【正文】 占我國(guó)人口很大的比重，所以我們肩負(fù)重任，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)。小結(jié)：無(wú)論選擇哪層題，從計(jì)算結(jié)果上看，你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該組織哪種球類(lèi)比賽？理由是什么？四、全課小結(jié)，分層布置作業(yè)。發(fā)展型60%的學(xué)生能用比較的方法發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，有較強(qiáng)的解讀信息、重組信息的能力。更為重要的是我充分利用書(shū)中教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的品德教育，并取得了一定的教學(xué)效果。這樣既可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握，又有利于讓學(xué)生體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。在教學(xué)中，可以充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)與所學(xué)舊知識(shí)性的對(duì)比，自然形成新知識(shí)的生成點(diǎn)。能從扇形統(tǒng)計(jì)圖讀出必要的信息。（教師利用多媒體投影直接出示條形統(tǒng)計(jì)圖，如右圖。 講述：這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形 統(tǒng)計(jì)圖，在這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中， 用整個(gè)圓表示全班學(xué)生人數(shù)，其 它各部分扇形表示各部分?jǐn)?shù)量占 總數(shù)的百分比是多少。）多媒體投影出示做一做， 如下圖。（小 組匯報(bào)時(shí)可讓學(xué)生從板書(shū)匯報(bào) 和多媒體投影展示匯報(bào)中任選 一種方式進(jìn)行展示和講述。板書(shū)設(shè)計(jì)：扇形統(tǒng)計(jì)圖直觀地反映部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比教學(xué)后記：在統(tǒng)計(jì)教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特征和表現(xiàn)形式有一些基本認(rèn)識(shí)。首先，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)我們已學(xué)的條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)，讓他們回憶統(tǒng)計(jì)圖的作用和優(yōu)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察，從扇形統(tǒng)計(jì)圖中尋找直觀的數(shù)學(xué)信息。在教學(xué)中，我切實(shí)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā)聯(lián)系生活講數(shù)學(xué)，把生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化，體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活的思想，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。那么你們最喜歡什么運(yùn)動(dòng)呢？昨天我請(qǐng)大家對(duì)我們班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)查，下面請(qǐng)課代表匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。（3）教師小結(jié) 圓 確定圓心角其實(shí)和在扇形統(tǒng)計(jì)圖家族中還有其他兄弟，比如扇形統(tǒng)計(jì)圖還可以繪制成圓柱形狀的，word生成。在這節(jié)課里我給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖后，自己去解決問(wèn)題，領(lǐng)悟知識(shí)的內(nèi)涵，放飛自己的思想，通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)其主體地位；而我只是學(xué)生的組織者、引導(dǎo)者、合作者、傾聽(tīng)者，通過(guò)參與學(xué)生活動(dòng)中以啟發(fā)、調(diào)整、激勵(lì)體現(xiàn)主導(dǎo)地位。本節(jié)課的教學(xué)在設(shè)計(jì)上主要有以下兩個(gè)特點(diǎn)：1．增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的趣味性、層次性、實(shí)用性。2．運(yùn)用PPT課件輔助教學(xué)，直觀生動(dòng)，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)習(xí)效率。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT課件課堂活動(dòng)卡教學(xué)過(guò)程⊙復(fù)習(xí)舊知，引入新知1．談話引入。2．對(duì)比歸納，分析特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用和意義，會(huì)讀扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)難點(diǎn)：理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)方法：自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、小組討論法、練習(xí)鞏固法、觀察分析法教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，引導(dǎo)分析、分析條形統(tǒng)計(jì)圖師：我聽(tīng)說(shuō)咱們六（2）班上周五我們學(xué)校進(jìn)行的體藝“2+2”展示活動(dòng)中表現(xiàn)的特別出色，所以我想采訪一下大家都喜歡什么體育運(yùn)動(dòng)。40=03=30%足球：8247。40=022=22%）引入題師：好了，同學(xué)們，從條形統(tǒng)計(jì)圖中，我們可以清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量的多少。（出示）（1）觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖的組成：標(biāo)題、制圖日期、統(tǒng)計(jì)圖（2）猜一猜它為什么叫扇型統(tǒng)計(jì)圖？（3）觀察這個(gè)扇型統(tǒng)計(jì)圖由幾個(gè)不同大小的扇形構(gòu)成？提取信息（1）小組討論從這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息。歸納特點(diǎn)師：同學(xué)們，通過(guò)我們共同分析六（2）班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的扇形統(tǒng)計(jì)圖，我想同學(xué)們對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖已經(jīng)有了一定的了解，下面就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論一下扇型統(tǒng)計(jì)圖有哪些特點(diǎn)？生：討論、匯報(bào)師：板書(shū)、圓代表總體（單位“1”）清楚地表示各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系?！驹O(shè)計(jì)意圖：在本環(huán)節(jié)中我讓學(xué)生暢所欲言，充分發(fā)揮自己，把在自己本節(jié)所學(xué)收獲到的和大家分享，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多應(yīng)用數(shù)學(xué)的思考方法去解決問(wèn)題。40=01=1%踢毽：247。學(xué)會(huì)觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決問(wèn)題。師：看同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，生龍活虎的樣子，老師就知道你們一定是一群喜歡課外活動(dòng)的孩子。師：大家同意嗎？老師也同意，那讓老師來(lái)檢測(cè)一下你們對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)還記得多少，好嗎？完成導(dǎo)學(xué)案第一題，然后小組展示，交流討論。展示自學(xué)成果，學(xué)生點(diǎn)評(píng)分析，老師做相應(yīng)點(diǎn)撥，總結(jié)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及意義。師：接下來(lái)我們進(jìn)入今天學(xué)習(xí)活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)：我觀察，我發(fā)現(xiàn)。每天喝一袋250g的牛奶，能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)成分各多少克？ 五：課堂小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)扇形統(tǒng)計(jì)圖圓:整體 扇形:部分清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總量之間的關(guān)系。⑷喜歡《走近科學(xué)》的同學(xué)比喜歡《新聞聯(lián)播》的同學(xué)多占全班的（）﹪二、自測(cè)習(xí)題趙大爺家有一塊菜地，分別種了黃瓜、西紅柿、芹菜和韭菜，他們種植的分布情況如右圖 ⑴根據(jù)這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖，你能得到哪些信息（寫(xiě)出兩條）新聞聯(lián)播22%走近科學(xué)43%大風(fēng)車(chē)25%焦點(diǎn)訪談10%西紅柿35%韭菜15%韭菜黃瓜芹菜西紅柿黃瓜30%芹菜20%第五篇：扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)古陽(yáng)中心小學(xué) 李懷琴教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)76頁(yè)例1，完成隨后的“練一練”及練習(xí)題。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的基本特點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入分別出示三種統(tǒng)計(jì)圖提問(wèn)：這些統(tǒng)計(jì)圖你認(rèn)識(shí)嗎？其中條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)?由第三種統(tǒng)計(jì)圖引出課題。全班交流揭示扇形統(tǒng)計(jì)圖的含義及特點(diǎn)三、鞏固練習(xí)做“練一練”第1題。練習(xí)十五第1題引導(dǎo)學(xué)生對(duì)兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中的項(xiàng)目進(jìn)行具體的比較，再交流。使學(xué)生體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中的作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。說(shuō)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引新通過(guò)出示三種統(tǒng)計(jì)圖，一方面喚起學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，另一方面激起學(xué)生探究新知的欲望。三、鞏固練習(xí)通過(guò)練習(xí)不僅能夠豐富學(xué)生對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，而且有利于學(xué)生逐步提高從扇形統(tǒng)計(jì)圖收集分析信息的