蘇教版科學(xué)四上《熱空氣和冷空氣》表格式教案設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 動(dòng)的空氣就是風(fēng)。紙蛇轉(zhuǎn)動(dòng)說(shuō)明有空氣在流動(dòng)，并與燃燒的蠟燭有關(guān)；把手放在燭焰的四周，會(huì)感到只有燭焰上方的空氣是熱的并往上“沖”。 教科書(shū)采用觀(guān)察罩內(nèi)線(xiàn)香煙霧流動(dòng)的方法，把冷熱造成空氣流動(dòng)的現(xiàn)象綜合、直觀(guān)地呈現(xiàn)給學(xué)生，有利于學(xué)生對(duì)熱空氣上升后，冷空氣會(huì)流過(guò)來(lái)補(bǔ)充，從而形成空氣的流動(dòng)這一點(diǎn)產(chǎn)生認(rèn)識(shí)。 學(xué)情 分析 學(xué)生對(duì)空氣是流動(dòng)的有許多生活經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生舉例學(xué)生對(duì)空氣的流動(dòng)有了一定的了解，對(duì)熱空氣上升，冷空氣下降的體悟換不是很明顯。 3．知道同體積的熱空氣比冷空氣輕，熱空氣上升的原理。及一些簡(jiǎn)單的 現(xiàn)象。 占據(jù)一定的空間 一定的空氣有一定的體積、重量 壓縮空氣有彈性。（熱空氣在蠟燭火焰的上方） 提問(wèn)：說(shuō)明熱空氣可能向哪里流動(dòng)呢？ 。 提問(wèn)：為什么底下點(diǎn)火柴的紙杯會(huì)上翹？ 小結(jié)：點(diǎn)燃火柴后，使紙杯里的空氣變熱，熱空氣比同體積的冷空氣輕，就會(huì)上升，上升的熱空氣就推著紙杯往上升了。 ⑦學(xué)生匯報(bào)。 （ 4）探究風(fēng)的成因 提問(wèn)：我們周?chē)目諝馐窃鯓恿鲃?dòng)的？風(fēng)是什么？風(fēng)是怎么形成 的呢？ 學(xué)生看課本第 8 頁(yè)上插圖開(kāi)展分組討論并匯報(bào)。 學(xué)生根據(jù)熱空氣上升的原理進(jìn)行推理。 通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的回顧，讓學(xué)生進(jìn)一步加深所 學(xué)的知識(shí)的理解，并對(duì)實(shí)驗(yàn)和生活中的現(xiàn)象作出合理的解釋。
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