【正文】 子一天比一天變得可愛，一天比一天變得懂事。天下沒有不愛孩子的父母，但是父母不能把愛轉化成對孩子更高的要求，讓愛成為負擔，也不能僅僅把愛藏在心里，要用語言和行動把你的愛表達出來。有一句教育名言：一千個好校長，也比不上一個好爸爸。父母把孩子所有的感情——積極的、消極的都表達出來，是送給孩子的最好禮物。只有夠朋友，只有鐵，孩子有話才能對你說，有淚才能對你流。健康的心靈是孩子最大的財富，我們一起來關注孩子的心靈成長，做孩子心靈成長的傾聽者吧。四、交流討論：家長自由閱讀《改掉孩子挑剔別人的壞毛病》和《讓孩子在自我評價中更好地成長》兩個案例并談談自己的收獲。讓家長知道該如何培養(yǎng)孩子的耐性。[教學時間] 1課時 [教學準備] 錄音機或多媒體課件 [教學過程]一、談話導入：孩子性格如何，直接決定了其一生的命運?！裣忍爝z傳因素的影響氣質類型屬于粘液質和抑郁質的孩子就容易形成膽怯的性格●家庭環(huán)境的影響過分溺愛、過度嚴厲、期望過高●學校教育的影響教師的評價、同學的評價帶領家長走進專家課堂對于膽怯的孩子，家長要給予更多的關注，要幫助他們克服心理障礙，走出心理困擾，恢復活潑的天性?！駧椭⒆诱莆找患贾L。②多與老師溝通，爭取老師的幫助很重要。④利用角色游戲。不要恐嚇、譏諷或動輒打罵孩子。告訴家長耐心是孩子未來成功的關鍵因素之一，培養(yǎng)孩子的耐心不僅對他在學習上有幫助，而且對他今后的人生道路也有很大的影響，所以家長要有意識地加以指導和訓練： ① 父母要切記自己是孩子行為的榜樣。⑤家長應該重視對孩子自制能力的培養(yǎng)。因此，做家長的千萬要提高自身的修養(yǎng)，你家有一部“竊聽器”，有一架“攝像機”，時刻在窺視著你，你的性格也將化為孩子的命運。（課本60頁）(3)怎樣讓孩子走出膽怯?結合自身生活實際談談。[教學時間] 1課時 [教學準備] 錄音機或多媒體課件 [教學過程]一、談話導入，讓家長明確學習目的：未來是屬于孩子的，孩子未來的路要靠他們自己去走，未來的生活要靠他們自己去創(chuàng)造。孩子的自主行動是自發(fā)的、自愿的，所以更容易堅持，更能促進孩子的自主發(fā)展。培養(yǎng)獨立性的前提是建立孩子的自我感，讓他們在情感上先自立起來。家長的鼓勵是孩子獲得自信心的重要手段，孩子會從父母信任的目光、滿意的微笑、贊賞的話語中得到鼓勵，倍加相信自己的能力。③不要把自己的孩子跟別人的孩子比。培養(yǎng)孩子的獨立性，要尊重孩子的選擇。培養(yǎng)孩子的獨立性，要寬容孩子的過錯。我們常見有的家長一見到孩子碰到困難，不是鼓勵他去克服困難，而是立即代勞。第五講 學會觀察學會愛[教學目的]1．向家長介紹孩子觀察力有哪些方面的特點； 2．讓家長知道應該怎樣培養(yǎng)孩子的觀察力；讓家長知道怎樣培養(yǎng)和保護孩子的愛心。那么如何培養(yǎng)孩子的觀察力呢？這是本講主要解決的問題。②了解兒童觀察力的特點：●缺乏穩(wěn)定性沒有明確目的，易受事物外部特征及當時的情緒、個人興趣所支配，觀察對象容易更換，對事物印象不深刻?！駧椭⒆羽B(yǎng)成作觀察記錄的好習慣。專家課堂：●對喜歡養(yǎng)小動物的孩子，家長不要因為麻煩而拒絕孩子的要求?！駥W習是重要的，但是讓孩子學會愛更重要?！穸嗯c孩子進行閑談式的情感交流，教孩子學會移情能力?！窈亲o并支持孩子的愛心。孩子與大自然的花草、動物和諧相處，也是培養(yǎng)孩子愛心不可缺少的內容。當發(fā)現(xiàn)孩子有友善行為的時候，請給孩子一個鼓勵的微笑或親切的擁抱。[教學方法] 案例分析法 討論法[教學時間] 1課時 [教學準備] 錄音機或多媒體課件 [教學過程]一、導入新課：二、學習新課：家長閱讀《不能告訴他》這個案例及相關的教育故事，也可根據(jù)實際情況，適當添加一些與此相關的內容，以引起家長對此問題的重視。