【摘要】小說在烈日和暴雨下7在暑假里如果趕上驕陽似火或暴雨傾盆的天氣,同學(xué)們沒有非辦不可的事,一定會(huì)躲在房間里,足不出戶??墒窃诤诎档呐f社會(huì),生活在最底層的人力車夫們,為了生計(jì),不得不冒著生命的危險(xiǎn)在酷驲和暴雨下掙命“晴天一身汗,雨天一身泥”。今天我們就學(xué)習(xí)一篇反映就舊社會(huì)人力車夫的悲苦命運(yùn)的文章《在烈日和暴雨下》,現(xiàn)在我就隨著作者的筆觸
2025-06-20 22:31
【摘要】呼蘭河傳[教學(xué)目標(biāo)]1、品味作品對童年生活狀態(tài)的描寫,體會(huì)作者贊美人性和自然的思想感情。2、鑒賞本文的語言藝術(shù),學(xué)習(xí)用鮮活的語言描摹事物。[教學(xué)重點(diǎn)]學(xué)習(xí)平實(shí)貼切的景物描寫,體會(huì)“我”眼里祖父的形象。[教學(xué)難點(diǎn)]當(dāng)人們回頭去看自己的童年時(shí),對新鮮的、活潑的生活的認(rèn)識(shí)總是美好的、值得懷念的,并有了更清楚的界定。體會(huì)這種感情。
2024-11-20 00:38
【摘要】在太空中理家·教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教材第220—225頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)習(xí)本文介紹情況與闡釋事理相結(jié)合的方法,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、表意縝密的語言,學(xué)會(huì)積累并運(yùn)用。過程與方法通過讓學(xué)生勾畫圈點(diǎn)、閱讀和復(fù)述,了解文章描述的太空生活情況;通過學(xué)生談感想,讓他們感受宇航員在太空中所體現(xiàn)的樂觀
2024-12-05 03:10
【摘要】《關(guān)于教學(xué)隨筆》第一、教學(xué)思想先進(jìn),教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)反映實(shí)踐,科學(xué)的思想意識(shí)可以指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。前期的崗前培訓(xùn)加上后天的自我努力,使我掌握和領(lǐng)會(huì)了素質(zhì)教育的思想;新課程改革又讓我的教育理念與時(shí)代同步。因而,在教學(xué)工作過程中充分顯示出“知識(shí)與能力、方法與過程、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維教學(xué)的思想,以及“自主、合作、探究”的教學(xué)新模
2024-11-19 21:29
【摘要】在烈日和暴雨下老舍“人與人,事與事,雖以車聯(lián)系著,可是我還感覺著不易寫出車夫的全部生活來。于是,我還再去想:刮風(fēng),車夫怎樣?下雨天,車夫怎樣?假若我能把這些細(xì)瑣的遭遇寫出來,我的主角便必定能成為一個(gè)最真確的人,不但吃的苦,喝的苦,連一陣風(fēng),一場雨,也給他的神經(jīng)以無情的苦刑?!薄段以鯓訉戱橊?/span>
2025-06-15 12:48
【摘要】7C中小學(xué)課件在烈日和暴雨下老舍7C中小學(xué)課件老舍,原名舒慶春,字舍予。中國現(xiàn)代著名作家。生于1898年,滿族人,住北京。他“童年習(xí)饑餓,壯歲備酸辛”,深知“倘無共產(chǎn)黨,荒野鬼為鄰”,他一生愛憎分明,用嚴(yán)肅的態(tài)度勤勉創(chuàng)作,深刻地反映了他所處的那個(gè)時(shí)代的社會(huì)生活。主要作品有《駱駝祥子》、《四世同堂
2024-11-27 23:50
【摘要】在烈日和暴雨下老舍“人與人,事與事,雖以車聯(lián)系著,可是我還感覺著不易寫出車夫的全部生活來。于是,我還再去想:刮風(fēng),車夫怎樣?下雨天,車夫怎樣?假若我能把這些細(xì)瑣的遭遇寫出來,我的主角便必定能成為一個(gè)最真確的人,不但吃的苦,喝的苦,連一陣風(fēng),一場雨,也給他的神經(jīng)以無情的苦刑?!薄段以鯓訉戱橊勏樽?/span>
2025-06-15 12:47
2025-06-20 23:50
