【正文】 最早的漢字是甲骨文。漢字是記錄事件的書寫符號。漢字的有趣小學作文9在奇妙的中國漢字里，有一對一樣的兄弟，分別是己和已?！彼@才改過來?！薄澳膫€說沒關系。大伙可千萬不要像我這個表弟一樣，總寫錯，中國的漢字可是非常有趣的。如果我們現(xiàn)在不學好語文這門功課，估計長大了的時候鬧出的漢字笑話可不是一個兩個了。漢字是中國的驕傲。漢字有著悠久的歷史，共分為七種，它們分別是甲骨文、刻在青銅器上的金文、像圖畫的小篆、像符號的隸書、楷書、草書、行書。其中形聲字在字典里比較多，占了百分之八十二呢！漢字也有諧音，在歇后語中就可以體現(xiàn)出來。從甲骨文發(fā)展到今天的漢字，文字的發(fā)展，經(jīng)過了金文，大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書、等幾個階段，漢字字形的總變化是有繁到簡，從形象走向符號化，從筆畫較多走向筆畫簡單，使書寫更加快速便捷。比如說諧音歇后語。小學作文：漢字的有趣3今天，我們上了一堂有趣的語文課。漢字可真有趣呢，今后我要認真學習漢字，一定會知道有趣的漢字】經(jīng)?？凑n外書，碰到很多不認識的字，查了字典后，我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：很多字的讀音都可以猜出來，我們學過的有些字也是這樣，比如依、嬸、煙、落、汪……我認識一位駱伯伯，人人都叫他老馬，我不理解，爸爸笑著說：“認不清認一邊唄。在兩三歲的39?！庇嗲镉陞s嚴肅地說：“我們?nèi)慷际侵袊?，寫的都是漢字。寫字的時候，只要漏了一筆或多了一筆她很可能就成為另外一個字，或許根本就不是字了。漢字是我們中國人的驕傲，她是經(jīng)過了幾千年的歷史，經(jīng)歷了五個階段的演變，才成為我們今天閱讀和書寫的漢字?！疤枴边@個詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝。當你落筆寫下“人”這個字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。有一次他坐車出去，在車上睡了一覺醒來說：“我在車上摔了一跤，好舒服！”大家都大笑?？匆娺@一個個”小精靈“我的心真的為老祖先的發(fā)明而感到震撼！每一個字都是歷史的情人，每一個字都是經(jīng)過了歷史的拷打才成為今天我們看見的樣子！小學作文：漢字的有趣7在第五組課文中，我們小組討論了有關“漢字”的知識。一次過年，伯伯幫奶奶掛燈籠?！钡任野褵艋\掛好后，伯伯給我解釋：“外甥打燈籠，不照舅舅還能照誰呀！這是用諧音，把舅舅的‘舅’字換成了陳舊的‘舊’。小學作文：漢字的有趣8葉圣陶說：“作文是各科學習成績、各項課外活動的經(jīng)驗以及平時思想品德的綜合表現(xiàn)。通過這兩個游戲，我了解了漢字是多么有趣呀！小學作文：漢字的有趣9漢字是一種符號。“打”字從結構上看左邊的“扌”表示手，右邊的“丁”表示男士。如：我們一家人吃飯后都在“打”。走出我們家，也有很多人在“打”。通過這次學習，我對漢字的內(nèi)容也有了很多的了解，有些音笑話、對聯(lián)、諧音歇后語和字謎。只要使用電腦，無論要寫什么生僻字都能打出來，不需花大力氣去學習漢字，也不需再翻閱那厚厚的字典了，漢字已經(jīng)落后了。我們要熱愛漢字，讓漢字繼續(xù)流傳下去，而不能讓漢字失傳。漢字中的“象形字”是倉頡發(fā)明的。漢字是方塊字，寫出來美觀整齊。一天，“茜”對“曬”說：“哎，我說兄弟呀，太陽這么厲害，你怎么不像我一樣帶頂草帽呀？”“巾”和“幣”都屬于“巾”字家族。“曰”好不容易看中了一件衣服，可怎么穿也穿不上，“日”笑著對“曰”說：“你又矮又胖，趕快減肥吧！”中國的漢字真是變化多端，奧妙無窮，值得人們?nèi)パ芯俊Ｋ麑懥藗€題目：《我自已》，我看了，捧著肚子笑，對他說：“哎，什么我自已嘛，明明是我一個人，你要交給老師看，估計你老師一天的哀愁都煙消云散了?！彼f：“可這個字也差不多嘛，有哪些關系?！彼犃?，只好照辦。記得有一次，我和媽媽中午出去吃飯。為了解開“謎底”，我叫媽媽過去看看。我說：“什么事?。俊薄澳阕约禾ь^看看。等到?jīng)]有一名同學能猜出字謎，宣布答案時，同學們才發(fā)出“噢，原來是這個字啊！”的大喊！這個環(huán)節(jié)過去了，又有一個非常有趣的節(jié)目在等著我們呢！把剛才寫在黑板上的字隨意組詞?！c面結合使文章生動具體詳略得當。6. 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望7. 文章以…為結尾言簡意賅其味無窮8. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人9. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出10. 