【正文】 愛、對自然的敬畏。活動開始同學們、家長們和老師們就在義工的引領下手拉手一起跳舞，學生發(fā)言說：“平時我對父親敬而遠之，今天父子手牽手，我從他的眼神讀出他把我當成隊友，我覺得他非常可親！”大拼圖游戲主要是培養(yǎng)團隊協作精神。臺上，許多人泣不成聲，擁抱在一起；臺下, 擦眼淚、擤鼻涕的也比比皆是。很多學生是有或多或少的心理障礙的，老師、學生、家長之間也有很多隔閡。國家中長期教育規(guī)劃綱要提出建設人力資源強國。我不再堅守，我環(huán)顧左右而言他，我還得出了一個結論為自己解脫：不是我不爭氣，是學生太不爭氣了！但是今天，我來山師讀書學習，巍薇老師給大家上了一課，也給我上了一課！巍薇老師給我們展示了這樣一個案例： 在美國哈佛大學的一次禮儀活動中，班上的女學生給他們的老師威廉然而，我還是要忠于這棵獨特而美麗的杜鵑樹，那是我一生的驕傲和生活的樂趣?！睂W生給老師送了一棵杜鵑樹，把詹姆斯老師的心都融化了，他覺得這個珍貴的禮物把他心中對學生的愛、對教師工作的愛一股腦地激發(fā)出來了，他甚至視這棵杜鵑樹比自己生命還珍貴。我們不能急功近利，我們必須學會堅守，不能放棄，說實話，在這一刻，我教育的激情重新燃燒！記得有一句話，寫下來，與各位共勉： 教師之樹是用其一生長成的，需要不斷汲取營養(yǎng)、修枝剪葉、經風見雨。他欣然地走出長巷，很聽話的既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈矩的模樣。古往今來的撰述者啊，各種方式的知識傳遞者啊，我的孩子會因你們得到什么呢？你們將飲之以瓊漿、灌之以醍醐，還中哺之以糟粕？他會因而變得正直忠信，還是學會*猾詭詐？當我把我的交出來，當他向這世界求知若渴，世界啊，你給他的會是什么呢？世界啊，今天早晨，我，一個母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個怎樣的人呢？我們能夠做什么呢？只要我們老師心中有愛，腹中有詩，指上有金，就可以詩意地棲居了！愛即責任，詩即教學理念和讀書，金是教學技能、教學方法、教學智慧。對這些問題自我認為讓學生回家修養(yǎng)并進行適當的心理疏導比打針吃藥都管用。照片顯示：凌晨4點的哈佛大學圖書館里，燈火通明，座無虛席??圖片配文這樣寫道：哈佛是一種象征。哈佛的醫(yī)院，同樣的寧靜，同樣的不管有多少人在候診也無一人說話，無一人不在閱讀或記錄。哈佛不是神話，哈佛只是一個證明，人的意志，精神，抱負，理想的證明。學校教育的評價標準影響學生在學校的表現。桑特獲最佳導演獎。所以學校要開展對學生的耐挫教育。最后，徐教授的結語是：愛就是有需要的時候看見自己的責任。他們認為連自己的孩子都不能保護，不能給予最起碼愛的班主任不是真正的好班主任。《家常菜》里面的廚子劉洪昌，在處理上小學的文達被別人冤枉一事上，讓當事雙方的孩子、家長、學校、村民都非常滿意。一個小現象引起我的注意，附中的學生在下雨雪的情況下，外面套著棉衣，里面一律穿著校服。11月30日上午：高中生的未來取向與生涯輔導 主講：山東省教研室 張玲玲到今天為止，已經有三個老師給我們說這樣一個道理了。他們的共同特點是，那些短期目標不斷被達成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)的不可或缺的專業(yè)人士。一是“優(yōu)點單”，即讓每個學生用紙條寫出全班其他學生的優(yōu)點，然后由班主任匯總，發(fā)給每位學生，從而對學生起到激勵的作用。教育體制的弊病影響了教育的大環(huán)境。我想說的是，我們不能改變太陽從幾點升起，但我們可以改變幾點起床，我們也許不能改變中國教育的弊病，不能改變大環(huán)境，但我們可以改變我們周邊的小環(huán)境，一個人懷揣教育夢想，就可以讓一群人在這三年中健康快樂的成長。如何成為一個創(chuàng)新型專業(yè)化班主任呢？幾位班主任的做法給我們提供借鑒，引發(fā)了我們的思考。二、活動育人重體驗臨沂一中類延勇老師在假期鼓勵學生進行職業(yè)體驗，學生通過見習各類工作，體會了勞動的艱辛和光榮。類老師鼓勵家長參與班級管理，很多家長晚上去班級維持自習紀律也給自己的孩子積極影響。一個優(yōu)秀的班委隊伍可以讓班主任從紛繁復雜的教育教學工作中解放出來。一個孩子站在我們面前，我們應該關注孩子身上的哪些東西呢？積極發(fā)展觀要求把青少年作為一種資源去教育，而不是作為問題去管理。這是今天各位參加論壇的班主任進一步強化的道理。作為一個班主任，我們在班主任的成長過程中是做一個“歐美大片”，還是要精心打造一部“小成本電影”呢？