【摘要】《學(xué)問和智慧》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:大家好!今天我交流的是議論文題材的文章,題目是《學(xué)問和智慧》,計(jì)劃用一課時(shí)完成?!冻踔姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求:7~9年級的學(xué)生能閱讀簡單的議論文,區(qū)分觀點(diǎn)與材料,發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,并通過自己的思考做出判斷,能寫簡單的議論文,努力做到有理有據(jù)。《學(xué)問和智慧》就是依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求編入九年級上
2024-12-08 02:22
【摘要】給我的孩子們教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課,簡介作者:在兒童時(shí)代,看著大人們見多識(shí)廣,樣樣都能干,特別是看著大人們有說了算的能耐時(shí),都羨慕得不得了。但是隨著我們一天天地長大,我們反而對童年向往有加了。我想同學(xué)們一定都有著這樣的感受吧!那究竟為什么呢?點(diǎn)名學(xué)生自由講述:(如:童年時(shí)純潔真誠,天真爛漫,無憂無慮,富有童趣,沒有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān))
【摘要】《與朱元思書》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想,用整體賞析的方式處理教材。、品味課文,并進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容和步驟第一個(gè)教學(xué)板塊(先播放一段富春江景色)一.導(dǎo)入新課1.導(dǎo)入:剛才大家看到的是富春江的美麗景色,感覺怎樣?(美)下面我們就一起走進(jìn)這描寫美麗的富春江景色的課文-----《與朱元思書》。
2024-11-20 00:40
【摘要】《狼》教學(xué)設(shè)計(jì)汪帶弟教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):。。能力目標(biāo):,理解本文內(nèi)容。。情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)狼的貪婪、兇狠和狡猾,對于狼一樣的惡人必須堅(jiān)決斗爭去奪取勝利。教學(xué)重點(diǎn):深切感受故事情節(jié),揣摩語言,分析形象,領(lǐng)會(huì)文章的主旨。教學(xué)難點(diǎn):聯(lián)
2024-11-20 00:41
【摘要】出師表》山人版教學(xué)實(shí)錄出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。出師未捷身先死,常使英雄淚滿襟!這是流傳千古的歌頌諸葛亮的兩句名詩!一位作者是陸游,另一位是詩圣杜甫。好,現(xiàn)在請同學(xué)根據(jù)你們學(xué)過的,這兩位大作家的詩的風(fēng)格,來判別到底哪句是誰的?呵呵,其實(shí),非常容易!老師要你們講出理由來!呵呵,有同學(xué)說對了!他說憑直覺,我們不要憑直覺
2024-12-09 04:48
【摘要】《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)西霞院中學(xué)李妍平教學(xué)目的:1.把握小說塑造的人物形象,理解“心聲”的深刻意義。2.學(xué)習(xí)本文通過心理描寫刻畫人物形象的手法。3.培養(yǎng)學(xué)生的愛心和平等待人的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):本文重點(diǎn)是弄清“心聲”含義,在熟識(shí)小說情節(jié)的基礎(chǔ)上,分析小說人物形象進(jìn)行歸納。教學(xué)難點(diǎn):小說在塑造人物時(shí)主
2024-11-29 03:22
【摘要】《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)一、齊讀:讓我們一起走進(jìn)美文《散步》——那里有南方初春的田野,有鋪展著生命的新綠,有陽光下的金色菜花,有水波粼粼的魚塘?還有相親相愛一家人的情感漣漪?二、目標(biāo)設(shè)定:我們的閱讀活動(dòng):理解文意――朗讀課文――品味語言。三、建議你這樣理解文意:1、試著給文章再擬一個(gè)標(biāo)題,并說明你的標(biāo)題能夠表示你讀
2024-12-04 18:38