【正文】 堅(jiān)持群眾路線。市院副檢察長(zhǎng)、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)袁其生主持會(huì)議。會(huì)后，市檢察院各部門在原原本本領(lǐng)會(huì)活動(dòng)精神實(shí)質(zhì)上下功夫，在結(jié)合實(shí)際推動(dòng)檢察工作上下功夫，以個(gè)人自學(xué)，支部討論，撰寫心得體會(huì)等形式，進(jìn)一步把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入。他們對(duì)照社會(huì)主義榮辱觀要求，認(rèn)真解決在黨性黨風(fēng)，思想道德方面存在的突出問題，自覺地改造主觀世界，時(shí)時(shí)自省、自重、自警、自勵(lì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀和政績(jī)觀。市檢察院把制度建設(shè)放到重要位置。二是完善執(zhí)法責(zé)任制和責(zé)任追究制。一方面不斷完善內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制，加強(qiáng)檢察機(jī)關(guān)內(nèi)部各訴訟環(huán)節(jié)之間的制約，做到辦案進(jìn)行到哪里，監(jiān)督制約就跟蹤到哪里，突出強(qiáng)化對(duì)案件受理、初查、撤案、不批捕、不起訴、采取強(qiáng)制措施等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。一委兩中心39。一委兩中心39。擔(dān)負(fù)著干部作風(fēng)監(jiān)督檢查、行政審批提速提效、公共資源規(guī)范監(jiān)管的重要職責(zé)，沒有過硬的作風(fēng)，就不可能履行好干部監(jiān)督職責(zé)；沒有過硬的作風(fēng)，就不可能提高政務(wù)效能；沒有過硬作風(fēng)，就不可能保證公共資源交易的公平規(guī)范運(yùn)行。為此，我們?cè)邳h工委《實(shí)施意見》中點(diǎn)出的問題基礎(chǔ)上，針對(duì)39。三、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。全體集中學(xué)習(xí)每周一次的基礎(chǔ)上，各個(gè)處室每周也要自行組織一次集中學(xué)習(xí)，每個(gè)人每月都要讀一本書，寫一篇心得。工作相關(guān)的內(nèi)容提煉出來，一邊傳達(dá)一邊聯(lián)系自身工作實(shí)際進(jìn)行解讀，然后再由大家進(jìn)行討論，從而使學(xué)習(xí)內(nèi)容更能夠貼近實(shí)際，指導(dǎo)工作；在業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，采取了每人一課的方式，由39。為確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)取得實(shí)效，我們還進(jìn)一步建立健全了學(xué)習(xí)制度，將每周一次的學(xué)習(xí)規(guī)定動(dòng)作以制度的形式固定下來，建立了學(xué)習(xí)考勤制度、學(xué)習(xí)筆記互查制度、學(xué)習(xí)心得評(píng)選制度等一系列制度。行政審批中心通過組織窗口人員開展39。一是搞好學(xué)習(xí)成果交流。二是研究制定長(zhǎng)效機(jī)制。第五篇：xx中學(xué)開展思想作風(fēng)整頓教育活動(dòng)xx中學(xué)開展思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)廣大教職員工的思想作風(fēng)建設(shè)，解決教職員工在思想、工作、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在的突出問題，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，根據(jù)縣委、縣政府的安排部署，從2012年8月下旬到11月底，在我校開展思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)。要加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，提升領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的能力，進(jìn)一步履職盡責(zé)，全身心地抓好學(xué)校管理工作。堅(jiān)決糾正不注重學(xué)習(xí)，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展認(rèn)識(shí)不足、研究不透、掌握不清，敏銳性不強(qiáng)，缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任感、緊迫感和使命感，人生觀、世界觀、價(jià)值觀和職業(yè)信念淡漠、價(jià)值取向扭曲、職業(yè)道德缺失；看待問題只看表面現(xiàn)象，不做深層次的分析，工作上找不準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，抓不到關(guān)鍵處，小進(jìn)即滿，只求過得去，不求過得硬，缺乏高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的追求和爭(zhēng)創(chuàng)一流的勁頭；自我感覺良好，認(rèn)識(shí)不到自己肩上的重任，不能潛下身子教書、靜下心來育人，工作上作風(fēng)不實(shí)，學(xué)風(fēng)不正，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的決心和信心等問題，切實(shí)做到終身學(xué)習(xí)、永不自滿，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于行動(dòng)，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育工作中自由散漫、缺乏愛心的思想觀念，破除與素質(zhì)教育不相適應(yīng)的陳舊觀念，使全體教職員工對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到紀(jì)律嚴(yán)明，有令必行、有禁必止，密切師生關(guān)系、干群關(guān)系，做一名合格的人民教師，樹立教育良好形象。