【正文】 交通安全、飲食安全、防火安全，防擁擠踩踏、防溺水、防中毒、防性侵、防意外傷害、防欺詐等方面的安全知識教育和心理健康教育，以提高學(xué)生的安全防范能力。加強學(xué)生日常道德行為規(guī)范教育和管理，做好學(xué)生的思想工作，進行法制教育。1加強課室財物保管，各班主任要落實班級管理人員，每天關(guān)鎖好課室門窗，避免財產(chǎn)損失。1留心班級學(xué)生的健康狀況，對生病學(xué)生要跟蹤病情，發(fā)現(xiàn)傳染性疾病要立即向主管領(lǐng)導(dǎo)報告，并及時采取預(yù)防、隔離措施，對于后進生、特困生、特異體質(zhì)生、留守學(xué)生等更應(yīng)特別關(guān)愛和留心。我們在座的各位包括每位教職工都有安全管理的責(zé)任和義務(wù)。熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，忠于崗位職責(zé)。否則不許外出。校外人員可分為兩類；一類是閑雜人員，一類是客人來訪（上級領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)?？腿撕徒處焸€人的客人）。學(xué)生集中上學(xué)、放學(xué)時段，門衛(wèi)需站在門衛(wèi)室外值守，檢查學(xué)生的走讀證和防止無關(guān)人員乘機進入校園。白天要對校園定時巡邏，確保學(xué)校財產(chǎn)安全和公物不被破壞。學(xué)生學(xué)習(xí)時間或節(jié)假日宿舍必須緊鎖，嚴防學(xué)生滯留宿舍，出現(xiàn)安全問題。隨時對宿舍內(nèi)樓梯、天棚、水電設(shè)施及各班床鋪、門窗等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向政教處報告。各位班主任老師，同志們，對于教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風(fēng)帆。希望通過這個會議，給大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，取人之長，補己之短，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。一、正確對待班主任工作面臨的問題當(dāng)前處于一個大變革的時代，教育形勢的發(fā)展日新月異，我們面對的學(xué)生、家庭、社會都發(fā)生著很大的變化，這對班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。此時的班主任，在引導(dǎo)、塑造學(xué)生個體時，如何把藝術(shù)性、靈活性、策略性很好地結(jié)合、發(fā)揮出來，就是一個很大的難題。他們認識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，對于發(fā)展孩子的智力、能力和個性，促使孩子身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。面對復(fù)雜的社會大環(huán)境，班主任如何更新教育理念，加強教育管理，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加。心理學(xué)家馬斯洛曾說：“心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的人生跟著改變”。要當(dāng)好一名班主任，必須要有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強烈的事業(yè)心去感染學(xué)生，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴格、認真、負責(zé)任的行為習(xí)慣。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理，敞開內(nèi)心世界，樂于接受老師的教育。在班級管理過程中，需要淵博的學(xué)識。各位班主任老師，同志們，對于教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風(fēng)帆。希望通過這個會議，給大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，取人之長，補己之短，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。一年多來，我們的班主任隊伍經(jīng)受了實踐的考驗，你們充分理解和大力支持學(xué)校工作，任勞任怨，默默奉獻，為學(xué)校工作的順利開展做出了很大的貢獻。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個角色上：首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實作用。因此說，班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。第三，班主任是家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用。二、對班主任工作的幾點要求第一、要端正態(tài)度，樂于奉獻 班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，但同時，班主任工作也是甘甜的、奉獻的、偉大的。因此要當(dāng)好一名班主任，首先要有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強烈的事業(yè)心去感染學(xué)生，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴格、認真、負責(zé)任的行為習(xí)慣。育人者必先育已，不正已者則不能正人。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點，發(fā)揮學(xué)生的長處，開發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)建學(xué)生實現(xiàn)自身價值的平臺。針對小錯不斷、大錯不犯的學(xué)生，教師要多給其壓力，談話時措辭嚴厲，態(tài)度嚴肅，言之有據(jù)，響錘重敲，讓其從教師的強硬嚴厲中感到愛的溫暖和關(guān)懷。第四篇：班主任交流會校長講話稿各位班主任老師，家長同志們：你們好！今天我們把班主任老師聚集在一起，舉辦這個交流研討會，體現(xiàn)了班主任在學(xué)校工作中的重要地位和重要作用。下面，我就班主任工作談三點意見，與大家共勉。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個角色上：首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長。