【正文】 地激發(fā)工作下屬的工作熱情、創(chuàng)造創(chuàng)新精神。二是人際關系要和諧，部屬之間關系正常、協調、簡單。如果干得好人得不到鼓勵，干得不好的人得不到鞭策，就不是一個好環(huán)境，就不能形成一個精神振奮、積極進取、高效工作的團隊。五、培養(yǎng)人才，建設一支高素質團隊當今世界的競爭，其核心是人才的競爭，擁有人才，就能贏得競爭優(yōu)勢。作為領導不要認為人才都是高不可攀、高深莫測的，其實人才就在你的周圍，就是你的部屬。三是要知人善用。第三篇：怎樣做一名優(yōu)秀的中層干部怎樣做一名優(yōu)秀的中層干部一、什么是中層干部？中層干部指機構、組織、階層等在中間的一層或幾層負責的干部，是聯系組織機構高層與基層的橋梁和紐帶。一位優(yōu)秀的中層管理者必然是事事以身作則，而他的這種行為也會為他贏得尊重。這樣一來，工作是保質保量地完成了，但卻因此造就了一支松懈、不思進取的團隊，最后的結局仍然是費力不討好。作為團隊的管理者，自己沒有計劃和目標，一味等待上級的任務命令，一旦完成任務便萬事大吉。二、中層干部必須具備的基本素質是什么？看一個單位能否快速發(fā)展經濟，中層干部就是一面鏡子。一個人的能力再強，沒有好的人品，那么只會帶來禍害，一定不能造福于人。各個部門的工作都做好了，整個單位的工作也就做好了。中層干部工作在最基層，起早貪黑，忙忙碌碌，事事必為，事事必親為。中層干部都是做具體工作的，在工作過程中，接觸群眾多，聽到和看到的實際情況也多，對一些確實存在的問題，要敢于向領導提出自己的意見和建議，便于領導對重大問題的正確決策。四、做一名優(yōu)秀的中層干部，應具備哪些素質？⑴具有良好的職業(yè)操守和人格修養(yǎng)；⑵具有豐富的專業(yè)知識；⑶具有團結協作的精神；⑷工作要承上啟下，不能只上傳下達，要有開創(chuàng)精神；⑸要有良好的政治素養(yǎng)，有全局意識和大局意識；⑹要有正確的權力觀，權力的賦予是為企業(yè)經營發(fā)展和職工富裕的工具，不是個人謀好處的工具；⑺要有良好的心理素質；⑻要有善于觀察，透過現象看本質的能力，并善于總結和提高；⑼要有臨場應變能力； ⑽要忠誠于企業(yè)。中層作為承上啟下的環(huán)節(jié)，如果不能真正理解高層的戰(zhàn)略思維，那么很多工作可能南轅北轍或者形似神不似。分析判斷能力：分析判斷能力是指管理者能否看出表面上互不相干事件的內在聯系，并從系統的角度進行分析。判斷能力對于一個經理人來說非常重要，企業(yè)經營錯綜復雜，常常需要主管去了解事情的來龍去脈因果關系，從而找到問題的真正癥結所在，并提出解決方案。把眼光放在部門未來的發(fā)展上，不斷理清明天、后天、下周、下月，甚至明年的計劃。無論計劃如何周到，如果不能有效地加以執(zhí)行，仍然無法產生預期的效果，為了使部屬有共同的方向可以執(zhí)行制定的計劃，適當的指揮是有必要的。協調能力：任何工作，如能照上述所說的要求，制定完善的計劃、再下達適當的命令、采取必要的控制，工作理應順利完成，但事實上，主管的大部分時間都必須花在協調工作上。作為一個中層，免不了要撰寫很多計劃、總結、調研分析之類的文檔，如果這一關不過硬，那就是茶壺里煮餃子——有貨倒不出。業(yè)務控制就是追蹤考核，確保目標達到、計劃落實。