皆活。物我為一。《后庭花》一曲，幽怨不堪聽。（舉一例即可）《玉樹后庭花》是公認(rèn)的亡國之音，作者含蓄地把鑒戒亡國之意寄寓于一種音樂之中。兩處春光同日盡，居人思客客思家。高適的《除夜作》言“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年”是從對(duì)方寫起，而本詩卻雙方同時(shí)寫。它含有春光盡矣，人在天涯的感傷情緒。再加上這一天是春盡日，那么，這種相思的情愫就更難解了。首句“當(dāng)窗柳”傳出閨中綺思，次句借“撲地花”寫出驛旅苦思，三句寫出在三月三這個(gè)特定的時(shí)刻的刻骨相思。春色惱人眠不得，月移花影上欄干。所以既看香爐里的“燼”又聽漏聲之殘?！按荷珢廊嗣卟坏谩睂懽髡咴趹敉饷鎸?duì)美好的春色，激動(dòng)不已。想得陽關(guān)更西路，北風(fēng)低草見牛羊。兩首詩在表達(dá)技巧方面最突出的特點(diǎn)是什么，請(qǐng)簡要分析?！闭?qǐng)結(jié)合第二首詩，具體賞析一下。第二首的第三句第四句“渭城柳色關(guān)何事”人是離別，關(guān)柳何事，原來是離人將自己的離情加在物上使得那原沒有靈性的柳也有了情感。詩歌的開頭兩句的景物描寫，有何作用？開頭兩句詩是景物描寫，有兩點(diǎn)作用a、作者用正面和側(cè)面結(jié)合的方法烘托渲染了一種空蒙迷離的境界和氣氛。在詩人的想象里，海棠花也和人一樣，會(huì)在深夜睡去，因此，特地點(diǎn)燃高燭，使海棠打起精神，真是癡語。饑鶻掠檐飛磔磔，冷螢墮水光熠熠。作者的形象：在詩歌里，作者是以一個(gè)因心憂國事而半以入眠的形象出現(xiàn)的。鶻是一種猛禽。同時(shí)也為全詩奠定了悲慨的基調(diào)。無風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花。近景富麗堂皇的碧瓦樓，繡幕低垂，遠(yuǎn)處，赤欄橋外，一泓清溪橫斜；空中，楊柳飛絮，地下梨花鋪地，潔白如雪。朝廷如此腐敗，國事何須再問?！氨掏摺眲e開生面，有揭示題旨的作用?！盁o風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花”表面上看起來是寫景，空中，柳絮飄飛，地上，梨花滿地，潔白如雪，同時(shí)也是感情至深的情語。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。詠梅》，一般是詠物詩；托物寓理，如“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。反襯又有動(dòng)靜襯，如“人閑桂花落，夜靜春山空。(4)白描，如“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”。(2)比喻。如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。二、了解古代詩歌表達(dá)技巧題命題方式和答題步驟提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問變體：（1）請(qǐng)分析這首詩的表現(xiàn)技巧（表現(xiàn)手法）？（2）詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？答題要領(lǐng)：分析表達(dá)技巧就是分析詩人表達(dá)思想感情的方法。酒已都醒，如何消夜永？ 問：詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。問：請(qǐng)簡要分析詩中第三、四句采用的表現(xiàn)手法及其作用。四、總結(jié)規(guī)律和方法五、鞏固拓展夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。下闋承接上片，寫酒闌人散，只有一盞孤燈搖曳的微光把自己的影子投射在粉壁上，表現(xiàn)了深秋蕭瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤獨(dú)感。答：三、四兩句運(yùn)用了對(duì)比和虛實(shí)結(jié)合的手法，以“無定河邊骨”與“春閨夢里人”比照，誰能想到眼前無定河邊的白骨，卻仍是家鄉(xiāng)親人日夜思念、日夜盼望歸來的人呢？由實(shí)而虛，從側(cè)面揭示了戰(zhàn)爭帶給人民的痛苦，對(duì)深閨少婦的遭遇給予了深深地同情。借景抒情。三、四句為動(dòng)景，寫風(fēng)起垂楊舞，及雨滴低落到荷葉發(fā)出萬點(diǎn)聲響。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。（1）詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？（2）“滿林殘照見歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。第（2）題：教材中采用類似寫法的詩文不在少數(shù)，比如“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”“君子于役，不知其期，曷至哉?！坝帧弊职凳咀髡卟恢挂淮卫僳E天涯，飽含愁苦與無奈。在這明白如話的筆墨中，洋溢著家的溫暖，愛的馨逸。（2）一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡要說明。（4分）答：由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”(白居易《楊柳枝詞》)第一、二句運(yùn)用正面描寫的手法，描寫了春天楊柳的嬌美形態(tài)。白描。這首詞全用白描，不加任何渲染烘托，通過純客觀的景物 組成有主觀色彩的意境。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”最后一句就是典型的細(xì)節(jié)描寫。點(diǎn)面結(jié)合 ：萬事萬物都是彼此相互聯(lián)系的，不是孤立存在的，被描寫的景物也一樣，它們總是和周圍的景物有著千絲萬縷的聯(lián)系。再如：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。如：《沁園春?長沙》中，作者觀察景物的立足點(diǎn)是“橘子洲頭”，描寫景物的角度是多樣的，“看萬山紅遍，層林盡染”是遠(yuǎn)景；“漫江碧透，百舸爭流”是近景；“鷹擊長空”是仰視；“魚翔淺底”是俯視。渲染就是對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，增強(qiáng)藝術(shù)效果。相送情無限，沾襟比散絲。烘托又叫襯托，分正襯和反襯兩種。動(dòng)靜結(jié)合。虛實(shí)結(jié)合實(shí)寫，是寫眼前的實(shí)景，寫客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。詩歌中的“虛”包括以下三類：(1)神仙鬼怪世界和夢境。(3)設(shè)想的未來之境。相同之處在于都是對(duì)對(duì)方進(jìn)行設(shè)想，不同之處在于后一種設(shè)想是從對(duì)方的角度出發(fā)的。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。有時(shí)則是相輔相成形成渲染烘托，從而突出中心的。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。妻思夫，夫想妻。這與“襯托”不同，因?yàn)椤耙r托”是兩種事物都寫。解題提醒（1）藝術(shù)手法的使用往往是綜合性的，但要分清主次。四、當(dāng)堂演練判斷下列詩句運(yùn)用的表現(xiàn)手法（1）雞聲茅店月，人跡板橋霜（白描）（2）一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。（虛實(shí)結(jié)合）（4）盡日無人看微雨，鴛鴦相對(duì)浴紅衣?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€(gè)“尋?！钡募?xì)節(jié)?表