【正文】 長督促一下，我們這學(xué)期的課程本來就很緊張，如果再到學(xué)校來補(bǔ)家庭作業(yè)的話，勢必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)。請大家事先準(zhǔn)備一個小鬧鐘，鐘表孩子們都認(rèn)識，告訴他們1小時就必須完成。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話，直到做完作業(yè)。有的孩子每天錯一大堆，放學(xué)后改半天也改不完。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。另外家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。二年級的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學(xué)習(xí)。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績。讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。不少家長跟我交流時談到，前一天還會默寫的字，第二天孩子又忘記了。書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個重要指標(biāo)，一個孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀，因為一個字一個字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！第一方面：班級學(xué)生分析?；A(chǔ)較差有：董俊杰、潘全藝、唐佳民、李宿杭、張鵬、張佳源、徐三中、胡興旺、蔡奕城、文凱龍。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。如：唐佳民、李宿杭、張鵬、郭堤潑、胡興旺、董俊杰。比如我們大部分同學(xué)都是喜歡動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。對沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對學(xué)不會的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。第三方面：存在的問題。第四方面：提出建議?！苯裉欤覀冋匍_本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。 “小樹易直也易彎”，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。而有些家長沒有認(rèn)識到這一點，忽視了對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，一年級時我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等。我知道，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣?yán)厦∮址噶恕Ｆ鋵嵲诤芏嗍律?，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每周抽出1—2小時，還是可以的。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進(jìn)步，哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步，你都應(yīng)該給予表揚(yáng)，因為賞識鼓勵才會幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進(jìn)心，相反自暴自棄會成為孩子進(jìn)步的絆腳石。希望家長們今后進(jìn)一步配合，支持班主任及各課任老師的工作，我們將不勝感激。謝謝大家！小學(xué)二年級家長會教師發(fā)言稿范文4我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。比方等同學(xué)，盡管分?jǐn)?shù)考的不高，但跟我開學(xué)初第一次模底考試成績相比，有很大進(jìn)步，這種孩子的成績就值得肯定。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，那他的成績怎么會提高呢？上課不夠認(rèn)真的有馬俊杰，何丹萍，阿依戴，山子涵，林偉，王碩，陳浩，李浩翔，李偉赫，騰圓圓，張雨生，李曉瑩，蔣慧，梁鵬等，平時的課堂上，同學(xué)們都能認(rèn)真聽講，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言，如郭弋偉，阿一代，江一帆，李文清，李佳慧，王子旭，XX浩，姚佳俊，宋云波，沈思瑤，陳浩，李志娟，巴音花，等等他們的作業(yè)做得比較好。所以說作為家長要注重孩子的學(xué)習(xí)過程，正確看待孩子的考試成績。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況，規(guī)范的書寫對低年級的學(xué)生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過來了，我們班子寫的好的同學(xué)有孫志斌，張雨涵，李志娟，康旭梅，李文清，下來以后家長可以互相看一看。小學(xué)二年級家長會教師發(fā)言稿范文5尊敬的各位家長：你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加家長會。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會謙讓，學(xué)會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的39。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。那么我簡單介紹一下自己。今天能借此家長會的機(jī)會和各位家長多多交流我感到很榮興也很難得。上個星期我們進(jìn)行了期中考試，我和語文老師商量了下，根據(jù)孩子們這個期中成績和半個學(xué)期來的表現(xiàn)評了4個優(yōu)秀之星，3個進(jìn)步之星，1個紀(jì)律之星。說完了開心的事情，慣例的要說些不足。有的孩子活潑好動，愛做小動作，上課靜不下心來，聽講不夠?qū)Ｐ?。有的孩子動手能力差，自己的東西不會整理，自己的東西保管不好，抽屜里亂七八糟，書包里一塌糊涂，書本破破爛爛。大部分男生都比較活潑貪玩。二、今后家長要做到的幾點準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。望家長每天提醒孩子佩戴好以上物品，以免給班里扣分。另外，在接送孩子時，沒有特殊情況，只要把孩子送到門口或是在門口接就可以了。習(xí)慣是真的很不好，也許很多家長都會覺得自己小時候就這樣沒什么關(guān)系。尤其是數(shù)學(xué)，不是我不會做，而是我明明已經(jīng)算了的答案我都會抄錯?？措娨暤臅r候做作業(yè)？我現(xiàn)在想起來是多么可笑！作業(yè)和電視哪個更有吸引力？相信不管睡都會說電視。我就是例子，我雖然是美術(shù)老師，但是我的字是真的很難看，實在是慚愧。呵呵，開個玩笑。我們不要求孩子成為最好的，只要求孩子能夠更好。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級 工作的大力支持。借此機(jī)會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：一、我的建議專心致志。