【正文】 （2分鐘）學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。古人云：滴水之恩，當涌泉相報。我們中國雖然沒有感恩節(jié)，但是中國傳統(tǒng)文化觀念及中國人基本做人原則中，都有“感恩”。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，要為父母多做點家務，因為父母生我養(yǎng)我不容易，要多體諒老師，努力學習，那就是感恩。教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。觀看尊師重道的視頻(7分鐘)無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？ 問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？學生1：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。八、感恩小故事（3分鐘）六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。并不是疼痛不能忍受。第三篇：學會感恩 與愛同行 主題班會教案學會感恩 與愛同行 主題班會教案學會感恩與愛同行主題班會主持人甲：敬愛的老師和家長親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們，當我們落寞時，撫慰我們孤寂的心靈；當我們迷惘時，照亮我們茫茫的人生……“把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，告訴你我其實一直都懂你。下面請同學們講述一下老師對自己的無限深情，請大家發(fā)表自己的想法。一個和諧的家庭，和諧的集體，和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心?，F(xiàn)在請全班同學共同表演手語感恩的心第四篇：學會感恩,與愛同行主題班會《學會感恩，與愛同行》班隊會教案活動目的：通過班會，讓我們的學生多角度了解父母、老師的辛苦，了解古今中外的感恩、報恩的故事。讓我們一起祝福：（全班）祝你們幸福、健康二、感恩老師（屏幕顯示）劉杰：父母給了我們生命，他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們，使我們長大成人。顧玉婷：嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了諄諄囑托。季鵬偉:災難發(fā)生以后，社會各界對這次災難廣泛關注，各行各業(yè)“有錢的出錢，有力的出力”，涌現(xiàn)了一大批救人英雄，如“唐山十三位農(nóng)民”、黃福榮等。這些死里逃生的孩子，用純真和感恩的心靈，書寫著重生的喜悅和重建家園的信心。他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。忘記別人對不起你的，記住你對不起別人的?！巴段乙蕴?，報之以李”鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩滴水之恩,、父恩比山高，母恩比海深。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來?；顒硬牧希?母親組詩（一）您的偉大，凝結了我的血肉；您的偉大，塑造了我的靈魂；您的一生，是一次愛的航行；您用優(yōu)美的年輪，編成一冊散發(fā)油墨清香的日歷。）司機：高科中路站到了，請先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請給老弱病殘孕及懷抱小孩的乘客讓個座，謝謝！（老人甲正要下車，卻被下面蜂擁而上的乘客擠上來了，好不容易下了車。）學生甲：我們兩個擠一擠，讓點位子給他坐下吧！學生乙：讓什么讓，他又不是不能站，要讓你讓好了?！短炝亮恕房催^2000年3?15晚會的人們可能都還記得晚會最開始的那首歌———《天亮了》，這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的。纜車還是緩緩的開動了，身旁的樹木、景色漸漸的一到了腳下，從空中往下看，有一種壯觀的美麗。四化大業(yè)記心中，為人服務牢記胸。B、學習是基礎，老師教咱走大道。常：就拿您來說吧，您小時候除了父母對誰印象最深？ 金：那當然是老師了常：是不是？金：哎，你看老師幫助我學習，還給我輔導，餓了的時候呢，凈給我饅頭吃常：是嗎？你老師對你這么好，你報答了嗎？金：總想報答啊，沒機會常：怎么呢？金：找不著常：打聽打聽啊金：沒法打聽常：為什么金：老師姓什么我都忘了常：大家聽聽啊，自己養(yǎng)得又白又胖了，把老師名兒給忘了金：你甭說我，你報答了嗎常：當然報答了金：啊常：去年春節(jié)，我花了那么多錢吶，金：哦常：這么跟你說吧，金：怎么著常：買公共汽車票的兩塊錢我都沒留，給老師買了那么多東西送去了金：是啊，行了，老師收了沒有？常：原先不收，后來我好說歹說的老師才把這東西收下金：收了就不錯常：臨走時候又給我兩百塊錢金：沒收一樣！常：你不知道老師對我們多好啊金：是嗎常：下雨了老師給我們送到家金：哦常：有病了老師領我們上醫(yī)院金：嗯常：我們學習有困難了，老師利用節(jié)假日給我們補課金：多好啊常：有一回老師為了給我們補課，自己都累病了金：是啊，那應該照顧照顧老師常：就是啊，我回家一說啊，我媽媽給我煮了幾個雞蛋，讓我常：這時候他媽媽在家呢金：哦常：一看見老師來了，沖著孩子喊上了金：說什么了？常：“傻孩子，沒看見老師來了嗎” 金：是嗎常：“光知道自己抽，快給老師點一根??！” 金：什么家長這是！常：當時老師什么也沒說金：哦常：只是把白天的情況跟他媽媽介紹一下金：白天怎么了？常：白天上課，老師提問“嗯，王小明同學，你知道圓明園是誰燒的嗎？”小明一聽臉兒都嚇白了金：是啊常：“老師，你說什么？” 金：圓明園誰燒的？常：“那。一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。二、活動主題：學會感恩 與愛同行三、活動口號：心懷感恩 愛心永恒四、活動方案：小故事導入:通過三個小故事,讓學生明白什么是感恩。通過一組漫畫，讓學生回憶從小時候咿呀學語到長大后的種種，一同感受，讓學生體會父母的不易，激發(fā)學生對父母的感激之情。開展“算算親情帳，感知父母恩”活動。（二）感恩老師，勤奮學習讓學生動手制作卡片，寫上想對老師說的話和祝福。②讓學生利用實際行動來表達對老師辛勤付出的尊重，報答老師厚重的師愛。（四）感恩社會，奉獻文明引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強社會責任意識。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