通過實(shí)施精細(xì)化管理，精管、細(xì)管、嚴(yán)管，把管理落實(shí)到教育教學(xué)的方方面面，打造一支作風(fēng)過硬、善打硬仗的教職員工隊(duì)伍。（五）重點(diǎn)解決工作效率問題，在積極進(jìn)取、提高效率上要有新提高。著眼于教師隊(duì)伍素質(zhì)提高和作風(fēng)轉(zhuǎn)變，通過理論學(xué)習(xí)，圍繞促進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展這個(gè)中心，服務(wù)于營(yíng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境這個(gè)大局，確保各項(xiàng)決策部署和有關(guān)規(guī)定得到全面貫徹落實(shí)。（三）堅(jiān)持依靠群眾的原則。把邊整邊改貫穿于主題教育的始終，要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)崗位，緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量的提高、校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和安全穩(wěn)定等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，狠抓落實(shí)，全力突破，切實(shí)解決教職員工思想認(rèn)識(shí)上的困惑和誤區(qū)，及時(shí)整改，不等不靠，提高思想覺悟，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。這一階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)理論、提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念。第三階段：自查自糾階段（2012年9月16日—10月15日）。要在廣泛開展談心活動(dòng)的基礎(chǔ)上召開民主生活會(huì)，結(jié)合開展批評(píng)與自我批評(píng)逐一進(jìn)行民主評(píng)議。這一階段的主要任務(wù)是明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任、扎實(shí)推進(jìn)，取得思想作風(fēng)整頓的教育成果和制度成果，要重點(diǎn)抓好制定整改落實(shí)方案、集中解決突出問題、完善規(guī)章制度等環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)班子和每個(gè)教職員工針對(duì)正確的意見及自我剖析查找出來的和民主評(píng)議反映出來的問題，制定整改提高措施，撰寫整改方案。通過思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的開展，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，促進(jìn)思想作風(fēng)和教育行風(fēng)的有效轉(zhuǎn)變，著力解決有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生等突出問題，努力實(shí)現(xiàn)教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、工作能力、服務(wù)水平的全面提升。搞好思想作風(fēng)日常考核、階段考核和考核，把思想作風(fēng)表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核、職務(wù)聘任、晉升職稱和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要依據(jù)，實(shí)施思想作風(fēng)表現(xiàn)一票否決制。對(duì)重點(diǎn)工作實(shí)施重點(diǎn)推進(jìn)，強(qiáng)化工作合力，真正形成整體聯(lián)動(dòng)、穩(wěn)步推進(jìn)、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的工作機(jī)制，確保活動(dòng)取得實(shí)效。要合理安排時(shí)間，處理好教育整頓活動(dòng)和完成日常教育教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧，做到教育整頓和日常工作兩不誤、兩促進(jìn)。要及時(shí)總結(jié)教育整頓活動(dòng)進(jìn)展情況，向縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送動(dòng)態(tài)信息，就教育整頓活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，好的經(jīng)驗(yàn)、事跡、做法等進(jìn)行宣傳交流，進(jìn)一步培育和樹立身邊的典型，通過靈活多樣的方式推廣典型、弘揚(yáng)先進(jìn)，讓全體教職員工在比、學(xué)、趕、超中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步；同時(shí)，對(duì)教育整頓活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題不護(hù)短、不遮丑，及時(shí)進(jìn)行反映，對(duì)反面典型要公開曝光，并按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，嚴(yán)肅處