【正文】 管理能力；由原來德育模式的堵轉(zhuǎn)變到引導(dǎo)。抓平時，抓細(xì)節(jié)，面對存在的39。，使主題活動月顯功效。教師節(jié)專題、中秋節(jié)專題。十一月。二、工作目標(biāo)抓好師德建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日開展一系列豐富多彩的德育活動。抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。組織各種形式的活動使學(xué)生學(xué)習(xí)并實踐《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺遵守社會公德（尤其是愛護(hù)公物）。做好安全法制教育工作和衛(wèi)生防疫工作。加強(qiáng)藝術(shù)體育教育，辦好學(xué)校藝術(shù)節(jié)、運動會，加強(qiáng)大課間陽光體育活動的開展力度，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和身體素質(zhì)。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。三、德育工作貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓她們認(rèn)識到自己的價值。積極響應(yīng)校園的德育活動，按照校園政教處的安排搞好“誠信、職責(zé)、律己、感恩意識”的教育工作。與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。(3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。加強(qiáng)對學(xué)生綜合潛力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。4月：對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。對于工作突出的班級干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎勵表揚，為其她同學(xué)起到帶頭作用。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有團(tuán)體。由于是孩子們自我制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。班級衛(wèi)生：每一天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。所以，在班級繼續(xù)開展各種活動。五、班主任自我要求嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模?？傊?，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會發(fā)展的有用人才。二、主要工作目標(biāo)及措施：提出明確的養(yǎng)成教育目標(biāo)、要求，強(qiáng)化坐立行走的標(biāo)準(zhǔn)。（4）中午樓內(nèi)保持安靜，衛(wèi)生清掃徹底。優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)擺放物品。繼續(xù)充實有特色的班級文化建設(shè)——利用班級博客這一平臺拓展育德空間。每天早讀教室內(nèi)保持肅靜，學(xué)習(xí)用品擺放在指定位置，把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的功課利用早讀時間，先預(yù)習(xí)一遍，邊讀邊思考。上下課應(yīng)起立，和老師互致問候，如遲到應(yīng)在教室門口向教師致意報告，經(jīng)許可后方可進(jìn)入教室。規(guī)范讀寫的習(xí)慣。作業(yè)書寫的習(xí)慣。樓內(nèi)行走的習(xí)慣。同學(xué)交往的習(xí)慣。不隨意拿別人的東西，借要錢物要及時歸還，同學(xué)之間不買賣物品。要堅持自己鋪床疊被，整理書包，收拾書桌，洗涮衣物，主動幫助父母做倒垃圾、拖地板、整理房間、打掃樓道、買東西等力所能及的家務(wù)事。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。學(xué)生雖然在知識、經(jīng)驗、能力等諸方面不及成人，但作為發(fā)展中的人，學(xué)生已具備程度不一的學(xué)習(xí)的能力、做事的能力，作為一名教師更作為一名大隊輔導(dǎo)員，就得要敢于放權(quán)于學(xué)生，不包辦、不扼制，給學(xué)生學(xué)習(xí)、做事的機(jī)會，讓學(xué)生體驗到“我能行”的快樂，從而塑就學(xué)生強(qiáng)有力的自信心。加強(qiáng)安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學(xué)生安全。其次：安全教育，交通安全教育講座；愛國主義教育，綜合實踐活動；理解香樟文化內(nèi)涵，提煉班級文化內(nèi)涵；書香班級文化建設(shè)；建立班級圖書角。二、學(xué)期德育培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下良好的思想道德基礎(chǔ)。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在抓好學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)上，開動腦筋，通過多種形式的表揚、競爭，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)求知的欲望，培養(yǎng)孩子的自信心。五、具體措施狠抓各項常規(guī)，在學(xué)生中樹立講文明、講禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的意識，在班級進(jìn)行競賽活動，形成良好的班風(fēng)。對學(xué)生上課回答問題提出嚴(yán)格的要求。實行班干部輪回制，提高學(xué)生自我管理能力。利用小標(biāo)志等各種形式的獎勵制等，時時事事培養(yǎng)孩子的自信心，讓每個孩子每天帶著一份自信走進(jìn)教室，在活動中、在生活中、在學(xué)習(xí)中鍛煉自己.。