語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚11. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整12. 文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想13. 作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應14. 語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂15. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好16. 本文采用了第一人稱的`寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快17. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_了…18. 以飽滿的激情描寫了……19. 重點突出詳略得當內(nèi)容具體。我認為，每個漢字都有一段故事，每一個都是一副畫面，每一個漢字都有一個故事，漢字像一群活潑可愛的孩子，漢字生動形象，漢字是會說話的，它向我們訴說許多美麗而遙遠的故事。祖國的漢字歷史悠久，博大精深，同一個音節(jié)，可以寫出若干個同音字，但是表達的意思各不同。本來包裝袋上的`設計圖案是“烏魯木齊”，可是因一點之差變成了“鳥魯木齊”，使價值18萬元的包裝袋成了一堆廢品。學習漢字，實際上就是在走進中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。漢字讓我們讀到詩，漢字讓我們猜到字謎，漢字還可以讓我們讀到使人回味無窮的文章。再給大家猜一個，一月七日，你們猜到了嗎？答案是“脂”字。最有趣的就要說“忐忑”兩個字了，心里上上下下，表明心神不定的意思，正像俗話說的：心里像十五只吊桶打水——七上八下的。隨著中國的國際地位的提升，越來越多的人對中國的漢子產(chǎn)生了極大的興趣。各式各樣的書法作品讓人贊嘆不已同時讓人愛不釋手。什么是呢？在我們的生活中很多的錯別字的出現(xiàn)讓人哭笑不得。讓錯別字在我們在周圍降到最低甚至不出現(xiàn)。讓人想說什么卻不知說什么的好。首先是看圖猜字，接著是謎面猜字，然后是看圖猜成語，最后是看甲骨文猜字了！現(xiàn)在，比賽開始了！”我們集中精神，一開始的幾道，都很簡單，但因為出手太慢，被別的組搶先一步。邱老師剛好讓我回答。我心中可遇到大難題了！我冥思苦想了好久，卻一五所獲！左顧右下了一下，同學們有的39?！翱谡f無憑。最終，我們組以60分的分數(shù)大獲全勝！?。⊥ㄟ^這次活動，我們這些子子孫孫都知道了中華，大明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。如果我們現(xiàn)在不學好語文這門功課，估計長大了的時候鬧出的漢字笑話可不是一個兩個了。漢字是中國的驕傲。你看，比如“歪”字，是用“不”和“正”組成的，人坐歪了，當然就是不正的意思了?？磥?，這字還是不能亂讀的。漢字是充滿智慧的語言符號，它是音，形，義的綜合體，這是世界上任何一個國家的文字所無以擬比的，幾乎所有外國人都感到中國文字難學，單憑這一點就足以讓中國人所自豪。漢字的有趣小學作文4漢字有趣嗎？有趣。這個漢字有趣吧！“銅”字和“桐”也很有趣。這兩個漢字有趣吧！在生活中，我們常常會遇見這些有趣的漢字。那天，我沒事，叔叔讓我監(jiān)督表弟寫作文，于是我看著他寫。我又笑了起來：“這不是寫己，而是寫已！上面有出頭的。自己是沒出頭的.，已經(jīng)有出頭，這兩個字讀音也不同。等到?jīng)]有一名同學能猜出字謎，宣布答案時，同學們才發(fā)出“噢，原來是這個字啊！”的大喊！這個環(huán)節(jié)過去了，又有一個非常有趣的節(jié)目在等著我們呢！把剛才寫在黑板上的字隨意組詞。如楷書它很端正，草書它很流暢。和漢字有關的游戲就數(shù)不勝數(shù)，今日的課堂我們玩了許多趣味的游戲如：漢字迷。教師在公布答案時同學們都興奮不已。我們中國人使用的文字是漢字?？虒懺邶敿缀瞳F骨上的文字叫甲骨文。古代人的書寫工具是毛筆，現(xiàn)代人的書寫工具是鉛筆、鋼筆、簽字筆。雖然我們都會寫漢字，但是漢字也是很難學好的，像我這種馬虎人更不用說了?！笨煲黄饋黹喿x五年級上冊第五單元作文之有趣的漢字吧~漢字可真有趣！瞧，大家都興致勃勃地猜字謎呢！有的字謎非常簡單，同學們不一會兒就想了出來，高高地舉著手呢！可有的字謎就沒那么簡單了，大家都用筆在紙上寫來寫去，可這也不是，那也不對，急得大家都東張西望，可出題的主人呢，倒是一幅悠閑的樣子，最好大家都猜不出，希望把同學們