【正文】 事件預(yù)報等工作。該校充分發(fā)揮在大學(xué)生安全法制教育工作中形成的特色和優(yōu)勢，結(jié)合不同年級、不同群體學(xué)生的特點，運用有關(guān)安全法制教育的方法和手段，有目的、有計劃地開展多種形式的安全法制教育活動。該校組織各班利用學(xué)生班會、班級實踐活動及入學(xué)教育等時間，學(xué)習(xí)基本法律知識，鞏固和培養(yǎng)學(xué)生法律意識，樹立牢固法制觀念和安全意識。群防群治 突破校園安全防范難點對于完小以上的學(xué)校，該縣綜治委積極協(xié)調(diào)各部門，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處和村（居）委員會，動員社會各方力量共同做好校園安全工作，開展校園及周邊環(huán)境整治，排查校園及周邊存在的安全隱患；組織人大代表視察校園及周邊治安狀況，召開現(xiàn)場辦公會，解決校園安全的突出問題。建信息員 填補安全管理真空地帶全縣各校成立了由轄區(qū)派出所民警、家長、學(xué)校老師等為成員的“護學(xué)崗”，負(fù)責(zé)維持學(xué)生上下學(xué)時段的交通秩序，清理學(xué)校周邊的一些不安定因素。每期學(xué)校對校園安全信息員進行培訓(xùn)后，方能上崗。家校聯(lián)姻 破解安全管理瓶頸隨著青壯年外出務(wù)工的規(guī)模不斷擴大，留守兒童、留守老人數(shù)量逐年增加，留守兒童的安全管理問題逐漸成為當(dāng)前較為突出的社會問題。學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)與學(xué)生、家長簽訂《家校安全公約》、發(fā)放《告家長書》、《致家長的一封信》，明確學(xué)校的教育管理責(zé)任，學(xué)生的安全紀(jì)律和家長的監(jiān)管監(jiān)護責(zé)任，齊抓共管，切實做好學(xué)生安全管護工作。昨日上午11時許，執(zhí)勤民警正在博愛學(xué)校對面的商鋪，張貼“學(xué)生安全求助報警點”。5月5日，有個校園安全信息員得知，一個病退教職工一再揚言要效仿外省制造學(xué)校的“轟動效應(yīng)”。關(guān)口派出所所長楊曉勇說，從5月4日至今，學(xué)校和派出所先后接到校園安全信息員提供的5條信息，收繳學(xué)生攜帶的一把管制刀具，預(yù)防了兩起學(xué)生間即將發(fā)生的打架斗毆事件。這次試點，囊括了丹景山鎮(zhèn)全部的力量，并且責(zé)任分工明確，組織成立了“校園安全工作隊”。昨日下午，在丹景山鎮(zhèn)九年制博愛學(xué)校（以下簡稱博愛學(xué)校），彭州市舉行校園安全工作隊暨護校隊成立啟動儀式，邁出了打造校園立體防御的第一步。彭州市公安局將根據(jù)其舉報情況，給予50元至500元獎勵。目前，該男子已成為社區(qū)重點關(guān)心對象，情緒穩(wěn)定?！迸碇菔姓ㄎ睍泟h敏說。本報記者 袁勇 攝影報道同步播報警方給家長們開安全會本報訊（記者 劉婷）昨日下午，位于棗子巷的成都財貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)里，來了很多中年人。學(xué)校還印發(fā)了《校園安全教育告家長書》。但如果社區(qū)服務(wù)做得好，及早發(fā)現(xiàn)苗頭，就能及時緩和這些矛盾。一、“一條主線”貫穿教育教學(xué)工作始終要辦好讓人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，無論是教育教學(xué)質(zhì)量、特色化學(xué)校建設(shè)，還是學(xué)生全面健康成長，都離不開和諧的環(huán)境和安全的保障，安全是基礎(chǔ)，更是前提。校園安全工作全員目標(biāo)責(zé)任制，已成為江津六中打造美麗安全校園的一項關(guān)鍵措施。我們從學(xué)生校內(nèi)安全和學(xué)生校外安全兩個方面抓起。二是學(xué)?！拔铩钡陌踩?，主要關(guān)注重點是校舍、院墻、教學(xué)設(shè)施、儀器等學(xué)校財產(chǎn)的安全有效、正常運行，避免由此引發(fā)的安全隱患，江津六中通過落實校長每天兩個一，即早上和下午進校后校長分別在學(xué)校轉(zhuǎn)一圈、教師夜間巡邏隊和保安不定時巡邏，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，按照能解決的立即解決，暫時解決不了的掛牌督辦限期整改原則，記好安全臺賬，隨時消除隱患，切實避免了因小隱患而引發(fā)大的安全事故的發(fā)生。班長是所在班級的安全的直接責(zé)任人，學(xué)校制定了班長安全職責(zé)，懸掛在教室中，學(xué)生班長在大課間、自習(xí)課等老師不在的情況下，對班級同學(xué)進行安全監(jiān)護。就是學(xué)校堅持安全工作屬地管理的原則，與當(dāng)?shù)卣e極溝通，征得工作支持。一是實現(xiàn)學(xué)校安全無重大事故發(fā)生。