建立獎懲制度。加強(qiáng)家庭學(xué)校聯(lián)系利用教育信息平臺、家長會，使學(xué)生家長了解學(xué)生的在校表現(xiàn)以及學(xué)校的教育教學(xué)情況，取得家長的理解和支持。2．第一階段：主題是“心中的雷鋒”（1日——7日）3．第二階段：主題是“雷鋒精神伴我行”（8日——20日）4．第三階段：主題是“我做09新雷鋒”（21日——31日）5．黑板報主題：我做09新雷鋒。五月份主題：“紅領(lǐng)巾心向黨，好少年愛長沙”——繽紛校園1．開展“紅領(lǐng)巾心向黨，好少年愛長沙” ——小手繪長卷活動。2．“紅領(lǐng)巾心向黨，好少年唱祖國”—— 紅歌賽3．黑板報主題：“快樂學(xué)習(xí)、快樂成長”。為加強(qiáng)班級德育工作，特制定工作計劃如下：一、培養(yǎng)目標(biāo)：本學(xué)期以學(xué)校發(fā)展為主題，圍繞學(xué)校德育工作安排，根據(jù)我班學(xué)生情況和特點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點，進(jìn)一步樹立團(tuán)結(jié)意識、奉獻(xiàn)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識，加強(qiáng)班級管理，推進(jìn)班級建設(shè)。主要途徑如下：各科教育；校級、班級教育和各種教育活動；少先隊教育活動；家庭教育和校外教育活動。樹立正面典型，發(fā)掘后進(jìn)生中的閃光點。糾正學(xué)生中存在的不良之風(fēng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。同時在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學(xué)習(xí)，愉快的生活。六、學(xué)生品德評定品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)?！睆氖螺o導(dǎo)員工作的我一直以陶行知的這句話勉勵自己。加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。我國春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問題的專著。他提出了班級授課制。蘇聯(lián)蘇霍林斯基的《給教師的建議》、《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》，其著作被稱為“活的教育學(xué)”和“學(xué)校生活的百科全書”。其貫穿了儒家思想。1我國全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育。1蔡元培于1912年最早提出美育，并主張“以美育代宗教”。義務(wù)教育是一種強(qiáng)制性教育。2教師的素養(yǎng)：職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)。2教學(xué)是教師和學(xué)生共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動。2教學(xué)過程是教學(xué)信息反饋和師生雙邊活動的過程，教學(xué)中教師起主導(dǎo)，學(xué)生是主體。3知識不等同于智力，掌握知識的多少并不能標(biāo)志智力發(fā)展的水平。3主要的教學(xué)原則：(1)科學(xué)性與教育性相結(jié)合的原則；(2)理論聯(lián)系實際的 原則；(3)直觀性原則：(4)啟發(fā)性原則；(5)循環(huán)漸進(jìn)原則；(6)鞏固性原則；(7)因材施教原則。3常用的教學(xué)方法：(1)以語言傳遞為主的教學(xué)方法：①講授法；②談話法；③討論法；④讀書指導(dǎo)法。(5)以情感陶冶(體驗)為主的教學(xué)方法：①欣賞教學(xué)法；②情境教學(xué)法。突出重點，難點，抓住關(guān)鍵。(5)語言藝術(shù)。4德育過程是對學(xué)生知、情、意、行培養(yǎng)提高的過程。4活動與交往是形成學(xué)生思想品德的源泉和基礎(chǔ)。4陶冶教育包括人格感化、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶三種。50、組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。是學(xué)記的教育哲學(xué)基礎(chǔ)，系統(tǒng)地總結(jié)先秦時代教育理論和實踐研究的教育學(xué)專著。實驗研究法：是通過對實驗對象施加新異實驗變量，并對環(huán)境干擾因素加以控制，然后觀察實驗對象變化的方法。教師的體態(tài)語言：是指教師運用面部表情、身體姿勢、眼神動作等表達(dá)某種思想感情，傳遞信息的一種特殊語言?！洞蠼虒W(xué)理論》：被19世紀(jì)英國哲學(xué)家的約翰穆勒稱作是整個文化教育領(lǐng)域中古代思想的百科全書。人的發(fā)展：是指個體從出生到成人身體和心理等方面的發(fā)生、發(fā)展及變化過程。A．商人學(xué)校 B．騎士教育 C．教會學(xué)校 D．文法學(xué)校 E．行會學(xué)校4．現(xiàn)代社會，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是（答案：ACDE）的客觀要求。A．教勞結(jié)合是實現(xiàn)普及教育的重要途徑B．教勞結(jié)合是提高社會生產(chǎn)的一種方法C．教勞結(jié)合是改造舊社會最強(qiáng)有力的手段之一 D．教勞結(jié)合是原始社會的主要特征E．教勞結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的唯一方法8．根據(jù)摩爾根的劃分，原始社會包括（答案：CE）。A．官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制B．鮮明的階級性和嚴(yán)格的等級性C．教育方法崇尚書本、呆讀死記D．教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立E．