誠然，我們有不同的校情，個性各異的學生，很多學校的起點不一樣，很多班主任的工作風格、個性特點不一樣。12月3日全天：班級教育管理中的創(chuàng)新與實踐 主講：南京三中 陳宇陳宇老師總結的班主任創(chuàng)新的六大理由我感覺很簡潔明了：提高教育績效提升業(yè)務能力戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠形成個性品牌激發(fā)學生興趣促進班級發(fā)展一天的時間，陳老師給我們舉了很多案例，在他的ppt中有25個班主任管理案例。如何做一個優(yōu)秀的班主任呢？葛老師強調了兩點：一、做個幸福的班主任家庭的幸福。保持健康身體，有個幸福家庭是做好班主任工作必不可少的條件。業(yè)務精湛。葛老師強調的第二點，張偉老師用了境界、智慧和態(tài)度三個詞作為優(yōu)秀班主任的標準。張偉老師的學生觀認為學生應該學習生活的知識，學習生存的技能，學習生命的意義。12月8日下午：在山東省實驗中學見習晚上：走進學生主講：山東省實驗中學 鐘紅軍有這樣一個地方，輕輕呼喚她的名字，就像輕輕呼喚你的故鄉(xiāng)；她的面積那么狹小，腳步走走停停就足以把她丈量；她的胸懷那么博大，歲歲年年盛下了多少飛揚的思緒和沸騰的理想?！睅椭鷮W生而又要呵護學生的自尊心，幫助了學生而又從不掛在心間，處處保護學生，付出而不求回報，這就是師愛的偉大之處！鏡頭二：一群天真爛漫的中學生，要開展拔河活動，他們中間還有一位坐著輪椅的美麗女孩。沉浸于同學活動之中的海蘭，完全忘記了自己的身體殘疾，不幸的一幕出現了：海蘭重重地摔倒在地。讓每一個學生都能堅定而自信地面對生活，面對人生，這才是教育的本意啊！” 偉大的師魂和師愛是這個學校的立足所在。她的桌子上最顯眼位置放的是教育法律法規(guī)集，把教育法、教師法、未成年人保護法掛在嘴邊的人。今年暑假進行的的遠程教育培訓。這種愛要像對待自己孩子那樣的愛，設身處地的為學生著想，不圖任何回報，沒有任何功利因素摻雜。當然，做教師最基本的也應做到尊重每一個學生。我想，這首先要求教師要有良好的心態(tài)和健康的心理：對待生活的態(tài)度是積極的，與人相處是和諧的，遇到困難挫折是堅強的。那么，班主任高尚的人格魅力就極為重要了。這些不用教師自己表白，班主任本身良好的行為就勝過千言萬語。一定時期內，教師本人的專業(yè)水平不是多高，但通過深入研究學生、貼近學生實際，教學過程中注重發(fā)揮學生積極作用，充分讓學生動腦、動手、動口，尤其是指導學習方法，充分的應用、遷移，求實落實教與學，是完全可以教出高水平的學生集體和個體的。什么是成功呢，“成功就是將簡單的事情重復做”。教師沒有耐心的、與學生面對面的、精心和經常的輔導，是不可能取得理想成績的。只有我們用心做好每一件事，相信更多的班主任都能成為一個好班主任。而班主任能否讓學生在班級這個搖籃中提高文化素質，提高思想道德素質，得到全面發(fā)展，班級管理是至關重要的。我們常說“為人師表”、“學高為師，身正為范”，可見，教師的行為是榜樣，是楷模。只有老師以身作則，學生才能遵規(guī)守紀?！坝H”就是班主任對學生的態(tài)度和藹可親。班主任要帶好幾十個學生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，主要應做到“五勤”即：勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。與此同時要經常和家長取得聯系，可以通過電話或親自到學生家里去，了解學生在家的表現，向家長通報學生在校的表現，這要花去老師很多時間，但卻能防止學生出現意外，幫助學生更好的學習。歌星，明星，游戲機，電腦，網絡，變化之快，令人目不暇接。對好學生和后進生應使用一個標準，做到一碗水端平，一視同仁?？删褪遣粣蹖W習，不愿寫作業(yè)。幾天后的一次晨會課上，同學反映此事，我裝出驚詫的樣子，深表不信。在選修課上，我反復幾次認真聆聽了楊瑞清、劉彭芝和王寶祥老師的關于班主任工作的解讀，更加深刻的認識到自己工作的重要性和特殊性，從而不斷提升自己的班主任工作水平。當孩子們有了缺點，班主任又是一位嚴師，引導他們改正錯誤?？朔熒P愛的盲區(qū)愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生，不是偏愛學生，努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。適當表揚與批評相結合“好孩子是夸