對管理者而言，情緒化的語言和行為并不能解決任何工作中的問題，反而會讓其他員工喪失對你的認同。授權能力：人無完人，即使是完人，其時間也是有限的，作為高級經理人不能像業(yè)務員那樣事事親歷親為，而要明確自己的職責就是培養(yǎng)下屬共同成長，給自己機會，更要為下屬的成長創(chuàng)造機會。那么作為中層管理者，就一定要勇當下級學習的標桿！二戰(zhàn)時期，美國著名將領巴頓將軍就是這樣的中層。在大家的努力下，車終于被推了出去。直到巴頓去世，在將軍的葬禮上，這個士兵對巴頓的遺孀才說起了這個故事，這個士兵最后說：“是的，夫人，我們敬佩他！”當我們看完這個故事，再來回顧巴頓將軍那句名言：“在戰(zhàn)爭中有這樣一條真理：士兵什么也不是，將領卻是一切……”我們不難發(fā)現隱藏在這句話背后的深意，那就是：士兵的狀態(tài)，取決于將領的狀態(tài)；將領所展示出來的形象，就是士兵學習的標桿！這個道理不光在軍界適用，在任何一個組織都適用。就在敵人將要潰不成軍的時候，他們突然又調來了一個營的預備軍。敵人沒想到敗退的紅軍會突然殺回來，因此腹背受敵驚慌而逃。即使是在平時，能夠以身作則地帶領自己的團隊，也是中層管理者的首要職責之一。它永遠站在隊伍的最前方，給群羊以榜樣與力量，使得整個團隊昂首闊步地向前。這是因為，一個獨來獨往的人，不可能和他人有良好的溝通，不可能和團隊默契地合作，更不可能承擔團隊的成長和發(fā)展。中尾接受任務后，立即通宵達旦地研究起小馬達來。松下幸之助對中尾說：“你是我最器重的研究人才，可是你的管理才能我實在不敢恭維。后來松下公司不僅研究出了開放型的三相誘導型電動機，而且還擠垮了日本最大的電動機生產廠家——百川電機。優(yōu)秀的專家只盯著自己的業(yè)務，淬煉自己的技術，而優(yōu)秀的中層管理者要時刻著眼于團隊，將團隊中的每一個人都培養(yǎng)成棟梁之才。松下幸之助有這樣一個觀念：我們不做第一，但是要做比第一更快的第一。那么，作為中層的你，是愿意自己埋頭苦干，還是愿意指揮團隊作戰(zhàn)呢？相信你定會毫不猶豫地選擇后者。積極地與上級領導溝通，得到他的支持和幫助和上級充分溝通，使其了解我們的目標及達到目標的方案。當我們把握了這四個要點后，就不難成為一個團隊最好的指揮家，讓團隊合唱出最動聽的歌聲！有戰(zhàn)術水平，還要有戰(zhàn)略思維中層管理者要成為指揮家應具備怎樣的素質？如同戰(zhàn)場的將軍一樣，中層管理者不僅要有戰(zhàn)術水平，更要有戰(zhàn)略思維。聯想剛剛成立微機事業(yè)部時，當時的市場情況非常不好，國產微機大都潰不成軍，但聯想卻決定背水一戰(zhàn)，這也是攸關聯想生死存亡的一戰(zhàn)。這里離中關村雖然不遠，但是硝煙味卻淡了很多，有利于團隊人心的穩(wěn)定。他讓下屬把“微機事業(yè)部” 貼在窗上，又寫了“聯想38聯想48聯想586”，個個大字都能透過玻璃朝著大街。但當時中國百姓的收入不高，而一些高檔電腦卻價格昂貴?！焙髞硭话褍r格昂貴的供應元件退回去不少。就這樣，在新電腦上市的30天后，公司的財務報表上兩年來第一次顯出樂觀的數字：微機事業(yè)部已銷售聯想微機5500套。楊元慶能夠掌印聯想，不是偶然，從這個案例中就可看出必然性。