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。為使孩子養(yǎng)成良好的39。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。希望家長共同注意學(xué)生的作息時間。我們之間的溝通是非常重要的。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。其實并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：學(xué)生的`自主意識逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。對異性的關(guān)注。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變 了。所以加強(qiáng)對孩子的心理健康教育很重要。使他們苦中有樂、苦中有希望。有個健康的心理發(fā)展。這一學(xué)期，作為二年級的班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以小組比賽、得小紅旗、加分等競爭方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。劉祉祺、王雪晴、陳明坤、馮語涵、馬雨涵等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里非常負(fù)責(zé)任的小干部，我的小助手。更離不開各位家長朋友的理解與支持，在此表示誠摯的感謝。這一切，看在眼里，喜在心頭。數(shù)學(xué)試卷內(nèi)容相對好些，能夠面面俱到，從卷面上看，學(xué)生的計算能力及分析問題的能力都有所提高。看圖寫話，學(xué)生對圖畫不理解，所以，今年語文在閱讀和看圖寫話兩部分丟分較多。分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。每學(xué)一課必須家聽，聽寫之前讓孩子讀課文、生字，并對當(dāng)天學(xué)的課文提出一些口頭問答，加深記憶。你的自身行為比你的言語更有說服力。研究者發(fā)現(xiàn)，每天至少花30分鐘閱讀任何種類報刊雜志的孩子在學(xué)校里閱讀方面明顯優(yōu)于其他學(xué)生。送書給孩子作為禮物?！比绻愕睦首x水平實在不行，你可以讓孩子讀給你聽，然后和他討論書中的故事。作為一名英語老師，我當(dāng)然會說英語學(xué)習(xí)在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯中甚至在以后的生活中是非常重要的。比如，在課堂教學(xué)中采用開火車的形式朗讀、提問，這樣每個孩子都有機(jī)會回答問題，而且學(xué)生也不容易走神； 。這將對孩子的英語學(xué)習(xí)有很大幫助。（因為到了白天根本沒有時間讓他重做，有的時候只能說教，但是對于有些孩子根本沒有效果。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。開學(xué)初，本班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中缺乏積極性，自覺性差，凡事都要不停地反復(fù)的督促。比如我們班莊園，王輝，錢勇，曹旭成，王聲康，許雅文等同學(xué)，每節(jié)課的知識和作業(yè)都能當(dāng)堂掌握和完成。孩子們都是要強(qiáng)的，我們舉行各式各樣的比賽，讓他們自發(fā)地要求進(jìn)步。我們也進(jìn)行了一些簡單的測試，有很多同學(xué)較開學(xué)初都有很大的進(jìn)步。讓我們一起為孩子們營造一個開心快樂的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓孩子們相對學(xué)的輕松，扎實，有效。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實的感言：在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說。接下來是讀。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運(yùn)用方法。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五年級的英語學(xué)習(xí)其實還處在打基礎(chǔ)的階段，對于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點鼓勵，告訴他：別怕，英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點進(jìn)步，及時給予表揚(yáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。但孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草那肯定沒有認(rèn)真解答，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。3．經(jīng)常與老師溝通。在以后社會競爭中，你不會英語可能存步難行。其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個時代，小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機(jī)會重學(xué)了。四年級是英語學(xué)習(xí)的初級階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。作為一名年輕的新教師，我自認(rèn)為我對這四個班的孩子是盡心盡責(zé)的。中午放棄午休時間義務(wù)的為一些相對較弱的孩子補(bǔ)課等等。好的聽課習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時間，還有一小部分是幾乎沒有多少時間是集中注意力的，手在下面動不停，老師點名的時候好一些，一轉(zhuǎn)臉又不知道在干什么了。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說害怕錯。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時完成作業(yè)和按時交作業(yè)，按老師的要求認(rèn)真的，字跡清晰的正確的完成作業(yè)。對于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生，家長只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。一學(xué)期掌握八個單元的單詞，句子和課文其實并不多，只要扎扎實實地學(xué)好了這八個單元，本學(xué)期的英語就應(yīng)該沒什么問題了。這學(xué)期，我希望我們老師和家長能相互配合、共同努力。還有我們每天的英語作業(yè)都不是很多，一般在半小時內(nèi)就能完成，有的孩子還是不能完成。相反的學(xué)習(xí)語言，最重要的就是要練說，在沒有語言環(huán)境的情況下跟磁帶讀書就顯得更為重要了。學(xué)習(xí)本來就是一件辛苦的事。在學(xué)校里我會盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生。我會在每單元結(jié)束的時候組織一次聽寫，并要求學(xué)生帶回家給家長過目。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。家庭是所更大的學(xué)校，千萬別放松家庭教育，努力給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