②當今社會，競爭已經滲透到了社會生活的方方面面，社會的熏陶和成長環(huán)境造就了孩子們爭強好勝的心理，他們的競爭觀念是增強了，但是卻不懂得競爭，不善于競爭，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一方面不理解什么是競爭。家長疑問及專家支招：（1）如何培養(yǎng)孩子的競爭意識？●了解孩子競爭心理特點，及時發(fā)現(xiàn)不良問題傾向?！衽囵B(yǎng)孩子正確的競爭意識，教育孩子正確處理競爭與合作的關系?！駧椭⒆訉Τ晒褪∵M行正確的歸因。●讓孩子學會在合作中競爭。因此，要認清嫉妒給孩子的危害，幫助孩子樹立自信心，讓他們正確看待自己的競爭對手。三、學習《游戲失敗了》案例，結合專家課堂讓家長明白該如何教會孩子學會合作。可以讓孩子寫寫自己的感受。【教學重點】 掌握批評孩子的藝術。對于一些學習成績相對較好的孩子，這個問題顯得更加嚴重，需要引起家長的高度重視。三、走進專家課堂：如何讓孩子接納別人？要孩子愉快的接納別人，首先父母要接納孩子，為孩子樹立榜樣。這些都能讓我們更好地了解孩子，走進孩子的內心世界。對孩子來說，愛就是時間。家長互動調查2：您覺得您的孩子喜歡他自己嗎？如果喜歡從哪些事情上可以看出來？如果不喜歡，您又是怎么察覺到的？（家長自由發(fā)言）小結：有時候與學生談心，覺得一部分孩子竟然找不出自己身上有什么優(yōu)點，這說明孩子連自己都不接納。一味地受到表揚的孩子會很驕傲，不愿意接納別人。讓孩子知道接納別人很重要。要讓孩子明白怎樣做才不會再犯相同的錯誤。）結合以下幾個教育孩子的典型事例，交流批評孩子的方法和藝術 【事例一】摔碎花瓶的故事心平氣和是家長教育孩子最好的教育態(tài)度，充滿智慧的表揚比直接的批評收到的效果會更顯著。掌握批評的藝術，以真誠友好的態(tài)度對待孩子，傾聽孩子的心聲，維護孩子的自尊，相信孩子一定會虛心接受家長的批評建議，并積極改正錯誤。每個人的成長環(huán)境不同，自然就形成了具有個性的思維方式和行為習慣，每個人身上也總有些長處和短處。在日常生活中，我們可以借助孩子交往中的一些具體事例，讓孩子懂得接納他人的重要意義。[教學難點] 讓家長知道應該如何教給孩子科學的性知識。三、走進專家課堂專家建議：對孩子“我從哪里來？”“男孩女孩有啥不一樣？”等類似問題的回答，家長不要采取回避的方式，更不要通過編故事來糊弄孩子。對孩子性健康的教育應該從孩子出生之日起開始，比如男孩子穿男孩子的衣服，留短發(fā)，玩汽車、槍炮，女孩子穿女孩子的衣服，玩布娃娃、小動物，留長發(fā)等。如果孩子再繼續(xù)問“媽媽，我是怎么到你肚子里去的”等更深入的問題的時候，也要正面回答孩子?！褡尯⒆恿私馍眢w的隱私，防止性侵犯。④不要輕易給孩子扣上“早戀”的帽子。那么孩子為什么會出現(xiàn)這種表現(xiàn)？又該如何對孩子進行正確的性別教育呢？造成男孩子女性化的原因是多方面的：（1）家庭教育里，男性教育的淡出是重要原因。家長該如何對孩子進行正確的性別教育？●家長對男孩子的“娘娘腔”問題不能大驚小怪。●家長在幫助孩子克服娘娘腔時，一定要循循善誘，不能責備呵斥，最好做到不 留痕跡。六、布置課后作業(yè)。希望我們每一位老師都能發(fā)揮自己的聰明才智，把我們的家長請進家教課堂，吸引進家教課堂，甚至聘請有經驗的家長成為家教課堂的授課主體，通過家庭教育，提高每位家長的教育素質，協(xié)助我們的學校教育，把孩子們培養(yǎng)成社會的棟梁之材。