畢業(yè)班教師會數(shù)學教師發(fā)言稿[精選5篇]-預(yù)覽頁
【正文】 會聊上天，影響了課堂紀律。要有決心，也要有方法。既要關(guān)注學生學科成績，也要關(guān)心學生的生心健康，六年級的學生處于青春期發(fā)育階段，學生易產(chǎn)生浮躁的心理，厭學情緒，我將豐富學生的課余生活，多現(xiàn)學生交談、溝通，了解他們內(nèi)心的想法，幫助他們解決學生和生活中的困惑。制定學習目標。向?qū)W生介紹好的學習方法。向發(fā)才2014年9月17日第二篇：畢業(yè)班教師會發(fā)言稿畢業(yè)班教師會發(fā)言稿三度寒暑，三度春秋，三年的辛苦，效果如何，將在中考這三天時間得到驗證。首先，我對本屆畢業(yè)班和情況進行簡單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質(zhì)量提高。1）通過前階段的教學，我們發(fā)現(xiàn)學生不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學生做耐心細致的思想工作，提高學生認識。本期我們畢業(yè)班教學“六認真”由教學處和各科組檢查，將存在的問題記入檢查表，嚴重違反學校規(guī)定，不及時做出糾正的，要通報批評。組織學生進行學習方法的交流。對調(diào)課不落實，遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進行嚴肅處理。堅持搞好問卷調(diào)查。一、質(zhì)量一流的教學質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。有經(jīng)驗的教師要和其他老師分享自己的教學經(jīng)驗，共同探討教學的方法和策略。要求學生明確自己學習目標，并細化自己的目標。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。思路決定出路畢業(yè)班工作很復(fù)雜，既要做好教學工作，又要管理好學生，但我們必須注意分清主次和重點，必須講究策略，用以前的管理方法對付今天的畢業(yè)班工作不一定有好的效果，所以我們也應(yīng)該有新的思路和策略?，F(xiàn)在，我對我班一些基本情況進行簡單的分析。二、本班學生的基礎(chǔ)比較差。因此，要讓本班的教學走上正軌還需一段時間。在課堂上多開展合作學習，加強師生交流、學生與學生的互動：在課外多和學生溝通，鼓勵學生互相交流、探討學習。特別是從未經(jīng)手畢業(yè)班的我。加大練習量，并鼓勵學生間的互相學習、采取“一幫一”的學習方式。以上就是我對畢業(yè)班的教學任務(wù)和管理工作進行的初步總結(jié)，如有欠佳之處或建議，請大家批評指出。一、分析現(xiàn)狀，增添信心進入九年級，教師的配備進行了調(diào)整，正因為有我們在座九年級各位教師的共同努力、學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和密切關(guān)注，九年級的班風和學風有了明顯的好轉(zhuǎn)。為此，我們應(yīng)該怎樣去進行教學，如何做個別輔導(dǎo)，教學進度的調(diào)整、復(fù)習的安排怎么進行？這些都是我們所要思考的問題，且需要我們?nèi)ソ鉀Q。研究考試。每位教師應(yīng)把握教學進度，切實制定好符合實際的教學計劃和復(fù)習計劃，組織復(fù)習資料，加強學科研究，研究考試說明，捕捉考試信息；班主任老師應(yīng)確定班級目標，圈定各層學生，把目標落實到學生個人身上，不放棄、不拋棄每一個學生。以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學風管理模式。第三，狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學法。對他們實施優(yōu)先政策，課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先等等，通過努力，使臨界合格生合格，使臨界優(yōu)生成為優(yōu)生
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