蘇教版語文九下《陳毅市長》word導(dǎo)學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 么作用？ 陳毅市長（二） 設(shè)計人：朱現(xiàn)偉 教師寄語：學(xué)者以無知為最大恥辱，我一定要問個明白。 學(xué)習(xí)過程： 一、溫故知新 簡介作者 二、精讀課文，討論研究 （一）讀開端部分（從開頭到齊仰之請陳毅進(jìn)屋）思考： １、齊仰之接電話的一段臺詞有什么特點？從中可以初步看出齊仰之怎樣的性格特征？ ２、 這可咋個辦？真是個怪人！ 聯(lián)系上下文， 說說齊仰之的 怪 表現(xiàn)在哪些方面？從這些方面，可以進(jìn)一步看出齊仰之是個什么人？ ３、 我就不相信，偌大一個上海我都進(jìn)得來，這小小一扇門我就進(jìn)不去。 2 陳市長真不愧是共產(chǎn)黨人的化學(xué)家，沒想到你的光臨使我這個多年不問政治、不問世事的老朽也起了 化學(xué)變化！ 四、陳毅進(jìn)了齊仰之的住屋后，為什么想起了劉禹錫的《陋室銘》，說齊仰之的屋 “ 苔痕上墻綠，草色室中青 ” 是什么意思？ 五、這場戲的舞臺說明中寫了陳毅有三次看表的動作。 ｍ 233。 ｙ 三、 1.“ 化學(xué)專家 ” 中的 “ 化學(xué) ” 是指自然科學(xué)中的化學(xué)。 四、陳毅理解知識分子的 “ 德 ” ，從陋室看到了齊仰之的抱負(fù)，所以一下子想到了《陋室銘》。 這次看表很有喜
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