【正文】 ，有利于增長知識、開闊視野。四、存在的問題及以后 的努力方向在課件制作方面的能力還有待提高。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優(yōu)質的服務，默默地耕耘著。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養(yǎng)。本學期，結合學科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學了《怎樣聽課與評課》、《任務型教學的有效研究》，同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。可以說，每次的校本培訓學習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。組織校內示范課、公開課，開展聽課、評課活動。積極開展課題研究工作，提高教學效果。三、自我反思少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉化為自覺的教學行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。在教學中，我們要求每位教師努力做 到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng) 新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的 課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術創(chuàng)新外語教學。備課時明確每單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。全體教師都參與評課并由一位教師主評。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。四、落實各項教學常規(guī)檢查工作本學期檢查教師教案、學生作業(yè)的批閱情況2次，及時作好反饋工作。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質量。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。抓好教研組活動這個主陣地，向課堂要質量 課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，例如：如何提高學生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。但也有一些值得思考的、改進的地 方，現(xiàn)總結如下：，創(chuàng)新英語教學。團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度）。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。本學期我們每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了公開課和示范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。青年教師在經(jīng)過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。各個年級在老師的認真輔導下在活動中都取得了很好的成績。不會學習的人將是 21世紀的新文盲。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。通過校本教研的開展，初步形成一整套促進教師專業(yè)發(fā)展的導向機制、激勵機制、使校本教研成為學校的一項制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；ぷ?，使全體英語教師能圍繞課程實施過程中的具體問題，經(jīng)常主動地參加教研活動。重視教研組集體備課的指導，落實時間、地點、內容。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師，擴大骨干隊伍，充分發(fā)揮骨干的示范輻射作用。通過開展競賽、觀摩、優(yōu)秀教學設計（案例、課件、反思）評比活動和“教師”公開課展示等課堂教學研討活動，以點帶面，促進教學質量的大面積提高。增加語言實踐的量，加大英語言語信息對大腦的刺激，使學生通過模仿、強化，獲得言語動作技能糸統(tǒng)，促進產(chǎn)生言語創(chuàng)造性輸出的能力。加強作業(yè)布置批改與評價改革。在每月一次的檢查中效果良好。立足本校實際情況，借鑒已有的課改經(jīng)驗，組織教師采取邊教邊學、觀摩研討、專題交流、及時總結等多種形式，領會課程標準要求，把握用好教材。要求全體教師獻言獻策，為九年級教師搜集有份量的中考模擬試卷。要加強聽讀訓練，訓練要規(guī)范，要做到天天練，提升運用能力，提高中考成績，且效果明顯。遇到問題，及時解決。根據(jù)學校實際，確定課題并進行研究，并重視調準修改和教學隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設計上來，開展備課、說課、上課、評課為主的活動。下學期應該在這兩個方 面予以重視。在期末考試前，教研組安排教師對學生進行朗讀、背誦與口語測評，保證了對教學質量的評定，期末考試結束后，要求每一位教師做出質量分析。在學校領導的關心縣英語教研員齊老師的指導下，我們努力、踏實地工作著。一、加強學習，提升素質 只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真 正教好書、育好人。優(yōu)選學習內容，做到有的放矢。我們在活動認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結合，并注意與自己的教研實際緊密結 合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內 容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設 計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預復習作業(yè)的安排進 行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰 撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。教研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質課、示范課的聽課，學習先進的教學經(jīng)驗，并結合本校本班的實際情況提出自己的教學 調整方案。本學期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《優(yōu)化單元學習內 容，提升英語教學有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學設計與實施策略”以及“單元整體教學集體備課、課例研討 的校本教研機制及策略研究”的內容，2012 年 4 月已經(jīng)通過中期 評估。四、今后工作設想：加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結提 煉和推廣。我們付出，我們收獲。我們要不斷的學習，汲取好的教育教學方法來充實自己，只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進行恰當?shù)恼{整和重組；要做到備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對每一課都要寫出詳案，然后再進行不同構思的集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師保持同一個進度，切實將“最優(yōu)化、最有效”的教學設計落實在課堂上。本學期積極開展共研課活動，老師們運用不同的教法，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。然后再通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內容更加詳實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現(xiàn)教學內容，教學效果更加突出。三、工作中存在的問題及改進措施問題：。對于配套練習冊教師們可以靈活處理，如果班級程度較好，學生的接受能力較好，可以要求學生全做，當做一種檢驗學生、鞏固知識的手段。教師只有先備好課，課前做好充分的準備，才能上好一堂課，真正實現(xiàn)高效課堂。語言要規(guī)范、清楚，給學生以榜樣示范。本學期的工作取得了一些進步，這和領導的信任鼓勵和英語組全體成員的努力是分不開