在學(xué)校，再好的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊伍來實施和落實，也就等于是空談。因此說，班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。為了進一步明確任務(wù)，落實責(zé)任，促進各項工作的落實，各班主任應(yīng)諾必行，行必果，切實做好本責(zé)工作。同時，許多重要工作都要靠班主任與家長社會溝通、協(xié)調(diào)、推進、落實。他們大多為獨生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫、無拘無束的性格，這與班集體要強調(diào)的團隊意識和合作精神形成了強烈的沖突。每一個父母在送子女入校時，都想選一個好班級，其實關(guān)鍵就是想找一個人品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。第三，環(huán)境對班主任工作影響更大。在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，但同時，班主任工作也是甘甜的、奉獻的、偉大的。所以，班級能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就克服不了困難，就改變不了局面。高尚的師德是塑造學(xué)生健全人格的關(guān)鍵。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生，并能影響學(xué)生的一生，學(xué)生也會永遠尊敬他、記住他。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會向老師敞開內(nèi)心世界，才會樂于接受老師的教育。在班級管理過程中，班主任對學(xué)生實施教育，需要淵博的學(xué)識。從某種意義上說，班主任要成為“全才”、“雜家”。希望你們將教師良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無私的關(guān)愛、仁慈的寬容、堅定的執(zhí)著相融合，努力在教育這個大舞臺上、在學(xué)生這個大家園中，演奏出美妙絕倫的華章。班主任工作是學(xué)生管理工作的重中之重，班主任工作是學(xué)校管理工作必不可少的環(huán)節(jié)，是一個學(xué)校學(xué)生管理工作好壞的重要標(biāo)志，是提升一個學(xué)校學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)工程，在學(xué)校整個工作中發(fā)揮著十分重要的作用。我們可以思考一下，教書育人有沒有一個安全問題，我認為，當(dāng)班主任絕對有一個安全問題。那么，這些老師和班主任到底可愛到何處呢？其實，這些老師和班主任的可愛之處就在于責(zé)任感。三、根本在于態(tài)度大家很清楚哲學(xué)上講，物質(zhì)決定意識，態(tài)度是意識性的東西，態(tài)度決定一切，似乎有些唯心。學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活中的問題從來不聞不問，有些甚至連學(xué)生反映的問題都不去處理。班主任工作十分復(fù)雜，十分繁忙，十分辛苦，若對其進行分類，我想既有常規(guī)性的工作，又有突發(fā)性的事情，對于常規(guī)性的工作應(yīng)注意，自己先要認真學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)生管理制度，學(xué)校的文件等，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并將制度和文件精神完善傳達給學(xué)生，并做符合精神的準(zhǔn)確的解釋，用學(xué)校的管理制度管理學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生深刻的認識到，班主任一直在關(guān)注自己。我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務(wù)實，大家為了學(xué)校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。一個班級管理的好壞直接影響到整個學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點，班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學(xué)校各項工作的支柱。下面，我再就班主任工作提幾點要求：要進一步認識班主任工作的重要性，不斷增強對班主任工作榮譽感和使命感。班主任又是各學(xué)科教學(xué)的組織協(xié)調(diào)者。班主任還要與家長保持經(jīng)常性地聯(lián)系。而班主任的工作又量大面寬，十分辛苦，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代價。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué)，從實踐中學(xué)，從書本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué)。要在細心觀察研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)其危害性，適時定出新的教育方案或方法進行有針對性地教育。持之以恒，以一鑒之，面向全體，使班主任工作保持至始至終。所以，不管是經(jīng)常性工作，還是解決突發(fā)性問題，我們工作的精神和作風(fēng)要始終堅持持之以恒的決心，不能因?qū)W生或班級管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動，出現(xiàn)熱冷病，使班級管理中途出現(xiàn)起伏而影響學(xué)生的教育和成長，或者對某些學(xué)生因成績不佳、紀律松散、自我約束不夠、調(diào)皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流。熱愛學(xué)生是我們教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)?！敖逃侨诵撵`上的最微妙的相互接觸。要么導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心緊張，恥辱，對老師產(chǎn)生怨恨，厭學(xué)等，對學(xué)生身心健康造成嚴重損害。最后祝愿所有的班主任老師工作順利，事業(yè)有成，生活幸福！碑埡九義校發(fā)言人：樊成英