【正文】 ，舉手發(fā)言。師：蘭色的背景黑色的機器人、S形的罐頭生產(chǎn)線，效率會更高?? 出示范圖20 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：多手臂的機器人在果園里幫助果農(nóng)們收獲果實??出示范圖25 生：欣賞，舉手發(fā)言。五、巡視輔導巡視輔導巡視輔導巡視輔導。六、課堂總結課堂總結課堂總結課堂總結。板書設計科幻畫方法：構思構圖設色修改第四篇：科幻畫講稿1.《海陸空環(huán)保除蟲王》項目簡介：在納米時代的三只仿生小甲蟲，體積微小，但能釋放出無窮的能量；在它們身上安有納米雷達測視器，那里有蟲害，它們就飛到那里除蟲。作者運用自己的聰明智慧、運用科學理念繪制出這幅作品，主題突出，科幻意識極佳。桔黃色的天空襯托淺淺藍色的樹木，非常美麗，使植物充滿了生機，繪畫功底扎實。接著，他們將挖到的文物放到文物還原器，就可以將文物還原并測定文物的具體年代。小作者的想象力十分豐富，設計出的這幅圖畫必將給今后我們的考古工作提供很好的參考價值。評語：這幅作品畫得很生動，他從人們最根本的生存小事做起，提倡關愛地球，保護環(huán)境，廢物再利用，綠色環(huán)保。它有一套智能本領，可以依靠自身攜帶的微型攝像機把血管的粗細、血液粘稠度分析及有無血栓的信息及時傳輸?shù)街髦吾t(yī)師的電腦監(jiān)控系統(tǒng)，這樣，只要有異常發(fā)現(xiàn)，電腦上隨時會跳出一個警報。6.《應急泡泡屋》項目簡介：某地區(qū)發(fā)生災情，急需應急房屋，這次沒有出動大批車輛運輸板房，也不需大批安裝工人，只見一個個救援人員背著一個小巧的機器就沖到了目的地，按下按鈕，一個個泡泡房屋就呈現(xiàn)眼前，這種特殊材料和空氣接觸后，馬上變的異常堅韌，它防潮隔寒，冬暖夏涼，而且對場地的要求不高，可以根據(jù)需要決定房子的大小。7.《綠色太陽雨》項目簡介：在地球能源越來越緊缺的情況下，綠色環(huán)保就成了我們永恒的話題，增加地球綠化面積，控持全球氣候，是我們的一大任務。8.《現(xiàn)代化養(yǎng)殖、屠宰、加工一體機》項目簡介：世界現(xiàn)在是大生產(chǎn)造物廠，人們的生活是越來越好，經(jīng)濟收入也面向綜合性方面發(fā)展，在我的家鄉(xiāng)很多人開辦了養(yǎng)殖系列，使家家過上了富裕的生活，但是在養(yǎng)殖、屠宰、加工方面還是比較落后。9.《智能食品檢驗機》項目簡介：現(xiàn)在食品安全問題影響著人們的生活,甚至威脅到人們的生命。評語：小作者的創(chuàng)意非常好，食品衛(wèi)生問題關系到億萬人民生存質量高低的大問題，病從口入，不健康的食品進入人體會造成不可想像的后果，給人們帶來極大的危害。它將泔水、地溝油通過轉換器加工轉換成為可供機動車使用的燃料。評語：該作品從當前現(xiàn)實情況出發(fā)，反映出了社會的一些不良現(xiàn)狀，在抨擊這些不良現(xiàn)象存在的同時，用科學幻想的理念切合生活實際，開動腦筋，變廢為寶。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn)，人類社會生活和生產(chǎn)條件一天天改善，才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。昨天的幻想，正在成為今天的現(xiàn)實；而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實。我國早在上世紀50年代就有了科幻畫題材的出現(xiàn)，80年代末90年代初，科學技術在我國得到了迅猛發(fā)展，為科幻畫的發(fā)展提供了現(xiàn)實的社會背景，科幻畫逐步在我國開始普及，1996年我國舉辦了首屆全國青少年科幻畫展覽，2000年少兒科幻畫正式成為每年一屆的全國青少年科技創(chuàng)新大賽的四大組成部分之一。②第二，要相信青少年的創(chuàng)造力 ③第三，要用童心來看待青少年的科幻畫創(chuàng)作三、學生范做欣賞你覺得他／她畫的怎么樣？他的想法從何而來？你喜歡嗎？要你是會怎么表現(xiàn)四、總結下課，布置下節(jié)課需帶工具第四課 展開想象的翅膀（二）教學目標增強對地球環(huán)境保護的意識學習用繪畫形式表現(xiàn)科學幻想的內容一、導入新課1．提問：同學們，你們知道哪些是古時候夢寐以求而今天已 經(jīng)實現(xiàn)了的事物?(學生回答后討論)2．小結：大家都說得非常好，比如像小鳥一樣飛行是人類一直 以來追求的幻想，飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達了自古以來人類飛翔的夢想，飛機、宇宙飛船早已實現(xiàn)了。(板書課題：科幻畫)二、欣賞學習1．受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)創(chuàng)作的《修補臭氧層》的繪畫。提問：從這些畫中可以看出他們在生活中有什么樣的困惑?分別表達一個什么樣的夢想?(學生回答后討論)三、啟發(fā)思考提問：你在生活中有什么樣的煩惱?你最關注的是什么? 2．交流：學生分小組進行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請同學們幫忙找到最好的解決辦法。其次還可提供電源、氣源三、啟發(fā)思考：能設計一款科學實用的飛機嗎？能設計一款外觀新穎的飛機嗎？我們還能乘坐別的什么上天？你有什么想法？四、布置作業(yè)把我們的獨特想法和設計用我們手中的畫筆表現(xiàn)出來吧五、作業(yè)展評你喜歡其他同學設計的作品嗎？為什么喜歡。教學重點、難點：增強對地球環(huán)境保護的意識。在學生畫科幻畫之前，要使學生能畫之有物，異想天開。讓他們了解環(huán)保的重要性?？梢岳靡延械耐g人的好作業(yè)加以引導，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。怎樣才能避免或減少危機?我們可以試著把自己的設想畫下來。3．從這些畫中可以看出他們在生活中有什么樣的困惑?分別表達一個什么樣的夢想?(學生回答后討論)三、啟發(fā)思考1．提問：你在生活中有什么樣的煩惱?你最關注的是什么? 2．交流：學生分小組進行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請同學們幫忙找到最好的解決辦法。 第二課堂美術教案（科幻畫） 何勤剛 三十四團中學