本冊教材共分為八講：即《讓孩子在快樂中學習》、《強化孩子的自我管理》、《幫助孩子在閱讀中成長》、《增強孩子的勞動意識》、《孩子的成長需要自信》、《培養(yǎng)孩子的責任心》、《教會孩子尊重自己尊重他人》、《孩子需要欣賞》。教學方法：情景導入法、案例導學法、互動交流談話法。然后由家長朋友各抒己見，述說自己在教育孩子的過程中在這一方面遇到的困惑。大體說來有這樣三方面的原因：孩子有厭學情緒，效率低，學習上吃力。為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，為孩子樹立榜樣。進行專項訓練，提高思考和書寫速度。二、我的學習有點難教學目的：幫助家長尋找孩子認為學習困難的原因并幫助其克服難關，進入輕松學習狀態(tài)。她采取的做法是帶孩子拜訪成績優(yōu)異的孩子，尋求好的學習方法。（三）走進專家課堂，聆聽專家教誨。多肯定和鼓勵孩子，維護孩子的自尊和自信。（四）教師總結，與家長取得共識。解釋孩子在三歲發(fā)現(xiàn)自我年齡這一階段發(fā)生在情感及交友等方面的一些現(xiàn)象及其內在原因，指導家長給予兒童科學的教育方法和營造兒童安全、溫馨的成長環(huán)境。案例分析法：列舉一些案例進行分析，在分析的過程中，適當采用講授法，使幼兒通過案例和講授，了解三歲兒童心理現(xiàn)象和情緒變化的原因。所以,為了孩子我們必須重新當一回學生，成為真正懂得孩子懂得教育的人。當寶寶成長的某一階段，我們會發(fā)現(xiàn)，從前乖巧、溫順的孩子突然間不乖了。這是否讓你束手無策，孩子怎么了?這些問題讓我們做家長的特別苦惱，這就是我們今天要和家長一起探討的問題：三歲——發(fā)現(xiàn)自我的年齡。第二個自由宣言就是說“不”——吃飯——不——睡覺——不——上廁所——不，他那個時候真的不去嗎？不是的，他就是什么都是不，來表明我和你是有差別的，我可以不按你的方式做，孩子這在使用自我意識。過了幾個月之后，這個敏感期會自然過去，孩子就知道我可以通過別的形式來進行。這時如果你不遂他的意愿，便哭鬧；但如果你遵循孩子的意愿，他便會出現(xiàn)順從和安靜的狀態(tài)。比如……這種情況在我們家也經常發(fā)生，有一次，我女兒又對鞋柜子上的鞋子躍躍欲試，就等我說“別碰”她就會把手伸過去，那您說我應該怎樣做？（我就沒理她的行為，然后說“我的眼鏡呢？在哪呢？”不動聲色地就把她的思維引到別處去了）——這是轉移注意力的方法。但是我們要知道，在一個生命什么東西都沒有擁有的情況下，你就讓他去分享，這是一個錯誤的想法。但是如果寶寶搶走其他小朋友的玩具，我們要怎么做？父母一定要堅持將玩具還給小朋友。古語所說的“三歲看大，七歲看老”，孩子在3歲時形成的反抗心會在一生中留有痕跡，左右終身。比如說，孩子入園時，比如自己的需求得不到滿足時等……我想問一下家長，您的孩子在什么情況下他會特別激動？你是怎樣看待他的行為？造成孩子激動的原因是什么呢？（1）孩子固有的秩序感遭到破壞：養(yǎng)育過孩子的人都有這樣的經驗：如果孩子已經形成的生活規(guī)律被打亂，孩子在某些方面便會躁動不安，表現(xiàn)出粘著媽媽不放，晚上總不肯睡覺等問題。但家長接時，卻看到他興高采烈，甚至不愿意回家。他們還沒有成長起綜合思維的能力，不能分析自己目前的狀態(tài)。當孩子自我意識逐漸萌芽，出現(xiàn)“自我中心”行為時，他開始懂得向外界，向自己以外的別人尋求關懷與支援。尤其是在不斷經歷敷衍之后，孩子當然難免會哭鬧不休，甚至出現(xiàn)肢體動作以表達不滿，如拳打腳踢、扔東西等。不同的是，那只關在什么也沒有的房間里的小猴子，剛開始時顯得緊張不安，但給它介紹一些小猴朋友之后，這只被隔離的猴子很快就進入群體，不久便能正常生活了。