專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員12．中國封建社會學(xué)校的類型主要有（答案：CDE）。A．哲學(xué) B．歷史 C．政治 D．?dāng)?shù)學(xué) E．物理16．科學(xué)教育的學(xué)科表現(xiàn)形態(tài)有（答案：CDE）。新的學(xué)年來了，我被學(xué)校任命為九(三)班的班主任，從此我必須負(fù)責(zé)我們班39個學(xué)生的大小事情，感覺很激動又特緊張。所以，這八個字“嚴(yán)愛結(jié)合、用心用情”是一個不可分割的整體，而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。另外，我希望我們的班級有著這樣的班風(fēng)：健康快樂、積極向上。第五，認(rèn)真地做好班委的選舉工作。第六，利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學(xué)生，并且走訪大部分學(xué)生，了解他們的家庭情況。第七，在班集體建設(shè)中，圍繞學(xué)校的活動月內(nèi)容，每一個月召開一次主題班會。感恩活動——托起明天的太陽的回報活動。盡量考慮學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的方便，在教室中布置一些專欄，便于大家交流和學(xué)習(xí)?？墒乾F(xiàn)實并非如此。三、活動準(zhǔn)備先請家長寫一封信，談?wù)劷o孩子起名字的寓意，訴說父母對孩子的期望。四、活動程序（一）主持人：每個人來到這個世界上，都希望自己能夠成長，渴望自己在事業(yè)上能夠成功，那么，成功的秘決是什么呢？首先要有責(zé)任心，一個人如果沒有責(zé)任心，這個人也就沒有培養(yǎng)的價值，成就不了什么事業(yè)。工人 責(zé)任心不強(qiáng)，產(chǎn)品質(zhì)量就無法保證；演員責(zé)任心不強(qiáng)，節(jié)目就上不了檔次，就會出現(xiàn)假唱等丑惡現(xiàn)象；軍人責(zé)任心不強(qiáng)，就會丟失陣地，丟失整個戰(zhàn)役；醫(yī)護(hù)人員責(zé)任心不強(qiáng)，就會出現(xiàn)醫(yī)療事故，生命就會凋零；執(zhí)法者責(zé)任心不強(qiáng)，就會枉法訴訟，草菅人命??。人的能力千差萬別，但一個人如果有強(qiáng)烈的責(zé)任心，就會更好地做好本職工作，從而有所建樹。像各大媒體聲討的用敵敵畏浸泡金華火腿事件；“豆腐渣”工程的重慶綦江大橋倒塌事故——這一幕幕不勝枚舉的事件是責(zé)任心淪喪的體現(xiàn)?！眲e人的事別人的行為我們除了張嘴評論之外，就無法做其他的努力了，我們只有從自身做起，做一個有責(zé)任心的人。（1）你的目標(biāo)是什么呢？請同學(xué)讀父母給自己的書信，談自己名字的寓意，家長期望。個人的成長離不開國家的發(fā)展。一位同學(xué)介紹《市場經(jīng)濟(jì)需要復(fù)合型人才》。應(yīng)聘者站在設(shè)法到理想單位就職的角度，表現(xiàn)自己的才華。明確社會對職業(yè)的需要，面對機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？（4）找出自己與理想職業(yè)要求的差距。增強(qiáng)責(zé)任心，對自己的行為負(fù)責(zé)，不能嚴(yán)于律己，即使是天才也會白白浪費。做好眼前的事，這是成功者的共有的優(yōu)點。在學(xué)習(xí)的過程中，挫折和成功是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中可能遇到的兩種結(jié)果，要堅持努力，積極思考，減少失敗，爭取成功。樹立終生學(xué)習(xí)的思想。只有不斷學(xué)習(xí)，才能賴以生存，不斷發(fā)展。而這樣的選擇往往從根本上決定了明天的被選擇。活動的形式是開放的，向家庭、社會開放。畢業(yè)班工作時間緊、任務(wù)重、壓力大，必須全力以赴打好“畢業(yè)戰(zhàn)”。因此，抓緊抓好對學(xué)生的引導(dǎo)和教育十分重要，同時喚起他們對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，樹立勤奮學(xué)習(xí)的信念。實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫助他們樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短。勤動腦、動手，保持班級始終處于有效的監(jiān)管中。六、組織學(xué)生按學(xué)校要求積極參加學(xué)校的各項活動，定期更換板報，定期召開班會、家長會，認(rèn)真組織大課間和眼保健操，為校園藝術(shù)周積極做準(zhǔn)備。為了學(xué)校更快更好地發(fā)展，培養(yǎng)陽光健康、自信有禮的學(xué)生，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、智慧創(chuàng)新的教師團(tuán)隊，新學(xué)期，我們完善德育課程、梳理特色常規(guī)、下放活動策劃、挖掘家長資源，有效落實《三年發(fā)展規(guī)劃》目標(biāo)，逐步推進(jìn)。重心下移，打造“勇于創(chuàng)新 智慧管理”的年級組文化。目前。學(xué)科課程——梳理完善 形成系列（1）規(guī)范夕會，注重實效。之前，我們對主題夕會課進(jìn)行了嘗試，一學(xué)年下來之后，發(fā)現(xiàn)各年級的主題夕會備課有部分是契合主題的，還有部分是寬泛的常規(guī)教育。節(jié)日課程——重心下移 形成常態(tài)（1）傳統(tǒng)節(jié)日本學(xué)期的中秋節(jié)、重陽節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日我校將繼續(xù)重心下移，將活動的策劃權(quán)、實施權(quán)、總結(jié)權(quán)下移到年級組，由各年級組長牽頭，策劃切實適合本年級學(xué)生的學(xué)生活動，讓每一個活動在教師的策劃下價值最大化，讓每一個學(xué)生在生命需求的活動中獲得成長，讓每一教師在實施的過程提升執(zhí)行力，逐步形成系列化的學(xué)校德育課程，打造富有生命力、創(chuàng)新力的年級組文化