第四篇：做一名稱職的學校中層干部做一名稱職的學校中層干部黑龍江省寧安市渤海小學 李洪偉 做一名稱職的學校中層干部黑龍江省寧安市渤海小學 李洪偉一個學校領導班子，其構成有校長、有中層干部（教務處主任、德育處主任、總務處主任等）。我們知道，學校的各項工作在集體決策之后，更主要地是靠學校中層干部去貫徹、去落實、去實現。人們常說：“有一名好校長固然重要，但沒有一名得力的助手，工作往往會顯得被動”。人們在承擔某種社會角色時，就要明確意識到自己正擔負著一定的權利、義務，意識到周圍的人都是自己所扮演角色的觀眾。防止三種傾向：一是違心式，明知不對，少說為佳，違心贊同。三是空洞化。要提高見解的獨到性、思維的廣闊性和方法的可行性，融創(chuàng)新性、超前性、預見性、針對性、客觀性和科學性于一體，在結合上下功夫，參到點子上，謀到要害處。那種校長沒表態(tài)、中層干部先表態(tài)，校長沒發(fā)言、中層干部搶先下結論的做法，是角色的錯位和行為失范的表現，必須堅決克服。在寬容中求合作，在謙虛謹慎中求接納，在齊心協力中求合力；尤其要謙虛可親，易于接近，不擺官架子，不打“官腔”，即使校長不在時也不能擺譜。不要吝惜贊美的語言，特別在校長面前為老師“背后戴高帽”，用心關心老師的進步成長，出于公心，注入愛心，可以極大地調動老師的積極性；關心老師要動情，傾注“實情”，融入“真情”，主動“熱情”。就一個學校來說，學校中層干部當的是否稱職，不僅關系到學校中層干部本身事業(yè)的成功與失敗，更重要的是它關系到整個學校事業(yè)成敗的大問題，其道理很簡單，因為雖然校長是各項工作方針的決策者，起著決定大局的主導作用，但學校中層干部是校長路線決策的具體實踐者和執(zhí)行者，校長的所有思路、決策都是通過學校中層干部的具體操作去實現的，所以我們認為學校中層干部與校長的關系應該是“校長決策定大局，學校中層干部實施成大事”。五是要勇于創(chuàng)新，不死板硬套，工作要有魄力。從行政關系上說，校長是學校中層干部的直接領導者，學校中層干部只能在校長的領導下，圍繞校長的工作思路去干好本職工作，而不能違背或者超越校長的意圖和決策行事；從行政權限上說，對于學校的各項工作，學校中層干部只有建議權和執(zhí)行權而不具有決定權，這是學校校長負責制所規(guī)定的。如果自己與校長在某個問題上發(fā)生意見分歧而且不能達成共識時，學校中層干部應主動調整自己的思路，保留自己的意見，以校長的意見為準，不折不扣地去執(zhí)行，直至達到校長所要求的目的為止。在校長與學校中層干部之間的關系上，校長為了搞好工作，做出成績，肯定會非常地尊重學校中層干部，對學校中層干部大膽使用，放心重用，而學校中層干部也應該珍惜這份信任尊重校長，努力工作，以回報校長對自己的“知遇之恩”。不能越權行事。認真學習各種知識，提高各方面的素質，增加自己的執(zhí)行前的領導力，規(guī)則測，計劃力，執(zhí)行中的服從力，組織力，創(chuàng)新力，執(zhí)行上的評做力，調整力，問責力，只有不斷提高各方面的知識的具備，全面把握及合理推斷客觀事物，下級服從上級，個人服從組織，我們所有決策和計劃的成功，不僅需要干部的服從，而且需要組織力的保證提出新見解，新措施，新方案，對事物做出客觀的評估，通過評估發(fā)現問題和偏差并及時的糾正和完善措施，敢于