反之，如果他是有親人的，但親人非常冷漠，不關心他，給予的反應不能滿足情感需求，孩子就會產生企求、失望、仇恨等不良情緒，這些情緒會遺留在孩子人格中，形成有缺陷的人格?！睂π∧泻碚f，剝蝦皮的確有點困難，但他是可以做到的?！边@樣的處理方法，孩子同樣可以學會剝蝦，同樣也獲得了情感支持，認識到世界上人與人之間是可以互相幫助的，他可以被其他人接納，將來也會這樣對待別人。③幼兒園新生入園這段時間，一些老孩子會出現(xiàn)入園哭鬧現(xiàn)象，這也是尋求關懷與支援的一種方式，為什么這樣說呢？（分析幼兒園爭懷現(xiàn)象，用哭引起注意）三歲的孩子開始無意識地探索人與人之間的情感和情緒邊界，所以成人更要耐心細致地處理孩子的情緒，保護孩子的心理健康?？墒呛⒆拥挠颜x并不只是“美好的”——有時候你的孩子回家時不高興了，是因為某個小朋友打他了，某某小朋友老搶他的東西，有沒有這種情況？您怎樣來看待這件事情？怎樣處理的？（家長回答）作為老師我們會經常遇到孩子的糾紛，而且還經常面對家長朋友，特別是老年家長的投訴：我的孫子在幼兒園受欺負了！眼睛被小朋友挖紅了！昨天耳朵這青了一塊……我先問家長您怎么看這種現(xiàn)象？（家長發(fā)言）任何一位家長都不愿意看到自己寶寶被人欺負，這是再正常不過的心理。如果每次寶寶啼哭時，你都匆忙地跑到他身旁，那他很難養(yǎng)成獨自處理難題的能力，在人際關系上同樣如此。在這種交往中，寶寶學習模仿別人做游戲的方式，也學著在欺負和被欺負的過程中處理和小伙伴之間的矛盾，找到正確的解決問題的方法。這種交往能力和胸懷在很大程度上決定了寶寶一生的發(fā)展。入園、入學、逐漸獨立走向社會，無論哪個關口，寶寶都需要和周圍的各種人群打交道。最不可取的是以暴制暴最不可以做的是將孩子被打的情況移情到自己的身上，憤怒地朝自己的孩子大喊：“他打你，你為什么不打他!”大家都知道這樣做非但不起作用，反而會增加孩子的恐懼，使他變得更懦弱。（家長提問時間）結束：感謝家長朋友們，讓我們坐在一起來探討我們三歲孩子自我意識的形成期，自我意識敏感期是所有敏感期中，最重要的一個敏感期，因為我們將來要成為什么樣的人，我們未來是不是很強大，這樣一個強大的能力，首先就來源于自我形成的敏感期，所以保證自我形成的敏感期，就等于保證了孩子未來人格的強大，人格的和諧和未來在社會上立足的能力。面對孩子成長過程中遇到一系列問題和困擾，家長們常常焦慮：什么才是好的家庭教育方式？想要全面關心、培養(yǎng)孩子，就必須要了解、掌握、尊重孩子身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律，要轉變教育孩子的思想觀念，尋求教育孩子的有效途徑，努力提高自身的素質。從社會發(fā)展趨勢來看，社會對人的要求越來越高，孩子是否能健康成長，這與家庭教育的關系極大，特別是行為習慣和道德品質的形成中，家庭教育甚至可以說是起著“型塑”的作用。今天我們就共同來研討一下學習習慣的培養(yǎng)。小學階段是學生形成良好學習習慣的最佳時期，有了良好的學習習慣，才能提高學習效率，收到事半功倍的效果；有了良好的學習習慣，才能獲得成功。只有多渠道、堅持不懈地抓學生良好學習習慣的培養(yǎng)工作，提高學生學習的動力，才能培養(yǎng)出大批具有良好數(shù)學素質的有用人才。該書自始至終引導讀者要認識到，培養(yǎng)教育孩子是一門科學，必須要了解、掌握、尊重孩子身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律，重點關注家長培養(yǎng)教育孩子的思想觀念問題，學會動腦筋進行教育的思考，努力提高家長的素質；不要把培養(yǎng)教育孩子看成是單純的技術性的問題，不要只是關注培養(yǎng)教育孩子的具體做法和手段。家長能正