學(xué)校餐廳嚴(yán)把進貨渠道，落實索證、索票制度，堅持食品48小時留樣，科學(xué)合理搭配營養(yǎng)餐，嚴(yán)把伙房從業(yè)人員健康資質(zhì)關(guān)，確保學(xué)生飲食衛(wèi)生安全，連續(xù)五年無食品安全事故發(fā)生。教育05月05日訊 政教員在學(xué)生的心目中，總是沒有好臉色，如果被他帶到辦公室，肯定沒有什么好事情。學(xué)生成了安全信息員從2005年開始，武義縣對高中招生體制進行了改革，原來二中、三中生源平行錄取的格局被打破，武義二中的生源成了三類生源。學(xué)校里沒有人愿意當(dāng)班主任，也沒有人愿意值周。一個學(xué)期下來，老師們發(fā)現(xiàn)效果很不錯：學(xué)校無打架事件發(fā)生；學(xué)生只要有矛盾，保衛(wèi)科能第一時間知道。用更多的學(xué)生進行自我管理“學(xué)生安全信息員”身上潛藏著巨大的自我管理能量，學(xué)校由此想到：可不可以在更多的學(xué)校管理環(huán)節(jié)上讓學(xué)生參與管理。為了便于對“六支隊伍”的管理，學(xué)校制定了武義二中班干部培訓(xùn)計劃、學(xué)生安全信息員實施辦法、文明監(jiān)督崗職責(zé)、食堂管理監(jiān)督員職責(zé)等一系列制度，同時對“六支隊伍”進行定期的培訓(xùn)、考核，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。因此，從去年下半年開始，武義二中著手開展了一些能夠在心理品格層面對學(xué)生思想有引導(dǎo)作用的教育活動。更有意思的是，武義二中還挖掘了“紅歌”中的積極因素。第三篇：安全生產(chǎn)大排查云和縣鳳凰山街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心安全大排查大整治工作總結(jié)2為切實抓好安全生產(chǎn)隱患排查整治工作，確保安全生產(chǎn)各項工作任務(wù)落實，根據(jù)《云和縣消防安全委員會關(guān)于落實消防安全生產(chǎn)大排查大整治活動具體工作任務(wù)的通知》和《云和縣衛(wèi)生局關(guān)于印發(fā)云和縣衛(wèi)生系統(tǒng)徹查整治火災(zāi)隱患百日大會戰(zhàn)暨深入開展消防安全大排查大整治活動方案的通知》的要求，我中心認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按要求認(rèn)真排查，解決存在的問題，結(jié)合我中心實際，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識由安全領(lǐng)導(dǎo)小組對中心進行安全大檢查，為了抓好此項工作的有效落實，領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭，認(rèn)真學(xué)習(xí)，安排部署，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，樹立“安全第一”的觀念，堅決貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，切實做好中心安全生產(chǎn)工作，堅決防止事故的發(fā)生，全力維護中心各項工作的順利開展，努力營造一個良好、穩(wěn)定的就醫(yī)環(huán)境。檢查出的安全隱患有以下幾點：電線線路老化，超負(fù)荷。以上是我中心在安全生產(chǎn)工作中所取得的一些成績與不足之處，與目標(biāo)仍有差距，我們將在今后的工作中，加大安全生產(chǎn)工作力度，杜絕安全隱患。悲劇一次次敲響生命的警鐘，讓人們關(guān)愛生命，關(guān)注安全。安全是一種嚴(yán)肅的生活態(tài)度，是一份對家人對親人的責(zé)任，也許你為人兒女，對于父母的養(yǎng)育之恩應(yīng)予以回報，如果你哭了，先濕了的是你父母的面頰，如果你傷了，最痛的是父母的心，在父母心中只圖兒女平平安安，這就是他們心中最大的寬慰?！安环e跬步，無以至千里，不積小流，無以至江海。我們常常說句：“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)，”說明了安全生產(chǎn)對我們的重要性，分析目前所有的安全事故，絕大多數(shù)是違章造成的，也就是一切事故根源出現(xiàn)在我們的思想上。安全的警鐘要在心底長鳴，不容有一絲怠慢，寧可平時多流汗，不讓自己多流一滴血。安全，生命永恒的旗幟，一個重中之重的話題，它凝聚著千家萬戶的幸福與歡樂。安全是什么？我們說安全是生命。如果國家沒有了安全，那么人民的生命便沒有了保障；如果社會沒有了安全，那么公民的生命就失去了意義。效益就是企業(yè)的發(fā)展、企業(yè)的盈利，效益就是職工的工資、獎金和福利。你們說，如果沒有了安全，還能有什么效益可言呢？朋友，讓我們踏著朝陽輕松地走上生產(chǎn)崗位，讓我們嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化操作，讓我們時時按安全規(guī)章辦事。