幼兒園新教師培訓(xùn)方案-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動相結(jié)合為主要手段，以樹立正確的教育理念、掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法為目的，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求，提升課堂教學(xué)能力，為其盡快成長為青年骨干教師奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化梯隊建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。了解幼兒園文化、規(guī)章制度以及各部門職責(zé)（幼兒園辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、校風(fēng)學(xué)風(fēng)等）師徒結(jié)對，優(yōu)化資源。通用基本功，包括三筆一畫、信息技術(shù)運(yùn)用兩個方面；備課考核，涵蓋日常教學(xué)與隨機(jī)指定兩個方面。精品主題課程有《新課改形勢下如何做一名合格教師》、《把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子》、《世上沒有壞孩子》等等。通過“師徒制”加強(qiáng)對新教師的個別輔導(dǎo)，在校內(nèi)開展拜師課、匯報課、公開課等活動；開展新教師教學(xué)基本功競賽、優(yōu)秀課例展示會等活動，通過活動帶動學(xué)習(xí)；以學(xué)科為單位組織新教師開展各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、教材的分析、教學(xué)方法的探討等校本教研活動。并且組織新老教師共同探討家長工作，提出教師要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，利用自身豐富和系統(tǒng)的專業(yè)知識，、對幼教改革和發(fā)展現(xiàn)狀的充分了解和幼兒年齡特點(diǎn)的把我來面對家長，建立專業(yè)教育者的基本自信和良好形象。內(nèi)容包括：幼兒園教師禮儀規(guī)范和職業(yè)道德；幼兒園一日活動組織、安全帶班；家園互動與溝通等。后期新教師可開展一次公開教學(xué)活動，由幼兒園統(tǒng)一安排全園教師聽課、評課。新教師正處于角色適應(yīng)階段，在這一階段形成的職業(yè)認(rèn)識、責(zé)任感和技能，對教師的專業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有非同一般的意義。關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒，平等、公正對待幼兒。尊重家長，廉潔從教。不利用職責(zé)之便謀取私利。二、敬業(yè)篇：愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教。樹立正確的兒童觀、教育觀，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。有意識地進(jìn)行知識的更新和相應(yīng)能力的提高。說話有禮，行動文明。園內(nèi)遇到同事，應(yīng)微笑點(diǎn)頭示意，遇到幼兒及家長要互致問候；遇到參觀視察來訪等外來人員，要以禮相待，正面相見時要微笑點(diǎn)頭示意，坐姿時如遇領(lǐng)導(dǎo)、客人詢問時要起立招呼，形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍；接待家長和公事客人，要熱情有禮，起立迎送，體現(xiàn)本園教職工應(yīng)有的姿態(tài)。不準(zhǔn)私自挪用公用物品和他人物品，嚴(yán)禁故意破壞或不負(fù)責(zé)任損壞公用物品和設(shè)備。認(rèn)真觀察幼兒的精神面貌及情緒表情（臉色、皮膚、眼神等）有無異?，F(xiàn)象，妥善處理好異常情況。有計劃的組織晨間活動：準(zhǔn)備好玩具、活動材料及體育活動器械，讓幼兒參加自己喜愛的各種活動。注意觀察每一位幼兒，注意活動器具的安全。關(guān)心幼兒的衣服，情緒，對幼兒汗?jié)竦囊路皶r更換。注意觀察，觀察孩子的精神狀態(tài)，提醒幼兒做起來。早操結(jié)束，整隊，提出走回去的要求，教師一前一后帶領(lǐng)孩子進(jìn)入活動室。(五)、集體教學(xué)活動的組織：配合主班教師做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。一位老師組織活動，一個老師分發(fā)飯菜。指導(dǎo)或幫助幼兒鋪好床被，有順序穿脫衣服，整齊擺放在指定位置上。幼兒起床離開睡眠室后整理床鋪及開窗通風(fēng)。培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，交往習(xí)慣和文明禮貌行為。(九)、離園活動的組織：幫助幼兒整理儀表儀容，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。第三篇：幼兒園新教師培訓(xùn)活動方案幼兒教師培訓(xùn)活動方案一、指導(dǎo)思想：為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究幼兒園教育教學(xué)活動的規(guī)律，增強(qiáng)專業(yè)技能。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級骨干教師隊伍。（二）通過以老帶新，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展“師徒結(jié)對”試點(diǎn)工作，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。2．幫助新教師了解、掌握基礎(chǔ)教育新課程改革（新綱要頒布）的有關(guān)情況。培訓(xùn)時間4學(xué)時。以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進(jìn)行反思
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